Carlos Luis

DISTINTAS CORRIENTES DE LA PLANIFICACION

PLANIFICACION ADMINISTRATIVA O TRADICIONAL

• Surge como parte del proceso de administración. Se formaliza a partir de la primera revolución industrial vinculada a las ideas desarrolladas por Taylor y Fayol.

• Busca soluciones futuras sin proponer cambios profundos en el interior de la estructura donde ella se aplica.

• Cuadro previsto referido a un lapso, en el cual se especifican los resultados deseados, la conducta a seguir, las etapas y medios a emplear.

• Su instrumento principal es la programación.

• Aplica el concepto formalista de la organización: La función programada determina el comportamiento del individuo que la desempeña; y el establecimiento formal de las jerarquías es la fuente de la autoridad.

• Utiliza la lógica cartesiana.

• Concibe la organización como un sistema altamente cerrado.

• No concibe al entorno como un elemento cambiante, sino más bien estable.

METODOLOGIA

Al concebir a la organización básicamente como un sistema cerrado, va directamente a la programación, por lo cual para ella el plan y el programa son idénticamente iguales.

PLANIFICACION NORMATIVA

• Establece un modelo de comportamiento que es tomado como la norma.

Dicho modelo corresponde a una definición subjetiva que hace el planificador de la realidad. Si se quiere, es un modelo que describe como debería comportarse la realidad, de conformidad con la concepción particular del mundo y de la vida que tenga el planificador. Se plantea como un proceso a través del cual se llega a una decisión “objetivamente” racional.

• Aspira transformar el sistema externo e interno para que funcione como modelo normativo.

• Presupone, por lo tanto, que el ámbito externo y el ámbito interno pueden adaptarse al modelo normativo.

METODOLOGIA

Una vez establecido el modelo normativo.

• Se realiza un análisis de la realidad actual mediante un diagnostico. Como resultado del diagnostico se conocen los comportamientos de las variables fundamentales, los cuales han determinado que la situación sea la que es en el momento actual.

• El segundo paso metodológico consiste en proyectar hacia el futuro como sería la situación, suponiendo que se siguen dando los mismos comportamientos de las variables. En otros términos, se practica un ejercicio según el cual, con base al comportamiento detectado de las variables clave, y suponiendo que las mismas no cambian, se proyectan los resultados que ese comportamiento daría al futuro. De esa manera se estaría haciendo un análisis o diagnostico de la situación futura, conocida como pronóstico.

• Ese pronóstico, se compara con el modelo normativo y se determinan cuales serian las discrepancias entre el cuadro pronosticado y el modelo.

• Hecho el análisis que permite determinar esas discrepancias, se definen las modificaciones a introducir en la variables para que funcionen de manera tal que su comportamiento determine resultados que se acerquen o coincidan con el modelo normativo que se ha establecido.

• Una vez llegado a ese punto, se está en condiciones de programar las actividades y tareas que al realizarse, tal como son programadas, lograrán que las variables claves den los resultados establecidos en el modelo normativo.

Esta metodología tiene una lógica muy sugestiva y atrayente, pero desafortunadamente la realidad objetiva mantiene su propio comportamiento, de manera tal que las actividades y tareas diseñadas normalmente no se cumplen de la manera establecida en los planes normativos, arrojando resultados diferentes a

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