Aprendizaje e inteligencia

• Aprendizaje-inteligencia

  mazinger91el aprendizaje y la inteligencia como0 se relacionan Aprendizaje e inteligencia Dentro de este tema nos habla de la interrelación que existe entre aprendizaje e inteligencia que ha estado constituido con una gran problemática que en mucho tiempo atrás a sido atención de psicólogos y hasta grandes pedagogos que buscan

• INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE

  TRABAJO INTEGRADOR EJE TEMATICO: “INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE” POSTÌTULO DOCENTE ACTUALIZACIÒN EN SUJETO QUE APRENDE TRAYECTO Nº 2 COMISION: “F” DOCENTE: Diana Lorenzo ALUMNOS: Mabel Olazo y Walter Rocabado. Fundamentación: En este contexto, no es difícil inferir que la escuela, genera demandas cognitivas específicas. Tradicionalmente el aprendizaje escolar fue considerado bajo

• INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE

  angela711711De la mano con la lectura del documento sugerido de la unidad II, incluyendo los conocimientos desde la perspectiva psicológica, referentes teóricos, enfoques, entre otros, puedo decir que existe una gran relación entre la inteligencia y el aprendizaje. Debido a que la inteligencia se fundamenta en la aprehensión de los

• Inteligencia Y Aprendizaje

  angelicasal1. ¿Qué relación puede establecerse entre la inteligencia y el aprendizaje? R/ Para poder establecer una relación entre inteligencia y aprendizaje se hace necesario tener en cuenta el concepto de las mismas: La Inteligencia, es la facultad de comprender y la capacidad de aprender, la inteligencia engloba tanto los conocimientos

• Inteligencia Y Aprendizaje

  mayoriiAl hablar del aprendizaje entendemos que es un cambio más o menos permanente de conducta que ocurre como resultado de la práctica. La conducta aprendida difiere de la conducta instintiva por que el instinto es una pauta o acción de carácter innato, no es algo aprendido que haga el niño.

• INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE

  jfe127INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE Relatoría No 3 Por: John Fredi Enríquez Cajigas Profesor: Luis Enrique Ruiz López Mayo 6 del 2009 Dentro del campo docente en el cual nos desempeñamos, encontramos varios aspectos que pueden ser determinantes en los procesos de enseñanza- aprendizaje, los cuales debemos tener en cuenta con el

• Inteligencia Y Aprendizaje

  TRABAJO INTEGRADOR EJE TEMATICO: “INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE” POSTÌTULO DOCENTE ACTUALIZACIÒN EN SUJETO QUE APRENDE TRAYECTO Nº 2 COMISION: “F” DOCENTE: Diana Lorenzo ALUMNOS: Mabel Olazo y Walter Rocabado. Fundamentación: En este contexto, no es difícil inferir que la escuela, genera demandas cognitivas específicas. Tradicionalmente el aprendizaje escolar fue considerado bajo

• Inteligencia Y Aprendizaje

  YareliGariInteligencia La Inteligencia es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Es la capacidad de procesar información y está íntimamente ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir dicha información, y la memoria, o capacidad de almacenarla. Tipos de inteligencia • Inteligencia lingüística:

• Aprendizaje E Inteligencia

  AREBSBCARTERPIAGET En la teoría del aprendizaje, definida también como "Teoría del Desarrollo: por la relación que existe "entre el desarrollo psicológico y el proceso de aprendizaje; éste desarrollo empieza desde que el niño nace y evoluciona hacia la madurez; pero los pasos y el ambiente difieren en cada niño aunque

• Inteligencia Y Aprendizaje

  yadigonzalezLa inteligencia es la facultad de comprender y la capacidad de aprender. Acerca lo primero se puede decir que es la facultad de al ver algo concreto podamos entender que es mediante términos abstractos, esta capacidad es única del ser humano. En cambio la capacidad de aprendes no ya que

• Inteligencia Y Aprendizaje

  alfarobledoInteligencia y aprendizaje Alfa Robledo Azcona ¿Qué fue primero: el huevo o la gallina? Del mismo modo los psicólogos y pedagogos se preguntan, ¿qué es primero: la inteligencia o el aprendizaje? ¿Será que la inteligencia es una cualidad innata e inmodificable o será que puede ser desarrollada por el aprendizaje?

• Aprendizaje E Inteligencias

  ozielberman98El aprendizaje y la inteligencia Antecedentes Con el propósito de adaptarse el ser humano inició su proceso de aprendizaje de manera natural y espontanea, observando los acontecimientos de su entorno, con el paso del tiempo, El aprendizaje supone un cambio de conducta, porque implica adquirir o modificar conocimientos, estrategias, habilidades

• EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA

  karenleal29Nombre de los integrantes: No. Matricula Orientación Educativa Grupo: 105 E.4 Actividad integradora Ixel García Ornelas 1913111 Karen Yaneth Leal Saldívar 1913061 Carolina Rodríguez Pérez 1913626 Iván Emanuel Rodríguez Torres 1918257 Regina Salazar Rodríguez 1921041 1. ¿Qué aprendí? E1. EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA: En esta etapa aprendimos los distintos

• EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA

  Fox47“El aprendizaje como un proceso de cambio relativamente estable en el comportamiento de las personas, que se da por la experiencia” -Felman, 2005 Supone un cambio de conducta, porque implica adquirir o modificar conocimientos, estrategias, habilidades y actitudes; este debe perdurar al paso del tiempo y ocurre a través de

• El aprendizaje y la inteligencia

  HazzaftLou02¿Qué aprendí de la etapa 1 y 2? Orientacion I Nombre: Xiomara Alexandra Martinez Rangel Grupo: 110 Semestre: 1º Numero de lista: 26 ________________ Etapa 1: El aprendizaje y la inteligencia En esta etapa se habla mucho sobre las inteligencias múltiples y los tipos de aprendizajes, estos nos ayudan mucho

• El aprendizaje y la inteligencia

  frankmtyEl aprendizaje y la inteligencia Antecedentes Con el propósito de adaptarse al medio ambiente el ser humano inició su proceso de aprendizaje de manera natural y espontánea no había escuelas ni libros o bibliotecas Y por supuesto tampoco existían las computadoras Hoy tía algunos autores definen el aprendizaje como un

• El Aprendizaje Y La Inteligencia.

  030199El aprendizaje y la inteligencia. Antecedentes. El aprendizaje supone un cambio de conducta, porque implica adquirir o modificar, conocimientos, estrategias, habilidades y actitudes. El desarrollo la maduración del aprendizaje se generan a través del tiempo y los ambientes, favorables o desfavorables. Se puede decir que el aprendizaje consiste en la

• INTELIGENCIA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

  MariomanINTELIGENCIA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE Para hablar de la inteligencia, es preciso primero abordar de manera general la estructura donde esta se aloja, y esa estructura corresponde precisamente al cerebro, el órgano más complejo de los seres vivos, particularmente de los seres humanos. El cerebro es uno de los órganos

• Aprendizaje de Inteligencia Emocional

  luisirowJOSÉ LUIS MORALES FERNÁNDEZ INTELIGENCIA EMOCIONAL MAESTRA: CONSUELO TRONCOSO PÉREZ TAREA SEMANA 5 FECHA: 2 DE SEPTIEMBRE DE 2015 Aprendizaje de Inteligencia Emocional En este ensayo hablaremos de cuales fueron los conocimientos que pude haber adquirido en la esta clase, como poderlo aplicar en nuestra vida diaria hacia las personas

• Etapa 1 El aprendizaje y la inteligencia

  jose78945619Etapa 1 El aprendizaje y la inteligencia. Aprendí a conocer y valorarme a mí mismo y a abordar y a resolver mis propios problemas como también a ponerme objetivos en el futuro. También aprendí a iniciar por mi propia cuenta temas a leer y a investigar más del tema. Aprendí

• Etapa 1 El aprendizaje y la inteligencia

  ivonne0872Actividad integradora Etapa 4 Preparatoria No. 7 unidad puentes Materia: orientación Nombre: Horacio Santiago Saldaña Ponce Grupo: 111 No.L: 41 Maestra: Yolanda García Ferriño A: 14- octubre- 2014 Etapa 1 El aprendizaje y la inteligencia En esta etapa lo que aprendí fue a ver que estilos de inteligencias existen, los

• ETAPA 1 EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA

  ValeriaL67Preparatoria Núm. 1 Colegio Civil ACTIVIDAD INTEGRADORA ________________ ETAPA 1 EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA En la etapa 1 aprendí el significado de aprendizaje el cual es un proceso de cambio en el comportamiento de las personas, que se da por experiencia, el aprendizaje nos dice que supone un cambio

• Etapa 1: El aprendizaje y la inteligencia

  Angeloo6 Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria Nº 1 Actividad Integradora ¿Qué aprendí de las etapas 1, 2, 3 y 4? Nombre del alumno: Juan Ángel Flores Méndez. Nombre del maestro: Mauricio Alejandro Domínguez González. N.º Matrícula: 1911910. Materia: Orientación Educativa. Grupo: 112. Turno: Matutino. Apodaca, N. L. A 10

• Aprendizajes por inteligencias múltiples

  Joseline RuizInstitución TECNOLÓGICO UNIVERSITARIO ATIZAPAN Modalidad: escolarizado Curso/Sesión: Aprender a Aprender Periodo: 2022-1 Tema Aprendizaje por inteligencias múltiples Grupo: facilitadora M .en D. Patricia Barrera Vargas 23 noviembre 2021 Nombre del discente: Grupo: Tema: Aprendizajes por inteligencias múltiples Actividad Trabajo de investigación publicado en blog Temas a desarrollar * Inteligencia *

• ALLER INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APRENDIZAJE

  Javireyes15Taller Estrategias de Aprendizaje Prof Luis Aleman TALLER INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APRENDIZAJE. Ficha de trabajo 2 1. Para identificarnos Nombre de los Alumnos 2. Para iniciar la reflexión Desde su aprendizaje en clase, cómo defina La Inteligencia Emocional y los aspectos que la integran La inteligencia emocional es la capacidad

• El Aprendizaje Y Las Inteligencias Multiples

  rubicitasexiEL APRENDIZAJE Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Los comprometidos con la educación requieren determinar cuál es hasta el presente la incidencia, alcance, repercusiones de las inteligencias múltiples en el aprendizaje, cómo ello beneficia al alumno, cómo obtener resultados positivos. En este escrito nos adentramos en resaltar la relevancia del aprendizaje, las

• Teorias Inteligencia Emocional El Aprendizaje

  ayla0102Jerome Bruner El aprendizaje El aprendizaje consiste esencialmente en la categorización de nuevos conceptos (que ocurre para simplificar la interacción con la realidad y facilitar la acción). La categorización está estrechamente relacionada con procesos como la selección de información, generación de proposiciones, simplificación, toma de decisiones y construcción y verificación

• Resumen: Inteligencia emocional y aprendizaje

  Nancy ArmendarizAutor: Nancy Karina Armendáriz Morales Fecha: 27 de agosto de 2018 Resumen: Inteligencia emocional y aprendizaje El tema central del texto es darnos a conocer la manera en la cual la educación puede ser más efectiva. Tanto del lado del profesor, como del lado del alumno. Conocer cómo es que

• APRENDIZAJE, MEMORIA, INTELIGENCIA Y LENGUAJE

  fcogumielUNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE Facultad de Ciencias de la Salud Enfermería PSICOLOGÍA APRENDIZAJE, MEMORIA, INTELIGENCIA Y LENGUAJE GUÍA N° 3 DE TRABAJO Por Francisco Andrés Gumiel Urrutia. Chillán, Mayo de 2013 APRENDIZAJE • Que es el aprendizaje? El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una

• Inteligencia Multiple ayuda en el aprendizaje.

  jamg26edhttp://site.ebrary.com/lib/bvunitecvirtualsp/reader.action?docID=10328198 Introducción En el siguiente informe miraremos con detalle algunas de las inteligencias múltiples que existen, como se relacionan con la vida diaria y como nos ayuda en el aprendizaje. Después de realizar el test, las puntuaciones más altas las obtuve en la inteligencia intrapersonal, lógica-matemática e interpersonal. Algo curioso

• Desarrollo de El Aprendizaje y la Inteligencia

  Vale ValdezSistema de Administración de Calidad Clave Nombre Revisión Hoja R-05-SAP FORMATO DE DOSIFICACIÓN 00-06/17 de 2 MATERIA: Orientación Educativa PERIODO: Agosto-Diciembre 2017 SEMESTRE: Primero Integrantes del Cuerpo Colegiado: Mtra. Amanda Reddick Rodríguez Fecha o Período Sesión 1/6 Sesión 2/7 Sesión 3/8 Sesión 4/9 Sesión 5/10 7-11 Agosto ETAPA 1: El

• RELACION DE LA INTELIGENCIA CON EL APRENDIZAJE

  INESELIDARELACION DE LA INTELIGENCIA CON EL APRENDIZAJE ESCOLAR Definición de inteligencia: • Definición biológica: Considera que la inteligencia se relaciona con la adaptación al ambiente. Para Piaget (Cit. en Gross, 2004) la inteligencia es “un estado de balance o equilibrio logrado por la persona cuando puede lidiar de manera adecuada

• EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA

  Flor MtzTexto escrito IDC EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA. Es muy importante el desarrollo de la inteligencia, pero solo se lograra con un buen aprendizaje. Hoy en día, algunos autores definen el aprendizaje como un: “proceso de cambio relativamente estable en el comportamiento de las personas, que se da por la

• PERFIL DEL ESTILO DE APRENDIZAJE E INTELIGENCIA

  carlos3001PERFIL DEL ESTILO DE APRENDIZAJE E INTELIGENCIA CARLOS ANDRES CABALLERO CARBONELL PROFESOR YAZMIN FLOREZ GUZMAN ASIGNATURA APRENDIZAJE AUTONOMO ADMINISTRACION DE EMPRESA CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS BARRANQUILLA - 2014 Me siento identificado con este resultado me considero una persona arriesgada que le gusta nuevas ideas y la improvisación para llegar

• APRENDIZAJE Y LA RELACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS

  Yura25En el proceso de aprendizaje, es de gran importancia entender y comprender que los estudiantes poseen diferentes mentalidades, en consecuencia aprenden, memorizan y ejecutan de modos diferentes sus actividades. Si bien es cierto todos los individuos de la sociedad tenemos la capacidad para aprender unos lo hacen lento y otros

• Estilos de aprendizaje e inteligencias multiples

  MaLDiTaSeA!! L¿De Qué Manera Los Estilos De Aprendizaje Se Relacionan Con El Desarrollo De Las Inteligencias Múltiples Y Por Qué Es Importante Que Se Apliquen En El Proceso De Enseñanza - Aprendizaje? El proceso de enseñanza-aprendizaje se concibe como el espacio entre el docente y discente en el cual se imparten

• Estilos de aprendizaje e Inteligencias multiples

  andrearm99Mendieta Inteligencias múltiples La persona adquiere mayor puntaje en el área de: # Área Puntaje Imagen 1 Verbal/ Lingüística: 27 2 Lógico/Matemática: 33 3 Espacial: 25 4 Kinestésica: 31 5 Musical: 28 6 Interpersonal: 32 Inteligencia Interpersonal: Personajes con Inteligencia Interpersonal 7 Intrapersonal: 30 8 Naturalística: 30 Estilos de aprendizaje

• El aprendizaje y la inteligencia en estudiantes.

  julieta2690Etapa 1. “El aprendizaje y la inteligencia” En esta etapa aprendí los diversos tipos de inteligencia que he adquirido a lo largo del tiempo, en que la utilizo y como las utilizo. También aprendí que cada persona tiene un estilo y manera diferente de aprendizaje ya que no todos somos

• Conceptos De Aprendizaje, Memoria E Inteligencia

  MusadeLunaConceptos Aprendizaje: El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.

• INTELIGENCIAS MULTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

  aAngelesmorales“INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE” La Educación se enfrenta actualmente ante un gran reto que es dirigir los procesos de enseñanza y de aprendizaje de forma tal que el educando desarrolle competencias que pueda utilizar para la vida y le permitan a su vez desplegar estrategias para aprender por

• INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

  kendymorenoINTRODUCCIÓN El presente documento da muestra de la investigación realizada acerca de la teoría de las inteligencias múltiples, propuesta por Howard Gardner, y de los estilos de aprendizaje. Diversos autores han investigado y escrito al respecto, puesto que el aprendizaje, la inteligencia, y la enseñanza, son temas que toda sociedad

• TIPOS DE INTELIGENCIA Y PRACTICAS DE APRENDIZAJE.

  raymond gutierrezUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA Descripción: Resultado de imagen para uapa logo PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS MGE 430 PARTICIPANTE: RAMONA HELENA ADAMEZ MATRÍCULA: 17-3214 FACILITADOR: Freddy Peña Tipos de inteligencia y Tipología de las prácticas de aprendizaje TIPOS DE INTELIGENCIA CARACTERÍSTICAS PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE QUE MEJOR CONTRIBUYEN A LOGRAR UN APRENDIZAJE MÁS

• INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

  temito_villitaMODULO II “INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE” Modelo de Gardner: es un modelo de inteligencias múltiples distintas y semi-independientes. Gardner define la inteligencia: como la capacidad para resolver problemas y elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Inteligencias múltiple: • Inteligencia lingüística: es la capacidad de

• La Inteligencia Artificial. Aprendizaje automático

  Alexis GonzalesC:\Users\Usuario\Pictures\caratula-jhalebet-1-638.jpg Universidad Nacional del Altiplano Facultad de Ciencias Contables y Administrativas Escuela Profesional de Contabilidad Universidad Nacional del Altiplano de Puno - Wikipedia, la enciclopedia libre Escuela Profesional de Ciencias Contables Curso : Fundamentos de Informática Contable Docente : Alí Villalta Zea Alumno : Alexis Antony Gonzales Cayo Semestre :

• Psicología del aprendizaje.Inteligencias multiples

  katyyy20Trabajo practico N° 1 Emiliano Bidondo. Psicología del aprendizaje. Barrera Katherine – Bonavita Lucila. 1. ¿Cómo puede definirse aprendizaje? ¿Qué limitaciones tiene esta definición? El lenguaje y el aprendizaje junto con otras virtudes que integran nuestra conducta es lo que nos diferencia de otras especies. La función fundamental del aprendizaje

• Evidencia de Aprendizaje . Inteligencia de Mercados

  Emmanuel MillanNombre: Emmanuel Millán Rosas Matrícula: 17008918 Fecha de elaboración: 25/05/19 Nombre del Módulo: Inteligencia de Mercados Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Avance 3 del Proyecto Nombre del asesor: Benjamín Camacho Vega Introducción En esta Evidencia de Aprendizaje continuarás trabajando con la misma situación real que has desarrollado en tus

• Taller aprendizaje. Test de inteligencias múltiples

  Nata HerreraUNIVERSIDAD DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIÓN Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Carrera de Psicología Taller de aprendizaje Trabajo unidad 1 Docente: Estudiante: Victoria 01 de abril de 2021 Descripción de características y preferencias * Test de inteligencias múltiples. * Test de modelo VAK. Respecto del desarrollo de estos test

• Habilidades de aprendizaje. Inteligencias múltiples

  creedromoEstilos de Aprendizaje Claudio Reed Desarrollo de Habilidades para aprendizaje Instituto IACC ________________ Desarrollo Tabla n° 1. Inteligencias múltiples: Inteligencias Porcentaje obtenido Lingüística 87,5% Lógico-matemática 37,5% Visual-espacial 50% Kinestésica 37,5% a Musical 62,5% Naturalista 37,5% Interpersonal 50% Intrapersonal 87,5% Tabla n° 2. Sistemas representacionales: Sistema representacional Porcentaje obtenido Visual 35%

• INTELIGENCIA, CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

  dalhoestedINTELIGENCIA, CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO En este ensayo comenzaremos hablando un poco de la trascendencia significativa que ha sido la inteligencia humana. a lo largo de la historia han surgido numerosas controversias para definir la inteligencia ya que este proceso de cognición, es el proceso de desarrollo del ser humano

• “El aprendizaje y la inteligencia”¿Qué aprendí?

  drag me downEtapa 1 “El aprendizaje y la inteligencia” ¿Qué aprendí? No todos tenemos la facilidad o comprensión para poder realizar los aprendizajes o estudios. Hay muchas inteligencias como la inteligencia lingüística (con ella logras hablar e interpretar los diálogos), la visual (capaz deformar esculturas, monumentos, colores, imaginar y crearlos). Yo no