INFORME software educativo

1.        GUION        3

1.1        Presentación        3

1.2        Introducción        4

1.3        Preguntas de proceso        4

1.4        Inicio de la exposición de la problemática        4

1.5        Ejercicio didáctico        4

1.6        Resolución de preguntas        5

1.7        Conclusión        5

1.8        Cierre        5

2.        ANALIASIS.        6

2.1 NECESIDADES        6

2.2 ANALISIS DEL PÚBLICO        7

2.3 ANALISIS DEL AMBIENTE        7

2.4 ANÁLISIS DEL CONTENIDO        8

2.5 ANÁLISIS DEL SISTEMA        9

3.        DISEÑO EDUCATIVO        9

3.1 METAS EDUCATIVAS        10

3.2 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE        11

3.3 DESICIONES CONTENIDO        11

3.4 MODELO COGNOSCITIVO        12

3.5 PROTOTIPO EN PAPEL        13

4.        DISEÑO INTERACTIVO        13

4.1 REQUERIMIENTOS FUNCIONALES        13

4.2 METAFORA Y PARADIGMAS        14

4.3 DISEÑO DE INTERFACE        15

4.4 MANEJO        16

4.5 MAPA DE NAVEGACIÓN        17

1. GUION

La construcción de un instrumento educativo comprende una serie de características desarrolladas a partir de tema/problema que se quiere exponer y los objetivos que se quieren lograr junto con la metodología. a continuación, se expondrá una especié de guion que muestra cómo se trabajaría la problemática “desigualdad espacial en la ciudad” a través de un software educativo.

1. Presentación: Inicialmente la presentación es de gran importancia ya que es necesario generar un espacio atractivo y de confianza para el estudiante, allí se buscará solamente que el educando reconozca la problemática y se sienta atraído hacia ella.

1. Introducción: En este punto lo que se hace es dar un pequeño abrebocas, mediante una pregunta generadora que involucre y ponga en contexto al estudiante sobre la problemática que se quiere trabajar.

1. Preguntas de proceso: Después de haber realizado la introducción del trabajo es necesario realizar un conjunto de actividades evaluativas que le permitan al estudiante ir reconociendo elementos claves en el recorrido de nuestra plataforma.

1. Inicio de la exposición de la problemática: Para ello se cuenta con las herramientas tecnológicas al alcance que permitan que el proceso de aprendizaje sea optimo, en este punto su buscara exponer el tema de una forma participativa donde el estudiante se pregunte y a su ves genere un análisis de la problemática, por lo cual tendrá el espacio para debatir y construir diferentes posturas a través de la realización de foros.

1. Ejercicio didáctico: Se realizará una serie de ejercicios didácticos que sin salirse te la temática central permita que el estudiante no se sienta desmotivado, distraído o desinteresado durante el análisis de nuestra plataforma.

1. Resolución de preguntas: En este punto y de acuerdo a la problemática desarrollada los estudiantes por voluntad propia procederán a resolver las diferentes preguntas que se generen durante el proceso, por otra parte también se buscara resolver cualquier inquietud o dudas sobre la temática dé ser posible.

1. Conclusión: Después de la resolución de pregustan es necesario llegar a unas conclusiones, pero a su vez proponer alternativas para buscar solucionar o por lo menos mitigar este tipo de fenómenos por parte de los estudiantes.

1. Cierre: En el cierre los usuarios podrán dar sus opiniones o análisis de la temática desarrollada, todo esto con el fin de hacer mejoras en nuestra plataforma y brindar un mejor servicio al usuario

2. ANALIASIS.

Cómo funcionan algunas dinámicas organizacionales y funcionales de una ciudad se convirtió en el eje central de este trabajo, el cual busca reflexionar sobre cómo se desarrolla el fenómeno de la desigualdad espacial a nivel general y local como en el caso de la ciudad de Ibagué, esta posee elementos claves los cuales nos permitieron realizar una serie de análisis sobre su distribución espacial y social, en relación con la acumulación del capital, estos aspectos fueron importantes a la hora reconocer los hechos o factores que promueven la desigualdad en un territorio en este caso del sector urbano.

2.1 NECESIDADES

La gran necesidad que se tuvo en cuenta a la hora del desarrollo de este proyecto fue el análisis de siete hechos fundamentales como lo son:  infraestructura, población, medios de producción, localización de la riqueza, conflicto urbano, desplazamiento urbano, relaciones sociales, que permiten comprender el fenómeno de desigualdad espacial en la ciudad de Ibagué. Estos se desarrollarán a través de un software educativo el cual no existe en nuestra ciudad, pero que puede ser un recurso importante a la hora de trabajar este tipo de problemáticas, además de general un buen recurso bibliográfico que beneficie a aquellos estudiantes que empiezan a incursionar en el mundo de la geografía económica.

2.2 ANALISIS DEL PÚBLICO

El tema de la desigualdad espacial en la ciudad es una problemática que se decidió desarrollar principalmente desde el enfoque de la geografía económica, también consideramos que es un tema de bastante análisis y complejidad en su comprensión, no nos centramos en instituciones educativas y decidimos aplicar nuestro trabajo en el campo académico universitario para estudiantes de ciencias sociales entre los 16 y los 25 años. Tenemos en cuenta que la temática desarrollada es de interés para muchos sectores de la sociedad, por lo cual si otros usuarios consideran ingresar a nuestra plataforma podrán hacerlo, pero siendo consiente a que tipo de publico va proyectado nuestro software.

2.3 ANALISIS DEL AMBIENTE

Este trabajo se ha enfocado en entender cómo se desarrolla la desigualdad social en Ibagué  inicialmente, primero porque es la ciudad hacia la que está dirigido y segundo porque se hace necesario exponer este tipo de reflexiones que impulsen posteriores estudios que lleven a la generación de propuestas de desarrollo para nuestra ciudad, aunque vale la pena aclarar que cuando se habla de desarrollo este no debe entenderse desde una perspectiva euro centrista si no proyectado desde nuestras propias necesidades, posteriormente se llega a la conclusión que es casi imposible comprender las características de una organización urbana si no se tiene un marco referencial a nivel general de la configuración espacial de la ciudades, una vez este es construido permite establecer una relación con nuestra organización local, al final que se decidió trabajar sobre el marco la desigualdad espacial como tema central  ya que tanto la desigualdad social como otro tipo  de hechos que se desarrollan dentro de una ciudad inician como un producto de  este fenómeno.

2.4 ANÁLISIS DEL CONTENIDO

El desarrollo de nuestro software busca entender el fenómeno de desigualdad espacial contextualizándolo con la ciudad de Ibagué, para entender esta problemática se hizo necesario trabajar en siete hechos fundamentales de organización y funcionamiento de la estructura urbana de la ciudad de Ibagué, los cuales son: infraestructura, población, medios de producción, la localización de la riqueza, el conflicto, desplazamiento urbano y relaciones sociales. Nuestro proyecto busca inicialmente a través de diferentes autores reconocer el concepto de desigualdad espacial en la ciudad, posteriormente y al abordar cada uno de los hechos anteriormente mencionados se buscará hacer la contextualización con la ciudad de Ibagué. Este sistema permitirá al usuario asimilar la información expuesta manteniendo el equilibrio entre lo interactivo y la seriedad a la hora de abordar este tipo de problemáticas.

2.5 ANÁLISIS DEL SISTEMA

El desarrollo y resultado de este trabajo podrá observarse a través de la plataforma estudiantil, donde se encontrará la disponibilidad para descargar e instalar el software específico del tema, este se deberá instalar en el disco duro, debido a la facilidad en cuestión de tamaño, accesibilidad y almacenamiento.  Este software nos permitirá exponer el contenido de una forma más didáctica e interactiva, que le permite al usuario manipular y aprehender de una forma más sencilla y a partir de esos conocimientos, la realización de unos foros críticos para impulsar la construcción de análisis sobre la problemática trabajada haciendo un mejor ejercicio del aprendizaje y que posteriormente será compartido ya bien sea en físico o en la red (blocs o redes sociales).

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