“COMPETENCIAS MAS DEMANDADAS EN EL CAMPO LABORAL PARA LOS INGENIEROS INDUSTRIALES EGRESADOS EN 2018 DEL ITSN”

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE NOCHISTLÁN

“COMPETENCIAS MAS DEMANDADAS EN EL CAMPO LABORAL PARA LOS INGENIEROS INDUSTRIALES EGRESADOS EN 2018 DEL ITSN”

PFRA. ING. LORELBA GUARDADO DURAN

INTEGRANTES:

SILVIA ABIGAIL GONZÁLEZ GARCÍA

GABRIELA IBARRA LÓPEZ

CARLOS JAVIER MERCADO MALDONADO

NOÉ SANDOVAL ORNELAS

ORLANDO HASSAN VALENZUELA SERRANO

NOCHISTLÁN DE MEJÍA, ZACATECAS. 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2019

DEDICATORIA

La presente investigación es dedicada a los alumnos egresados del ITSN en el ciclo 2014-2018, ya que brindaron todo el tiempo y apoyo necesario para la realización de la misma.

AGRADECIMIENTOS

A nuestras familias por su incondicional apoyo y paciencia, a nuestros compañeros de grupo por facilitarnos información, al departamento de coordinación de la carrera de Ingeniería Industrial, a la docente Ing. Lorelba Guardado Duran por el apoyo y las asesorías recibidas.

A todas las personas que estuvieron involucradas en la realización de esta investigación.

Contenido

Introducción        1

Antecedentes        2

Planteamiento del problema        7

Objetivos        8

Hipótesis        9

Justificación        10

Marco conceptual        11

Método        13

Resultados        14

Conclusiones y recomendaciones        17

Bibliografía        20

Introducción

La presente investigación se realiza con la finalidad de conocer cuáles son las competencias más demandadas por el recién egresado de ingeniería industrial para ingresar en esta área laboral, así como las materias que pueden proporcionar herramientas y que pueden mejorar las posibilidades que tienen los recién egresados de laborar en el área ingenieril.

El método de investigación realizado a través de la técnica de encuesta es ampliamente utilizado como procedimiento de investigación, ya que permite obtener y elaborar datos de modo rápido y eficaz; esto debido a que este método de investigación posee entre otras ventajas, la posibilidad de aplicaciones masivas y la obtención de información sobre varias cuestiones a la vez.

Se puede definir la encuesta, siguiendo a García Fernando, como «una técnica que utiliza un conjunto de procedimientos estandarizados de investigación mediante los cuales se recoge y analiza una serie de datos de una muestra de casos representativa de una población o universo más amplio, del que se pretende explorar, describir, predecir y/o explicar una serie de características». Para Sierra Bravo, la observación por encuesta, que consiste igualmente en la obtención de datos de interés sociológico mediante la interrogación a los miembros de la sociedad, es el procedimiento sociológico de investigación más importante y el más empleado.

Para utilizar este método previamente se validó, analizando su confiabilidad por medio del método de CRONBACH con esto se da validez a los datos analizados y los resultados obtenidos.

Antecedentes

Instituto Tecnológico Superior de Nochistlán (ITSN)

Los Orígenes de la Educación Técnica en México Aunque en el México prehispánico el Calpulli era la institución donde se formaban niños y jóvenes de ambos sexos y a través de la cual adquirían los conocimientos necesarios para asumir los diferentes papeles que se les asignaba en la sociedad prehispánica, y constituye el hecho formal más remoto que aparece en la historia de nuestro país relacionado con la educación, por lo menos aquella que conlleva la obtención de conocimientos y competencias asociados al ejercicio de algún oficio o profesión, se ubica en el siglo XVI, cuando en el año 1551 se crea por Cédula del Rey Carlos I de España, la Real y Pontificia Universidad de México, concebida teniendo en mente el modelo de la Universidad de Salamanca para que en ella estudiaran todas las ciencias tanto los nativos como los hijos de los españoles.

Durante muchos años, los hombres y mujeres de Nochistlán y su región, con una visión progresista, basada en la educación, gestionaron ante las autoridades correspondientes, la creación de una institución educativa de nivel superior que atendiera a la población de esta importante región, con aspiraciones de cursar una carrera profesional, sin tener que desplazarse a otras ciudades en la búsqueda de esa oportunidad.

Gracias a las gestiones de los Señores Jesús Roque Melchor, Héctor Gonzales Rodríguez, presidente municipal en turno 1998- 2001, de la Profra. Lucelena Quezada Jáuregui y de otros distinguidos Nochistlenses, y al apoyo decidido del Gobernador del Estado en turno, el licenciado Ricardo Monreal Ávila; por fin el sueño se hizo realidad cuando en gira de trabajo por este municipio en el mes de agosto del año 2000, dicho funcionario autorizó la creación del Instituto Tecnológico Superior de Nochistlán (ITSN).

El convenio de Coordinación para crear el Tecnológico entre el gobierno estatal y la SEP se firmó en septiembre de 2000, iniciando operaciones el 18 de septiembre de ese mismo año, con las carreras de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería Industrial, en instalaciones provisionales proporcionadas por la Preparatoria “Lázaro Cárdenas” de Nochistlán.

 Oferta Educativa

A partir del ciclo escolar 2009-2010 el ITSN oferta la totalidad de sus programas basados en el modelo educativo por competencias, los cuales conforman una oferta constituida por las carreras de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería Industrial, en Informática, Arquitectura, Ingeniería en Administración e Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable.

Impacto Social

El Instituto Tecnológico Superior de Nochistlán contribuye con la región mediante el apoyo con la infraestructura disponible del plantel para estimular la formación de los académicos a través de los programas de vinculación que permitan integrarlos como: instructores, consultores, investigadores, administradores y asesores que den respuesta a la problemática de los sectores productivos y social que lo demanden; y hacen factible la oferta de espacios físicos de la institución a los sectores productivos y social, aplicando mecanismos ágiles que den respuesta oportuna a la demanda.

De manera general y con base en los estudios socioeconómicos que se realizan a cada uno de los estudiantes, el nivel o condición económica de los alumnos del Tecnológico de Nochistlán es considerada baja, y por lo que se refiere a la empleabilidad de los egresados, dicho indicador se sitúa en un 60%, un valor que denota los resultados de la educación de calidad que imparte el ITSN.

Desarrollo Académico

 El esfuerzo de la comunidad del Tecnológico hizo posible la acreditación de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, estando en proceso la correspondiente a Ingeniería Industrial, además de contar también con la certificación en ISO: 9001:2015, ISO: 14001:2015 y OSHAS 18001:2007; estando en proceso la certificación en el sistema de gestión de igualdad de género y no discriminación. La planta docente se integra por 35 docentes; 10 de los cuales acreditan estudios de maestría, 17 en procesos de obtener dicho grado y ocho de licenciatura.

 Infraestructura

 El Instituto cuenta con cuatro edificios; tres para personal directivo, administrativo, cubículos para docentes y aulas, y otro exclusivo para laboratorios de las carreras de Arquitectura, Sistemas e Industrial, y un domo para actividades cívicas y culturales. Por lo que se refiere a las instalaciones deportivas y de recreación, el Tecnológico cuenta con dos Canchas Multifuncionales; una de ellas de Fútbol Soccer con Pista de Atletismo y gradas; además de dos estacionamientos de concreto hidráulico.

Desarrollo Integral del Alumno

 Con el propósito de contribuir con al desarrollo y formación de valores de los jóvenes se ofrecen diferentes talleres tales como escolta, danza, banda de guerra, música y ajedrez; y deportes como fútbol, béisbol y atletismo; participando 77 en las primeras y 263 en las segundas.

Vinculación

 La Institución cuenta con sesenta y ocho convenios de colaboración con diferentes empresas, universidades e instituciones. Derivado de las acciones convenidas en esos instrumentos, el ITSN ofrece diversos servicios externos, destacando los cursos de formación continua y especialización en tales como Ventas al detalle, Taller de emprendedores, Comunicative English Course, Investigación de operaciones para la optimización en la toma de decisiones con utilización de software, Administración de la cadena de suministro para PyMES, Seguridad e higiene en el trabajo, Tecnología Informática, Ofimática, Electrónica básica e instalaciones eléctricas residenciales, Planeación financiera para micros y pequeñas empresas, Robótica didáctica, Photoshop y Corel Draw herramientas gráficas y Software libre. Se oferta también la realización de proyectos de innovación, los cuales impulsan el desarrollo económico de nuestra región e impacta con ello en el autoempleo y el sector económico.

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