Como hacer periodico digital

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.P COLEGIO SAN VICENTE DE PAUL

CREACIÓN DE UN PERIÓDICO DIGITAL PARA LA  U.E.P COLEGIO SAN VICENTE DE PAUL COMO MÉTODO INFORMATIVO

Tutor:                                                         Autores:

Jesús Boada         González Neymari

C.I. 27.859.753

Perez, Brenno

C.I.

Rada Shantal 

C.I. 29.572.86

Vega, José Ricardo s

C.I 27.678.611

Maiquetía, Noviembre de 2018

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

A lo largo de la historia de la humanidad el hombre siempre ha buscado la manera de comunicarse con sus semejantes de manera de establecer relaciones interpersonales que los conlleven a diferencias y similitudes de pensamientos, acciones y opiniones que le han permitido establecer los ámbitos sociales sobre los cuales, se han desarrollado las naciones del mundo.

Es por ello que,  el surgimiento de los medio de comunicación masivo, han sido a lo largo de la historia de la humanidad una matriz fundamental para el progreso de los pueblos, donde cada etapa evolutiva que estos han desarrollado, han dado mayor auge de acercamiento entre las culturas y mayor expansión en el conocimiento informativo.

Según  Beltrán (1993): “(...) Los medios masivos tienen la capacidad de crear una atmósfera pública favorable al cambio, la que se considera indispensable para la modernización de sociedades tradicionales por medio del progreso tecnológico y el crecimiento económico” (p.1).

Razones por las cuales, con la llegada de la era moderna y la globalización mundial, las innovaciones tecnológica, a través de la Tecnología de la Comunicación e Información TIC´s, han incursionado en los medio de comunicación como herramienta de progreso y desarrollo informativo, cuyo uso ha demostrado un nivel de alcance masivo, que supera las masas nacionales y permite la expansión y difusión informativa a nivel mundial.

En el ámbito educativo, los medios de comunicación desempeñan un papel de suma importancia, esto debido a que, los mismos (medios de comunicación), y más recientemente las Nuevas Tecnologías, han modificado la manera de construir el saber, el modo de aprender, la forma de conocer.

En el caso del periódico, la digitalización de este medio de comunicación ha dado resultados positivo en el alcance de la información  entre los estudiantes, ya que, un periódico escolar soportado con herramientas de la Web 2.0 constituye un medio de expresión ideal en esta era digital, puesto que despierta el interés del estudiante, tanto por la novedad tecnológica como por la necesidad de estar informado sobre lo que acontece en su centro educativo, donde se generan relaciones y vínculos que, en ocasiones, perduran más allá de la escuela y del período académico.

Según  Aroche, S (2009)  el periódico digital

es un medio de comunicación que transita al ritmo de la revolución digital que se inició en los años 90, una revolución tecnológica que ha modificado por completo el carácter laboral de los periodistas, permitiendo que en el acceso, proceso y elaboración de la información no solamente intervengan los profesionales formados en la cultura comunicacional, sino igualmente ciudadanos interesados en expresarse libremente, utilizando la libertad de expresión, pensamiento y opinión que nos permiten desarrollar la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948 y la de Derechos Ciudadanos (p.2). 

En Venezuela, el ordenamiento jurídico venezolano vigente no sólo permite la creación de medios para el ejercicio de la libertad de expresión y de información, sino que también es favorable a las iniciativas comunicacionales en los distintos ámbitos de la vida nacional. Dadas estas condiciones, se puede incorporar a los estudiantes desde la educación primaria a los proyectos de creación de periódicos escolares en formato digital como medio de promoción de la lecto-escritura, fomento de la capacidad de análisis y desarrollo del pensamiento crítico y creativo, para beneficio de toda la comunidad educativa y su entorno.

En este sentido, la educación venezolana ha dado acceso a la era digital, como herramienta pedagógica donde la creación de periódicos escolares basado en la tecnología web 2.0 o digital, no solo le dan cumplimiento a los objetivos del Plan de la Patria 2013-2019, sino que también ha dado apertura al aumento del desarrollo cognitivo de los estudiantes y docentes en lo que a digitalización de la información se refiere.

Al respecto Ramallo, (2006), agrega: “La utilización de periódicos digital en la escuela ofrece a docentes de diversas áreas una herramienta de apoyo para fortalecer en los estudiantes un conjunto amplio de competencias. La primera, y más obvia, es la competencia comunicativa (lectura y escritura)…”(p.12).

Aunado a ello, la creación e implementación de periódicos digitales en las escuelas,  trae como consecuencia,  que permite la multimedia comunicarse en forma concisa y precisa. este tipo de interactiva trae muchas ventajas a la escuela, entre las cuales se destacan: permite llegar a un público más amplio, sin que medie ningún mecanismo de distribución; llegar a una mayor audiencia puede aumentar el atractivo para que los estudiantes escriban con mayor profundidad; acompañar la información con recursos multimedia les ayuda al lector a comprender mejor los temas tratados (texto, imágenes, fotografías, sonido, video, animación e hipertexto); ofrecer, en cada edición, oportunidad de participar como colaboradores,   a un número mayor de estudiantes, pues el espacio para noticias y colaboraciones no se limita a un número determinado de páginas; reducir significativamente los costos; entre otros.

No obstante, esta innovación tecnológica de facilitación en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, no se encuentra incursionada en todas las instituciones del país, esto debido a que en la U.E.P Colegio San Vicente De Paul, ubicada en el sector de Pariata, Parroquia Maiquetía, del Estado Vargas, se evidenció la necesidad de crear un periódico digital que permite la interacción de los estudiantes con el ciber espacio digital, así como en la indagación de la información para hacerla noticia.  Lo cual, ayuda a la formación cognitiva de estudiante y al logro de objetivos de los docentes, en la consolidación del aprendizaje significativo.

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