orientación educativa. El aprendizaje y la inteligencia

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO.

REPORTE DE LECTURA ETAPA 1

EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA

El tema que abordamos en la lectura principalmente como su tema lo dice es el aprendizaje y la inteligencia en lo personal yo no conocía perfectamente todas las clasificaciones que existen.

Principalmente habla que con el propósito de adaptarse al medio ambiente, el ser humano inició su proceso de aprendizaje de manera natural y espontánea ya que antes no había escuelas, mucho menos libros, bibliotecas o computadoras pero la necesitad de sobrevivir lo llevó a la exploración.

El aprendizaje se define como un proceso de cambio relativamente estable en el comportamiento de los seres humanos, lo antes mencionado se da por la experiencia.

Por lo tanto, el proceso de aprendizaje constituye una actividad individual que se desarrolla en contexto social y cultural; se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales que son los conocimientos.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

También hizo mención a la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner quien fue un psicólogo estadounidense quien ofreció aportaciones muy significativas a los educadores y capacitadores acerca del tema de la inteligencia. Él definió a la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.

Howard Gardner hace mención en la lectura la existencia de ocho tipos de inteligencias:

1 Inteligencia lingüística que es la habilidad de usar palabras y el lenguaje para estructurar y expresar ideas.

2 Inteligencia matemática esta se refiere a la habilidad de resolver problemas con la aplicación de la lógica y el cálculo.

3 Inteligencia musical la antes mencionada consiste en la habilidad de escuchar, producir ritmos y melodías.

4 Inteligencia visual se refiere a la habilidad de ver imágenes y diseñar con formas, colores y tamaños principalmente los que poseen esta inteligencia aprecian los espacios visuales y son artistas, escultores o pintores.

5 Inteligencia corporal kinestésica esta es la habilidad de usar nuestro  cuerpo o parte de este; los deportistas, actores y actrices así como bailarines y bailarinas son quienes practican principalmente esta inteligencia.

6 Inteligencia interpersonal es la habilidad de entender las emociones y los valores de otras personas; las principales características son que pueden asumir diferentes posiciones y armar un debate sobre cualquier tema.

7 Inteligencia intrapersonal se refiere a la capacidad del autoconocimiento, la autodisciplina y la autoevaluación. Principalmente tienen la posibilidad de entender y cambiar las acciones y las emociones

8 Inteligencia naturalista como su nombre lo dice la poseen quienes se conectan y tienen gran afinidad con la naturaleza.

El estilo de aprendizaje se define de acuerdo con la forma acostumbrada o la característica mediante la cual el estudiante aborda la tarea de aprender.

Es importante señalar que aquí los estilos de aprendizaje son preferencias y no habilidades.

Existen distintos tipos de aprendizajes que mencionaba la lectura los cuales presentare a continuación.

Estilo visual es donde los alumnos aprender mejor cuando leen o ven la información de alguna manera, tienen mayor facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez.

Estilo auditivo este sistema no permite relacionar conceptos con la misma facilidad que el sistema visual y no es tan rápido pero es fundamental en el aprendizaje de los idiomas y principalmente, de la música.

Estilo cenestésico  este sistema se utiliza principalmente cuando aprendemos o platicamos algún deporte pero al igual otras actividades.

Posteriormente nos mencionó un novedoso concepto conocido como gimnasia cerebral, este se utiliza con frecuencia para explicar cómo se establece la comunicación eficaz entre el cerebro y el cuerpo de una persona, lo que puede significar eliminar estrés y tensiones del organismo.

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