Unidad De Aprendizaje

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1

I. NOMBRE DE LA UNIDAD :

II. JUSTIFICACIÓN : …………............................................................................................

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III. EJE CURRICULAR : Aprender a vivir juntos, aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer.

IV. TEMA TRANSVERSAL :Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

V. VALORES A RESALTAR : El respeto

VI. DURACIÓN : 16 días

VII. PROGRAMACION PREVIA

¿Qué situación problemática queremos investigar? ¿Qué actividades les interesaría hacer a mis alumnos para investigar el problema? ¿Qué necesitan conocer mis alumnos para enfrentar el problema?

- Dificultad para socializar y trabajar en equipo. - Conocer nuevos amigos para elaborar y practicar normas de convivencia.

- Trabajar en equipo practicando el respeto.

- Implementar los sectores del aula.

- Valorar el sacrificio de Jesús, siendo más comprensivos y estando dispuestos a colaborar. - Las normas que se establecieron para trabajar en armonía.

- El valor del respeto.

- La función e importancia de los sectores.

- El hecho histórico de la pasión muerte y resurrección de Jesús.

CALENDARIO COMUNAL

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CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

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VIII

SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES POR ÁREAS.

ÁREAS

COMP

CAP.

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

C

O

M

U

N

I

C

A

C

I

O

N

1.1. 1.1.1. - La narración:

Forma:

Cuentos - Respeta a los demás, solicita y espera su turno para hablar.

- Muestra seguridad, confianza en sí mismo al comunicarse - Narra pequeños textos con secuencia lógica.

2.1. 2.1.4 - Formas de lectura:

Lectura silenciosa

Lectura auditiva

Lectura expresiva

Lectura comprensiva - Muestra agrado, interés y autonomía cuando lee. - Lee en forma oral y silenciosa comprendiendo el contenido de la lectura.

2.1.6. - Textos no literarios

Adivinanzas - Se interesa por leer diversos formatos de textos - Interpreta las ideas principales de los textos no literarios que lee.

3.1. 3.1.1. Textos funcionales.

- La comunicación: elementos de la comunicación - - Escribe textos funcionales respetando su estructura.

3.1.2. Textos instructivos informativos

- El diccionario - Demuestra interés y satisfacción por escribir para diferentes destinatarios - Elabora textos instructivos como carteles para ambientar su aula

- Elabora textos informativos de su interés, haciendo uso del diccionario

3.1.4. La ortografía

- El alfabeto

- Orden alfabético

- Uso de las mayúsculas

- Sílabas trabadas - Tiene iniciativa para producir sus propios textos.

- Es tolerante y persevera al corregir sus escritos. - Revisa y corrige con autonomía y seguridad los textos que produce.

- Ordena alfabéticamente las palabras con sílabas trabadas

- Usa adecuadamente las mayúsculas en los textos que produce.

M

A

T

E

M

A

T

I

C

A

1.1. 1.1.1 - Antecesor y sucesor de un número de hasta dos cifras - Muestra curiosidad por buscar patrones y regularidades. - Señala correctamente el anterior y posterior de números menores o iguales de 99

1.1.2 - Valor posicional de los dígitos en números

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