Azucar

El argumento de estos autores recoge los resultados de informaciones que caracterizan las tendencias de las formas de Organización Social de la Ciencia y la Tecnología en América Latina.

Se abordan los tópicos sociales de la Ciencia y la tecnología en lo que atañe a la influencia que han tenido y las consecuencias sociales que han generado. Asimismo, se hace un recorrido, a las tendencias científicas y tecnológicas desde los años 60-70 a partir de lo propuesto en el Congreso Mundial de Budapest y una mirada crítica sobre su organización en América Latina.

Todo ello, bajo los siguientes aspectos:

1. La necesidad de adaptar la ciencia y la tecnología a las nuevas realidades políticas, sociales y medioambientales del cambio de milenio, a partir de hacer frente a uno de los problemas principales que se enfrentan en nuestra sociedad de fin de siglo: la renegociación de las relaciones entre ciencia y sociedad. En atención a que el espíritu de estos tiempos demanda una profunda sensibilidad social “…y una preocupación política por las consecuencias negativas de una ciencia y una tecnología fuera de control. Es lo que se ha llamado “síndrome de Frankensteirn”, que empezó a extenderse en la opinión pública desde los años 60-70”

Asimismo, a partir del desarrollo del movimiento ecologista de los años 60 y las protestas públicas contra el uso civil y militar de la energía nuclear fueron elementos importantes de esa reacción. La ciencia y la tecnología comenzaron a ser objeto de escrutinio público y se transformaron en sujetos de debate político.

Tomando en cuenta, que en esta década el desarrollo científico-tecnológico ha mostrado su enorme capacidad para la transformación de la naturaleza y la satisfacción de las aspiraciones humanas, pero también ha sido fuente de nuevos riesgos e instrumentos de guerra y deterioro ambiental, de desigualdades sociales, asimetría en la apropiación del conocimiento. Esto ha traído como consecuencia la necesidad de reconceptualizar las relaciones de la ciencia con la tecnología y la sociedad a través del incremento en la sensibilidad social sobre la necesidad de una regulación democrática del cambio científico-tecnológico, bajo la idea de sensibilizar, orientar y aperturar socialmente la ciencia y la tecnología en los países en vías de desarrollo.

2. Coadyuvar al fortalecimiento de las políticas públicas en ciencia y tecnología en los países en vías de desarrollo. Estos autores reflexionan sobre cómo llevar la Ciencia y la tecnología a grandes capas de la población, como parte integral de la política científica y tecnológica, ya sea desde programas de innovación en la enseñanza de la ciencia y la tecnología o a través de programas en popularización de la ciencia.

3. Desde el punto de la relevancia académica: Actualmente en la región se produce una frecuente interrogación sobre los propósitos, los medios y la efectividad de los programas y proyectos de Ciencia y tecnología. Dentro de este contexto es importante aportar a la reflexión regional desde el punto de vista académico y una buena oportunidad de hacerlo la constituye los énfasis en Comunicación de la ciencia y los estudios filosóficos y Sociales de la Ciencia abiertos en diversas maestrías.

Se apertura la opción de abrir una veta de investigación desde una perspectiva bajo la cual ha sido relativamente poco abordada en la región (las políticas públicas). Lo cual ocupó el interés académico de los recientes estudios de «ciencia, tecnología y sociedad» (CTS), que estuvieron presentes en la reunión de Budapest. Lo cual, constituye un nuevo campo de trabajo centrado en la comprensión de los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología analizados desde el campo académico y educativo con el fin de comprender su dimensión en cuanto a sus antecedentes sociales como consecuencias en la comunidad

...