El Departamento de Gestión del Conocimiento del CIM

Proyecto de Trabajo

Problema científico

¿Pueden las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) garantizar un aprendizaje adecuado de idiomas

extranjeros en particular inglés y francés en el Centro de Inmunología Molecular (CIM)?

Propósito

El presente trabajo tiene como objetivo diseñar un aula virtual para facilitar el aprendizaje de los idiomas Inglés y

Francés a los trabajadores del CIM utilizando las TICs.

Antecedentes

El Departamento de Gestión del Conocimiento del CIM tiene como misión "Establecer las estrategias, los

procedimientos y el control de la gestión del conocimiento que permitan a los trabajadores del CIM y su red de

colaboración contar con las competencias necesarias para un desempeño eficiente y eficaz en su puesto de trabajo". Para

ello cuenta con subprogramas dirigidos al cumplimiento de dicha misión, entre ellos está incluido el subprograma de

capacitación que beneficia a todos los trabajadores del centro. Este plan incluye además de la capacitación técnicoespecífica la superación en: Gerencia de la Producción, Idioma, Economía, Ciencias Sociales y Computación. Para que

todos los trabajadores puedan acceder a dicha superación personal se hace necesario crear nuevas estrategias y utilizar las

nuevas tecnologías a nuestra disposición. Un primer paso en la explotación del aula virtual se realizó cuando se creó el

aula virtual de Buenas Prácticas de Producción, entrenamiento que reciben todos los trabajadores al ingresar al centro, y

que actualmente funciona con éxito en la institución. Sin embargo, se necesita ampliar el uso de las TICs para crear un

aula virtual de idiomas ya que los horarios de determinados sectores, en especial los trabajadores de la producción que

trabajan turnos de 24 por 72 horas, les limitan la asistencia a los cursos de idiomas. Por ello, contando con la amplia

infraestructura informática de la que se dispone (663 computadoras para 863 trabajadores con posibilidad de aumentar

dichos recursos) la implementación de un aula virtual no solo se hace factible sino imperativa para garantizar la

superación de los trabajadores y de la productividad

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