Psicología
Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.
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Séptimo axioma. La intuicion
charisssarSéptimo axioma. La intuicion Muchas veces pensamos que una accion puede subir mucho sin saber a ciencia cierta el porque, solamente lo sentimos y muchas veces nos dejamos llevar por ese fuerte sentimiento que no deja a uno en paz. Hay ocasiones en las que vemos una noticia de algun
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Texto: Concepto de vínculo - Gladys Adamson
Camila AyelénTexto: Concepto de vínculo - Gladys Adamson El ser humano nace con una trama vincular que está compuesto por expectativas y deseos. Esta trama sostienen a nuestro proceso de socialización y endoculturación (aprendizaje parcialmente inconsciente y consciente). Para Enrique Pichón Riviere el mundo moderno se caracteriza por su condición de
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Trabajo practico nº3 Psicopedagogía
sabrina865Trabajo Practico nº3 Alumna: Bárbara Sabrina Pagalday Carrera: Psicopedagogía Año: 2017 Consignas 1. Luego de una lectura profunda, defina Aprendizaje humano. 2. ¿Cómo aprenden las personas las tareas básicas necesarias para subsistir y desarrollarse en una sociedad. 3. A que se denomina trastornos y deficiencias en el aprendizaje humano. Explayarse
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Y tú, ¿Amas o lastimas?
marisamirgoY tú, ¿Amas o Lastimas? “Breve, pero demoledor el instante en que comprendes que con amor no alcanza.” Autor desconocido. Con el amor propio tan de moda es muy fácil caer en el egoísmo, ¿no te ha pasado que por centrarte solo en lo que tú sientes, lastimas a otros?
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¿Qué es vulnerabilidad y garantía de derechos?
Juanito2015Es fundamental estudiar ¿Qué es vulnerabilidad y garantía de derechos? El concepto tradicionalmente usado de “vulnerabilidad” se asocia al de “debilidad” e “incapacidad” o “en riesgo”, y constituye una identidaddevaluada del grupo al que califica y así refuerza su discriminación. Por ello, resulta más adecuada la expresión “grupos en situación
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La historia del currículum
AgusIturbeLa historia del currículum: La educación en los estados unidos a principios del siglo XX, como tesis cultural acerca de lo que el niño es y debe ser* Curriculum History: Early 20th Century American Schooling As Cultural Theses About Who the Child is and Should Be Thomas S. Popkewitz Universidad