Comunicación y tecnologías de la información

Materia: Construcción de ciudadanía

Nombre y apellido: Hugo Mitetiero

Comisión, mes y año de cursada: 5ta. Materia - Construcción de la ciudadanía. (3ra. Septiembre-22)

Ámbito elegido: COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Su título/carrera de base: Licenciado en Comunicación Social

Curso al que se destina la actividad: tercer año

Tiempo estimado: 4 meses (una clase semanal de dos horas catedra)

1. El docente enseñará a los alumnos, mediante narración de experiencias similares y explicando todos los derechos que cada adolescente tiene, que cuando una comunidad se organiza puede lograr objetivos para el bienestar colectivo. Que mediante la planificación y organización comunitaria se puede concientizar a muchas personas sobre temas que son considerados muy importantes para el presente y futuro de su municipio, y que la edad no es un impedimento para intentar hacerlo.

También enseñará la importancia de conocer los derechos que cada ciudadano posee por orden de la Constitución Nacional para hacerlos valer a la hora de exigir vivir en un ambiente sano y sustentable. Y fundamentalmente que los jóvenes son sujetos activos y que no solo son el futuro, sino que también su actitud puede transformar el presente.

Por último, demostrará la importancia de saber comunicar las problemáticas de forma accesible y simple para generar empatía en toda la comunidad y conseguir la adhesión de, incluso, aquellos que no se sientan afectados por el problema.

A partir de todo lo mencionado el docente logrará generar un espíritu más crítico de los estudiantes a la hora de informarse, y despertar la capacidad de interceder para modificar su realidad mediante la organización y el activismo político y cultural.

Los alumnos de tercer año de la materia de Construcción de ciudadanía aprenderán sobre las consecuencias ambientales que produce la instalación de una fábrica de transferencia de residuos y los perjuicios que ocasiona el funcionamiento de la misma en la salud de la comunidad que habita en cercanías de ella.

Esto permitirá abordar desde un lugar más cercano el cuidado ambiental y las consecuencias del calentamiento global, por ende, se abordará la importancia de cuidar la naturaleza.

Los alumnos también aprenderán que son sujetos de derechos y tienen la posibilidad de interceder ante una decisión política que perjudica a la comunidad. Para eso conocerán la importancia de la Constitución Nacional, el rol que tienen los concejos deliberantes a la hora de representar a los vecinos y la importancia que tiene la organización comunal para frenar políticas públicas, o impulsarlas mediante, por ejemplo, la junta de firmas o las movilizaciones sociales con el fin de visibilizar las problemáticas.

Los alumnos también empezaran a estar más informados sobre las decisiones que se toman tanto en el poder ejecutivo municipal, como en el concejo deliberantes, ya que, a partir de la decisión de ellos, su salud, su derecho a un ambiente sustentable se puede ver afectada.

1. Campaña de concientización sobre la Planta de residuos que quieren instalar en el barrio

En la materia Construcción de ciudadanía, luego de haber charlado en la clase sobre rol del ciudadano activo y la lucha por hacer valer derechos tanto en jóvenes como adultos, el docente pregunta a los estudiantes que tema les preocupa de su barrio o que les interesaría para intervenir. Juan Pérez levanta su mano y plantea una inquietud que afecta fuertemente a su familia, se trata sobre la intención del Municipio de instalar una planta de transferencia de residuos en su barrio, a pocas cuadras de su casa.

Ante el tema planteado el docente decide que es un conflicto interesante para abordar y pregunta, al resto de los compañeros, si están al tanto de la situación, ya que la mayoría son del mismo barrio. Casi todos respondieron que, por lo menos habían escuchado al respecto, y la mitad afirmó que estaban bastante informados. El otro 50 por ciento dijo que conocía muy poco del tema y un cuarto de la clase admitió no saber nada. Pero finalmente todos se sintieron interesados por el tema y coincidieron en que era algo importante para poder hacer algo que contribuya a evitarlo.

Actividad:

La propuesta que surge es realizar una campaña de difusión y concientización sobre la intención del Municipio de instalar una Planta de residuos en el barrio y sobre las consecuencias negativas que atraerá si se concreta.

La primera etapa es realizar una investigación respecto a lo que es una Planta de residuos, la contaminación ambiental y la relación entre basura y salud. (Tiempo 3 semanas)

La investigación se realizará en grupos y estará articulada con la materia Biología, donde en conjunto con el docente se planificarán clases en las que se recopilará información y luego se harán puestas en común con lo investigado por los alumnos en sus hogares.

Para cerrar el proceso de investigación, en la cuarta semana, el docente de “Biología” propondrá convocar a activistas de la Organización No Gubernamental “Jóvenes por el clima” quienes brindarán una charla general sobre el cuidado ambiental y también puntualizarán respecto a las consecuencias de colocar una Planta de transferencia de residuos en un barrio donde viven cientos de familias alrededor.

La segunda etapa de la actividad será planificar la campaña para toda la comunidad, para ello se elaborarán las estrategias comunicacionales para llegar a la comunidad.

Se hará una encuesta pensada entre alumnos y docentes y que los primeros llevarán a sus casas. La misma tendrá el objetivo de conocer la familiaridad de la comunidad con los medios de comunicación y las nuevas tecnologías. (Tiempo estimado 3 semanas).

A modo de ejemplo algunos de los ítems de la misma pueden ser los siguientes:  edad, género, ocupación y luego responder las siguientes preguntas:

¿Por qué medio de comunicación se informa de las noticias más importantes del día?

¿Qué medios de comunicación utiliza para dispersarse?

¿Está al tanto de las noticias de su Municipio?

¿Le interesa saber qué es lo que sucede en el lugar donde vive?

Con los resultados de las encuestas se establecerá un análisis grupal y a partir de allí se elegirán los medios por los cuales es más eficaz realizar la campaña de concientización. Para esto, en primera instancia se dividirán en grupos y cada uno deberá pensar propuestas comunicacionales para trasladar a la comunidad. (Tiempo estimado 2 semanas)

La tercera etapa de la actividad será trabajar con la Constitución nacional y abordar específicamente los puntos que hacen referencia a los derechos y garantías de los ciudadanos y al derecho a un ambiente sano. En esta etapa también se acudirá a bibliografía referida a luchas sociales que se han sido protagonizadas por jóvenes en pos de reclamar sus derechos. Y, por último, se convocará a un concejal para que brinde una exposición sobre el rol del Concejo deliberante, el poder ejecutivo local y de qué forma pueden nuclearse los vecinos con sus representantes para exigir que se cumplan ciertos derechos o impedir que se violen otros.         (Tiempo estimado 2 semanas).

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