Viktor Frankl

• Descubrir el sentido de la vida para cada persona.

• Tratamiento y acompañamiento para personas que sufren problemas existenciales.

• Detecta los síntomas de Vacío Existencial y despierta en el ser humano.

• La responsabilidad ante sí mismo, ante los demás y ante la vida.

• Invita a hacernos conscientes de nuestra libertad de elegir y asumirla responsablemente.

• Una causa a la cual servir o una persona a la cual amar.

• Interpreta los fenómenos como unidades organizadas, estructuradas, más que como agregados de distintos datos sensoriales

• Estudio del aprendizaje, la memoria, el pensamiento y la personalidad y motivación humanas

• Una vez situados en el "aquí y ahora" puede enfrentar conflictos pasados o asuntos inconclusos –las llamadas gestantes inconclusas, o cosas sin llevar realmente a término, desde funciones muy elementales a cierre de ciclos-

• La propuesta de que todo lo que percibimos es el resultado de procesos organizadores nos hace dueños de la libertad de percibir infinidad de realidades alternativas Utiliza técnicas vivenciales, el experimento y el laboratorio. Antepone la espontaneidad al control; la vivencia, a la evitación de lo molesto y doloroso; el sentir, a la racionalización; la comprensión global de los procesos, a la dicotomía de los aparentes opuestos.

• La persona asume los valores de auto-respeto, auto- responsabilidad sobre todo lo que siente, piensa y hace; honestidad y desarrollo con los pies bien firmes en la tierra, relacionándose con los demás y con su entorno de forma abierta y madura.

ETAPA ORAL (DEL NACIMIENTO A LOS 12 O 18 MESES)

-La principal fuente de placer del bebé se orienta hacia las actividades de la boca, como chupar y comer.

-La fijación a esta fase puede dar como resultado pasividad, credulidad, inmadurez y una personalidad fácil de manipular.

ETAPA ANAL (de los 12 o 18 meses a los 3 años)

-La retención y expulsión de sus heces produce placer en el niño. La zona de gratificación es la región anal.

-Imprudencia, negligencia, rebeldía, desorganización.

•ETAPA fálica (de los 3 a 6 años)

-Época del "romance familiar", el complejo de Equipo en los niños y el de Electra en las niñas. La zona de gratificación se desplaza hacia la región genital.

•ETAPA DE LATENCIA (DE LOS 6 AÑOS A LA PUBERTAD)

-Etapa de transición hacia otras más difíciles. Los jóvenes comienza a adoptar los roles de género y desarrollan el superego. Pueden socializarse, desarrollar habilidades y aprenden acerca de ellos mismos y la sociedad.

- Las personas no tienden a fijarse a esta etapa, pero si lo hacen, tienden a ser sumamente frustrados sexualmente.

•ETAPA GENITAL (ADOLECENCIA Y EDAD ADULTA)

-Los cambios fisiológicos de la pubertad realimentan la lívido, energía que estimula la sexualidad. Relaciones heterosexuales y exogámicas. Es la última etapa antes de entrar a la edad adulta.

-Frigidez, impotencia, relaciones insatisfactorias. 1.- CONFIANZA / DESCONFIANZA

Desde 0 a 1 año

- Vínculo afectivo con la madre

2.- AUTONOMIA / VERGUENZA Y DUDA

Desde 1 a 3 años

- Consciencia de sí como ser independiente de los padres

- Los fracasos y el ridículo al que otros lo someten puede generar duda y vergüenza

- Desarrollar nuestra propia autonomía experimentando fuerzas impulsivas

- Las exigencias excesivas también pueden generar dicho sentimiento, o bien un voluntarismo extremo

3.- INICIATIVA / CULPA

- De los 3 a los 5-6 años

- El rápido desarrollo físico, intelectual y social motivan a probar sus habilidades y capacidades

- Si los padres reaccionan

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