Campos Electromagneticos Colab 2

Introducción

Las computadoras se han venido utilizando de forma general desde los años50 del siglo pasado. Siendo estas en un principio maquinas muy caras y grandes en sus inicios fueron usadas por los gobiernos al igual que por grandes y poderosas empresas. El tamaño de las computadoras ha cambiado gracias a los avances de la tecnología, permitiendo tener acceso a datos y graficas a través del análisis numérico y grafico en la pantalla de un computador. Se contempla dentro del curso académico de Procesamiento Analógico de Señales, una serie de actividades que buscan entrenar al estudiante en los sistemas relacionados con el modelado matemático de las diferentes señales analógicas presentes en los distintos procesos domésticos e industriales.En el siguiente trabajo se van a abordar temas referentes a la unidad 2 del cuso procesamiento analógico de señales, en el cual se van a realizar algunos ejercicios para cada tema, con la ayuda del software matlab se va a graficar una señal definida a trozos, donde se le va a aplicar desplazamiento y también en amplitud. En el punto dos se va a simular una función de transferencia definida en una ecuación diferencial para poder simular la señal se va a aplicar la transformada de la place para poder simular la señal en matlab.

Con la elaboración de este trabajo se quiere dar desarrollo al trabajo colaborativo No2 de la unidad 1 y 2 del programa Procesamiento Análogo de señales, en el cual desarrollaremos algunos ejercicios propuestos en la guía de actividades, y que fueron desarrollados con ayuda de otras fuentes bibliográficas, para comprender temas como el tratamiento de señales como son el muestreo y cuantificación de las mismas e introducirnos al análisis de Fourier.

Se utilizaran programas del CAD como es Matlab, para la simulación de las señales y la graficación de las mismas.

OBJETIVOS

El trabajo colaborativo tienen como finalidad unir esfuerzos, reunir los saberes y competencias de todos los integrantes del grupo y con ello alcanzar la construcción de un trabajo de alta calidad, el cual lleva el resumen de los aportes valiosos de cada uno de los integrantes del grupo para la adquisición de las competencias necesarias en su carrera profesional. Para esto se hace necesario revisar las temáticas planteadas tales como: muestreo, cuantificación y análisis de Fourier; que nos llevaran a desarrollar los problemas planteados y adquirir conocimiento que permitirán aplicarlos a un problema de la vida real.

APORTE JAIRO ARTURO ESPITIA

GUÍA DE ACTIVIDADES

Los estudiantes deben leer y comprender los temas de la Unidad 2. E Investigan los temas necesarios para la solución de los ejercicios propuestos. Se trabajará reuniendo los conocimientos del tema, de cada uno de los integrantes del grupo, en una actividad colaborativa, donde los aportes individuales contribuyen a realizar el trabajo final. Se tendrá muy en cuenta la participación individual en el trabajo.

Todos los integrantes deberán leer, investigar y proponer soluciones a los ejercicios planteados. Para la solución de los ejercicios planteados es necesario leer e investigar el tema en otras fuentes, diferentes al Módulo del curso, por favor sea claro en la bibliografía.

Con la señal x(t) descrita en la guía del trabajo colaborativo 1, desarrolle los siguientes puntos:

t = [-4, 4] las transformaciones enumeradas.

Función original

1) Grafique con ayuda de un computador (software: matlab, scilab,…etc) la señal continua en el intervalo desde -2 a 2 segundos.

Sobre la grafica del punto 1, haga las siguientes graficas.

2) Haga la grafica sí la señal se muestrea a intervalos de tiempo Ts = 0.6 s

3) Haga la grafica sí la señal se muestrea a intervalos de tiempo Ts = 0.7 s

4) Haga la grafica sí la señal se muestrea a intervalos de tiempo Ts = 0.06 s

5) Haga la grafica sí la señal se muestrea a intervalos de tiempo Ts = 0.02 s

6) Exprese las conclusiones obtenidas de los anteriores puntos.

Como se puede ver en el ejercicio al disminuir el tiempo de muestreo se incrementan las muestras en el con mayor exactitud.

La importancia del muestreo, es que a mejor sea el muestreo se podrá mejorar más fácil la señal a las condiciones que se deseen o a los patrones

de movimiento al que se deba caracterizar.

APORTE PABLO TOVAR

1) Grafique con ayuda de un computador (software:matlab,scilab,…etc) la Señal continua :

x(t){█( 0 para<-1@10+10 para-1≤t<0@10-10t1 para 0≤t<1@ 0 para>1)┤ En el intervalo desde -2 a 2 segundos.

Sobre la gráfica del punto 1, haga las siguientes gráficas.

2) Haga la gráfica sí la señal se muestrea a intervalos de tiempo Ts = 0.6 s

3) Haga la gráfica sí la señal se muestrea a intervalos de tiempo Ts = 0.7 s

4) Haga la gráfica sí la señal se muestrea a intervalos de tiempo Ts = 0.06 s

5) Haga la gráfica sí la señal se muestrea a intervalos de tiempo Ts = 0.02 s

6) Exprese las conclusiones obtenidas de los anteriores puntos.

DESARROLLO

2) Haga la gráfica sí la señal se muestrea a intervalos de tiempo Ts = 0.6 s

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