Gestion Del Conocimiento

Introducción

La gestión del conocimiento es un tema de gran actualidad en todos los campos, por la construcción de la Sociedad del Conocimiento y por el aumento sin precedentes de la información.

¿Qué es la gestión del conocimiento?

La Gestión o Administración del Conocimiento es un concepto utilizado en las empresas que pretenden transferir el conocimiento y experiencia existente en los empleados y de tal modo ser utilizado como un recurso disponible para otros en la organización. La gestión del conocimiento y experiencia existente en los empleados y de tal modo ser utilizado como un recurso disponible para otros en la organización. La Gestión del conocimiento en una escuela pretende poner al alcance de cada estudiante herramientas para adquirir, procesar y deducir la información que necesita en el momento preciso para que su actividad sea efectiva.

* La gestión del conocimiento es el área dedicada a la dirección de las tácticas y estrategias requeridas para la administración de los recursos humanos intangibles en una organización (Brooking, 1996).

* La gestión del conocimiento tiene perspectivas tácticas y operativas, es más detallado que la gestión del capital intelectual y se centra en la forma de dar a conocer y administrar las actividades relacionadas con el conocimiento

como su creación, captura, transformación y uso. Su función es planificar, implementar y controlar todas las actividades relacionadas con el conocimiento y los programas requeridos para la administración efectiva del capital intelectual (Wiig, 1997).

* La gestión del conocimiento es el proceso que continuamente asegura el desarrollo y la aplicación de todo tipo de conocimientos pertinentes de una empresa con objeto de mejorar su capacidad de resolución de problemas y así contribuir a la sostenibilidad de sus ventajas competitivas (Andreu & Sieber 1999).

* La gestión del conocimiento es la función que planifica, coordina y controla los flujos de conocimiento que se producen en la empresa en relación con sus actividades y su entorno con el fin de crear unas competencias esenciales (Bueno, 1999).

¿Cómo se gestiona o administra el conocimiento?

En la actualidad, las tecnologías de información permiten contar con herramientas que apoyan la gestión del conocimiento en las empresas, apoyando en la recolección, la transferencia, la seguridad y la administración sistemática de la información, junto con los sistemas diseñados para ayudar a hacer el mejor uso de ese conocimiento.

En detalle, se refiere a las herramientas y a las técnicas diseñadas para preservar la disponibilidad de la información llevada a cabo por los individuos dominantes y facilitar la toma de decisiones, así como reducir el riesgo. Es un mercado del software y un área en la práctica de la consultoría, relacionada a disciplinas tales como inteligencia competitiva. Un tema particular de la administración del conocimiento es que el conocimiento no se puede codificar fácilmente en forma digital, tal como la intuición de los individuos dominantes que viene con años de experiencia y de poder reconocer los diversos patrones del comportamiento que alguien con menos experiencia no puede reconocer.

El proceso de la Administración del Conocimiento, también conocido en sus fases de desarrollo como "aprendizaje corporativo" o "aprendizaje organizacional", tiene principalmente los siguientes objetivos:

* Identificar, recoger y organizar el conocimiento existente.

* Facilitar la creación de nuevo conocimiento.

* Apuntalar la innovación a través de la reutilización y apoyo de la habilidad de la gente a través de organizaciones para lograr un mejor desempeño en la empresa.

La transferencia del conocimiento (un aspecto de la Administración del Conocimiento) ha existido siempre como proceso en las organizaciones. De manera informal por medio de las discusiones, sesiones, reuniones de reflexión, etc., y de manera formal por medio del aprendizaje, el entrenamiento profesional y los programas de capacitación. Como práctica emergente de negocio, la administración del conocimiento ha considerado la introducción del principal oficial del conocimiento, y el establecimiento de Intranets corporativos, de wikis, y de otras prácticas de la tecnología del conocimiento y de información.

La habilidad de conocer

Esta materia, junto con la de habilidades del pensamiento, pertenece al campo de componentes cognitivos y en conjunción con éste pretende consolidar conocimientos de otros campos disciplinares, lo cual proporcionará la oportunidad de reforzar otros aprendizajes, al tiempo de ejercitar ciertas habilidades del pensamiento.

A través de esta materia se pretende fortalecer y elevar las competencias de:

* Identificación o selección De diversos

* Comparación u ordenación tipos de datos o

* Clasificación informaciones

* Análisis e interpretación

Esto permitirá a grandes rasgos:

* Comprender códigos verbales y/o escritos

* Expresar ideas precisa y claramente

* Plantear y resolver problemas

La importancia de la asignatura radica en la práctica de estas funciones mentales básicas y presentes en todos los seres humanos, la diferencia se encuentra en que la experiencia sistemática y constante conformará un repertorio de habilidades, las cuales ayudarán a enriquecer el complejo proceso del pensamiento.

El pensamiento implica un sinfín de tareas, desde las

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