DEPARTAMENTO DE INGENIERIA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES.

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES

DEPARTAMENTO DE INGENIERIA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES

CARRERA: LIC. EN DESARROLLO DE SOFTWARE

PORTAFOLIO DEL CURSO:

DESARROLLO DE SOFTWARE II

PERTENECE A: XXXXXXX

CÉDULA: 9-999-9999

FACILITADORA: ROSA DUTARI DE SAMANIEGO

SEMESTRE II

 PANAMA ,  2016

CONTENIDO DEL PORTAFOLIO

1. Objetivos

Metas del Docente

Metas del Alumno

     2.  Contenido

     3.   Normas a Seguir en la asignatura

4.   Evaluación

5.  Bibliografía

     6.  Equipo Docente

        7.  Comunicación con el Docente

        8.  Plan de Contenido

        9. Cronograma de la Asignatura

      10. Cantidades de Actividades Proyectadas para la asignatura

            11.  Cuadros de Calificaciones del curso

            12. Actividades  de Aprendizaje

                  - Parciales

                 - Prácticas/tareas/Ejercicios cortos

                          - Proyectos

                                  - Laboratorios/Investigaciones

- Materiales de apoyo al curso

 PRESENTACIÓN Y ESPECTATIVAS DEL ESTUDIANTE

                       RUBRICAS PARA EVALUAR LA CONFECCIÓN DEL PORTAFOLIO

               Conclusión del curso

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ[pic 2][pic 3]

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES

DEPARTAMENTO DE PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORAS

LICENCIATURA EN DESARROLLO DE SOFTWARE

Desarrollo de Software II

Profesor:_Rosa Dutari de Samaniego

• Meta del Docente
• Proporciona un conjunto de técnicas de  análisis y razonamiento lógico orientado a la metodología orientada a objetos, que le permitan al estudiante  resolver problemas en el lenguaje de programación Java.  

• Metas del Alumno

 Analizar los problemas bajo una metodología OO.  [pic 4]

 Conocer los orígenes y características del lenguaje Java e identificar sus ambientes de desarrollo

Aplicar los  conceptos básicos en el desarrollo de problemas y aplicaciones de software,(Entrada y Salida, manejo  de excepción, Control Alternativas y Repetitivas) de acuerdo a las  especificaciones de Java.

    [pic 5] Desarrollar problemas que apliquen los conceptos de la programación Orientada a Objetos utilizando el lenguaje de programación Java.

Tema 1.INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN EN JAVA                                               2  semana  

Tema 2. PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS CON JAVA                                        5  semana  

Tema 3. ENTRADA, SALIDA Y MANEJO DE EXCEPCIONES                                                   2 semanas  

Tema 4. ESTRUCTURAS DE CONTROL                                                                     3 semanas  

Tema 5. ARREGLOS.                                                                                    4 semanas  

1. Asistencia: la participación en clase se hace necesaria, es un elemento de valoración, donde le ayuda  a comprender más efectivamente algún tópico que le haya costado comprender, evidenciando su capacidad de trabajo individual y  en equipo, desarrollo del espíritu crítico y fomento de la calidad de liderazgo. La asistencia, conlleva el grado de responsabilidad de parte suya para tener éxito en esta asignatura y lógicamente su asistencia a clase se hace vital.

1. Pruebas Formativas: Son todas las actividades que tienen una calificación, estas serán realizadas por escrito en el salón de clases  o en los laboratorios (programando en C).

Las pruebas formativas  NO SE REPITEN, por lo tanto, sino las presenta, tiene la mínima calificación cero.

Una excepción podrá ser las pruebas parciales, si por razones justificadas no la  presenta, tendrá que mostrar por escrito una justificación y así, obtener la autorización del profesor y realizarla al final del curso, (sólo una), la misma contemplara todo el material dado.

1. Talleres: son actividades que se pueden desarrollar de manera presencial y no presencial, en grupo e individual. Se realizan a diario, de temas  presentes en el plan de contenido  y que tienen importancia dentro de la asignatura. Son pruebas formativas.

1. Proyectos e Investigaciones : serán ubicadas por temáticas desarrolladas, según el plan de contenido. Y entregado en las fechas señaladas por el docente/facilitador. Estos proyectos podrán ser investigaciones o trabajos prácticos, en grupo o individuales.

1. Laboratorios: serán ubicadas por temáticas desarrolladas, según el cronograma establecido. Las mismas  NO SE REPITEN, ni se recogen en fechas posteriores a las asignadas.

            El grupo e individualmente deben contar con  un medio de almacenamiento para sus laboratorios.

1. Portafolio: Es la carpeta profesional y técnica en la que el alumno evidenciará su participación, aportes, avances de conocimientos a lo largo del curso. Su detallada y cuidadosa elaboración garantiza un alto desempeño y rendimiento académico.

1. Asistencia:

La participación activa en las clases es un elemento de valoración, evidenciado por su capacidad de trabajo en equipo, desarrollo del espíritu crítico y fomento de la cualidad de liderazgo.  

1. Parciales

La evaluación del aprendizaje de los alumnos se realizará de forma continua durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, valorando la comprensión de los conceptos, la familiarización y resolución de problemas a través de la herramienta.

1. Examen Semestral

El propósito de la evaluación semestral de los aprendizajes será evaluar el grado de conocimiento que ha obtenido el alumno sobre la asignatura.

1. Talleres

Son pruebas cortas que tienen el propósito de verificar la asimilación del contenido y aplicación de los conceptos,  y que tienen gran importancia dentro de la asignatura para optimizar el proceso enseñanza aprendizaje.

1. Laboratorios  y Proyectos:

Cada alumno debe realizar una serie de laboratorios de forma continua durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, los cuales le permitan adquirir los conocimientos sobre el desarrollo de aplicaciones de software utilizando  una metodología estructurada,  de acuerdo a las especificaciones del lenguaje C.

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