BASES TEORICAS PROYECTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

BASES TEORICAS PROYECTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

“…Los grandes avances de la tecnología de la información que están alterando la naturaleza del trabajo y el ejercicio ciudadano, también lo harán con las habilidades requeridas para que los niños y jóvenes lleguen a ser adultos exitosos, presionando a la educación, transformando el qué y cómo aprenderemos y cómo funcionarán las instituciones educativas.” (León/Eduerate/Impacto Tecnología, p.p 3) La necesidad de introducir la tecnología en las aulas se encuentra presente desde hace mucho tiempo, pero, en nuestros días, se debe actuar y comenzar a introducirla, puesto que como lo menciona el autor, esto permitirá que los niños y jóvenes desarrollen habilidades requeridas para llegar a ser adultos exitosos.

…” usadas adecuadamente estas tecnologías parecen poseer la capacidad para enriquecer significativamente la enseñanza, el aprendizaje y la gestión escolar” (León Trahtemberg, en el Seminario Internacional “El futuro de la Educación en América Latina y el Caribe” EL IMPACTO PREVISIBLE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR) Mi propósito al desarrollar este proyecto dentro de las escuelas es precisamente demostrar que en los tiempos que ahora vivimos, lo que ya es cotidiano para nosotros, puede ser de utilidad para los niños de la nueva generación.

“Ciertamente las tecnologías interactivas, portátiles e interconectadas tienen un enorme potencial como herramientas educacionales que va más lejos de lo que anteriormente permitieron los materiales estáticos como lapiceros, libros, o los medios de difusión como radio o televisión, cuya capacidad de transformar la educación ya causó muchas decepciones. Como el autor lo menciona en este apartado, el tener herramientas como la que decidí utilizar para este proyecto, nos lleva más allá de lo que se puede alcanzar con un aprendizaje donde se utilicen los instrumentos convencionales, y puedo decir, por experiencia propia que , los alumnos, las nuevas generaciones, exigen más de lo que generaciones anteriores, puesto que, día a día convivimos con la tecnología, entonces,¿ por qué no aplicarla en el aula donde los educandos aprenderán además de los contenidos previstos, por la SEP, la utilización de herramientas de trabajo innovadoras que podrán aplicar posteriormente para nuevas tareas, exposiciones, etc.

“Enseñar es un reto que implica cada vez más creatividad. El mundo de la tecnología e Internet están de nuestra parte ofreciéndonos innumerables herramientas y recursos para lograrlo” (http://www.maestrosdelweb.com)

(1)“La Sociedad de la Información puede definirse como un nuevo sistema tecnológico, económico y social. Una economía en la que el incremento de la productividad no depende del incremen¬to cuantitativo de los factores de producción

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