CUADRO DE SECUENCIA DE LAS OPERACIONES BASICAS A LO LARGO DE LA EDUCACION PRIMARIA
Enviado por KARMAN8886 • 14 de Mayo de 2012 • Prácticas o problemas • 302 Palabras (2 Páginas) • 942 Visitas
CUADRO DE SECUENCIA DE LAS OPERACIONES BASICAS A LO LARGO DE LA EDUCACION PRIMARIA
LIBROS DE LA SEP LIBROS DE JAPONESES
1 GRADO
• Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30.
• Modela y resuelve problemas aditivos con distinto significado y resultados menores que 100, utilizando los signos +, −, =.
• Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un dígito. 1 GRADO
2 GRADO
• Resuelve problemas de sumas y restas con distintos significados.
• Soluciona mentalmente sumas de números de dos cifras.
• Soluciona mentalmente sustracciones de números de dos cifras.
• Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas.
• Utiliza el algoritmo convencional para resolver restas.
• Identifica la escritura aditiva y multiplicativa que resuelve un problema. 2 GRADO
3 GRADO
• Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.
• Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2 n.
• Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.
• Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción. 3 GRADO
4 GRADO
• Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que son equivalentes, y las utiliza al efectuar cálculos con números naturales.
• Identifica problemas que se pueden resolver con una multiplicación y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que es necesario.
• Resuelve problemas que implican sumar o restar números decimales.
• Resuelve problemas que impliquen dividir números de hasta tres cifras entre números de hasta dos cifras. 4 GRADO
5 GRADO
• Resuelve problemas de valor faltante en los que la razón interna o externa es un número natural.
• Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarios con igual o distinto denominador.
• Identifica problemas que se pueden resolver con una división y utiliza el
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