Comunicacion Educativa Y Las Tic´s

Comunicación educativa y las nuevas tecnologías.

¿Cómo se adaptara la comunicación educativa a los ambientes tecnológicos?

Se debe partir de la revolución digital de la cual se encuentran tres grandes áreas: la electrónica, la digitalización y las telecomunicaciones. En la electrónica se da el desarrollo del teléfono, televisión, radio, registros magnéticos de audio y video, fax; la digitalización ha dado un sistema más abstracto y artificial en la representación de la información, ya sea texto, imagen, audio o vídeo, que mejoran los sistemas de almacenamiento, manipulación y transmisión a la vez que facilita el desarrollo de soportes lógicos para interactuar con las máquinas, finalmente las telecomunicaciones han dado a lo anterior la capacidad de interconexión.

Esto da como resultado las TICs que se entiende como las Tecnologías de la Información y la Comunicación que han venido evolucionado en las dos últimas décadas; el desarrollo y la apertura de las TICs han tenido un crecimiento increíble tanto en el sector empresarial, social, y educativo. Este fenómeno se da por la globalización que se haya a nivel mundial. Cabe mencionar que México en los dos últimos años se encontraba con un rezago en la adopción y el uso de las TICs, en comparación con otros países, sin embargo al tener acceso a la interconexión a través de la Red se hace mejor la comunicación y el desarrollo, y de esta manera se han aprovechado al máximo las tecnologías.

Si bien es cierto con las nuevas tecnologías se nos brindan mayores posibilidades para mejorar o facilitar la comunicación educativa, así como los procesos de enseñanza y de aprendizaje, entre directivos y docentes. Hoy por hoy el aprendizaje se ha venido revolucionando es así que se ha dado el aprendizaje más significativo que a su vez se combina con sus experiencias y conocimientos adquiridos en su niñez.

El uso de las TICS en la educación tiene una gran ventaja que es la gran información que se pone a disposición tanto de los profesores como del alumno, ya que los ambientes de información están en constante cambio, al igual que los conceptos de enseñanza y aprendizaje. Si en algún momento el aula fue el espacio privilegiado para aprender, ahora con las TICS se abren nuevos espacios como son el hogar, el trabajo y los centros de recursos de aprendizaje no sin antes aclarar que estas no sustituirán a las aulas sino que son un complemento y apoyo.

En esta era de la tecnología, existen nuevos entornos de comunicación y el rol del profesor ha cambiado, actualmente el docente desempeña nuevas funciones, desde buscar información, diseño de medios, materiales y recursos, pero siempre debe tener en cuenta las características de los estudiantes, esto también con la final de mejorar la comunicación educativa. Construir material con la ayuda de sus pares, trabajar en equipo no sólo con profesores, sino con expertos en didáctica, contenidos y expertos técnicos en la producción de materiales multimedia para la red, para lograr aprendizajes significativos y el mejor aprovechamiento en materia así como tener una buena comunicación docente-alumno.

Debe crear situaciones de aprendizaje que giren en torno al estudiante para que éste adquiera los conocimientos previstos y logre el aprendizaje. Tendrá una función de evaluador y selector de información, adaptarla y organizarla para facilitar el aprendizaje.

Por su parte, para enfrentarse a esta sociedad el alumno ya no tiene que ser fundamentalmente un acumulador o reproductor de conocimientos sino que, sobre todo, debe llegar a ser un usuario inteligente y crítico de la información, para lo que precisa aprender a buscar, obtener, procesar y comunicar información y convertirla en conocimiento; ser consciente de sus capacidades intelectuales, emocionales o físicas; y disponer también del sentimiento de su competencia personal, es decir, debe valerse de sus habilidades para iniciarse en el aprendizaje y continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma, de acuerdo con sus necesidades y objetivos.

http://www.fundacionsantillana.com/upload/ficheros/paginas/200906/xxii_semana_monografica.pdf pag.11

Conclusión

Es evidente que estamos justo en el momento donde se avizora grandes cambios y transformaciones en la eduacion básica, justamente por estar inmersos en la Sociedad Red y por tener a la mano tecnologías modernas como la computadora y el Internet que vienen configurando una serie de cambios , no solo en aspecto contextual sino principalmente en la forma de pensar , procesar infonformacion realizar operaciones cognitivas, etc, en los estudiantes. Estos cambios configuran todo un reto que el sistema educativo debe saber asumir con responsabilidad y direccionando adecuadamente el uso de las TIC´s. “Raúl Choque Larrauri. Pag.54 Nuevas competencias tecnológicas en información y comunicación”

Debemos aprovechar nuestra influencia positiva sobre los niños y sus familias para utilizar las TICS en favor de este desarrollo , garantizando una autentica alfabetización digital de nuestros hijos , y porque no decirlo, aprendiendo con ellos el manejo de estas nuevas herramientas de la cultura y el saber.

La presente obra, "Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías", pretende facilitar esta utilización eficaz y eficiente de los recursos tecnológicos

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