CUADRO DE LAS HABILIDADES DOCENTES

ENFOQUE RELATIVO ALAS NOCIONES BASICAS DE TIC ENFOQUE RELATIVO A LA PROFUNDIZACION DEL CONOCIMIENTO

POLITICA Y VISION Preparar estudiantes y ciudadanos trabajadores capaces de comprende las nuevas tecnologías digitales, con el fin de apoyar el desarrollo social y mejorar la productividad económica. Incrementar la capacidad de la fuerza laboral para agregar valor a la sociedad y a la economía, aplicando conocimientos de asignaturas escolares para resolver problemas complejos.

Objetivos del plan / competencia docente. Objetivos del plan/ competencia docente.

POLITICA Los programas establecen vínculos directos entre política educativa y prácticas de aula.

Los docentes deben comprender las políticas educativas y ser capaces de especificar las prácticas de aula. Que los docentes comprendan la política educativa y atiendan los problemas prioritarios.

Los docentes deben tener conocimiento profundo para poder definir, modificar las prácticas pedagógicas a través de las políticas educativas.

PLAN DE ESTUDIOS CURRICULO Y EVALUACION Mejoras de habilidades básicas en el alfabetismo, además del desarrollo de competencias básicas en TIC.

Los docentes deben tener conocimientos sólidos del plan de estudios y procedimientos de evaluación. Se requiere introducir cambios en el currículo, evaluaciones centradas en la aplicación de lo comprendido en problemas del mundo real y prioridades sociales.

Los decentes deben poseer un conocimiento profundo de su asignatura y estar en capacidad de aplicarlo.

PEDAGOGIA Integración de distintas tecnologías herramientas y contenidos digitales que apoyen procesos de enza-aprendizaje.

Los docentes deben saber donde utilizar las TIC en actividades realizadas en el aula.

Comprende el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje basado en problemas y en proyectos.

La enseñanza y el aprendizaje se centra en el estudiante y el papel del docente consiste en guiar y estructurar las tareas.

TIC Uso de computadoras de Software y contenidos Web, utilización de redes con fines de gestión.

Los docentes deben conocer el conocimiento básico del hardware y el software, internet, un programa de comunicación y aplicación de gestión. Los estudiantes utilizan las herramientas de las TIC no lineales y especificas para un área académica

Los docentes deben estar en capacidad de utilizar las TIC para crear y supervisar los proyectos de clase.

ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION Disposición de espacios y la integración de los recursos de las TIC.

Los docentes deben estar en capacidad de utilizar las TIC durante las clases. Las estructuras de las aulas y periodos de clase sean más dinámicas.

Que los docentes deben ser capaces de generar ambientes de aprendizaje flexibles en el aula.

DESARROLLO/ formación PROFESIONAL DEL DOCENTE Fomentar el desarrollo de habilidades básicas en las TIC y su utilización para el mejoramiento profesional.

Los docentes deben tener habilidades en las TIC y conocimiento de los recursos Web. La formación profesional del docente atañe principalmente a la utilización de las TIC.

Los docentes deben tener competencias y conocimientos para crear proyectos complejos y la colaboración con sus colegas en el uso de redes.

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