Actividad 1 Modulo 2 Rol docente centrado en la enseñanza

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

División de Docencia

Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

GENERACIÓN: SEXTA MÓDULO: II

ALUMNO DOCENTE: ALFREDO HERNÁNDEZ ORTIZ INSTRUCTOR: M.C. EDGAR ORDAZ SANCHEZ.

Clave: AHO_ACT-1 Número de actividad: 1 Fecha: 19 – MAYO - 2012

Titulo de la Actividad: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE.

Propósito: IDENTIFICA LAS DIFERENCIAS ENTRE EL ACTUAR DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA Y EL CENTRADO EN EL APRENDIZAJE A PARTIR DEL ANÁLISIS, A FIN DE RECONOCER EL CAMBIO DE PARADIGMA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN.

Forma de trabajo: Individual ( ) Grupal ( X ) Integrantes del equipo:

ALFREDO HERNÁNDEZ ORTIZ

JONATHAN RESTOY VERS

JULIA MARIA MAGDALENA RODRIGUEZ SOSA

MARIA ESTHELA CRUZ ISLAS

Fundamentación Teórica:

Se pretende una amplia revisión acerca de la personalidad del docente, ya que dependiendo de su calidad personal puede variar su desempeño como tal.

Porque el éxito profesional depende de lo que como persona se puede transmitir en el aula, antes que la enseñanza de objetivos.

Teniendo una gran personalidad es más fácil captar la atención del estudiante, para así lograr una mayor competitividad tanto de conocimiento como de calidad humana.

Para obtener mejores resultados en los estudiantes, el docente debe lograr la comprensión de manera clara y objetiva de los conocimientos que lleven al alumno a ser más competitivos en las diferentes áreas profesionales y personales.

Desarrollo:

Rol docente centrado en la enseñanza

Rol docente centrado en el aprendizaje

1.Únicamente se calificaba 1.Se evalúa y califica

2.Se calificaba el conocimiento 2.Se evalúa y califica en forma integral

3.Desarrollo de programa lineal 3.Evaluación por proyectos

4.El aprendizaje se desarrollaba a través de la memoria 4.El aprendizaje se desarrolla a través de la comprensión y el análisis

5.El alumno juega un papel pasivo 5.El alumno juega un papel participativo

6.El profesor es poseedor del conocimiento 6.El profesor va a ser el facilitador del conocimiento

7.El ejercicio docente era por vocación 7.Se da la profesionalización del ejercicio docente

8.Uso de material didáctico limitado 8.Uso de medios electrónicos

Evidencia de Sesión presencial:

Conclusión grupal:

Rol docente centrado en la enseñanza

Rol docente centrado en el aprendizaje

1.Responsabilidad 1.Compromiso del alumno

2.Mayor compromiso del docente 2.Diseño de estrategia

3.Vocación 3.Atensión grupal

4.Atensión individual 4.Evaluación integral

5.Calificación única 5.Actividades planeadas

6.Trabajo individual 6.Trabajo colaborativo

7.Fuente única de conocimiento 7.Guía y facilitador

8.Autoritario e intolerante 8.Evalua

9.Promueve la memorización sin sentido 9.Desarrollo competencias en el alumno

10.Abuso del dictado 10. Cuenta con preparación

11.Limitativos 11.Aplica estrategias de aprendizaje

12.Lineal 12.Flexibles

Conclusión y/o aportación individual:

Este cuadro comparativo nos muestra que la educación se ha venido transformando a lo largo de los años y que para lograr este cambio se han tenido que modificar las formas de trasmitir la enseñanza - aprendizaje a los alumnos.

Lo que nos compromete a asumir el reto de manera personal,

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