El Discurso

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 2

MARCO TEÓRICO 3

1. EL DISCURSO 3

2. INTRODUCCIÓN DEL DISCURSO 3

3. LAS ENTREVISTAS Y ANÁLISIS DEL DISCURSO FRENTE A OTROS MÉTODOS 8

3.1 LAS ENTREVISTAS 8

3.2 ANÁLISIS DEL DISCURSO 13

4. PROPIEDADES DE LA PRODUCCIÓN DEL DISCURSO 18

4.1 INFLUENCIA DE LOS ASPECTOS CONTEXTUALES EN LA PRODUCCIÓN DEL DISCURSO 18

4.2. LAS CONDICIONES DE PRODUCCIÓN DE LOS DISCURSOS DE LA PRENSA 20

5. ORGANIZACIÓN COGNITIVA Y SUS MANIFESTACIONES EN EL DISCURSO 21

6. PROBLEMAS DE VALIDACIÓN 23

7. ESTRUCTURA Y ESTRATEGIA DEL DISCURSO Y LOS PREJUICIOS 26

7.1. ESTRUCTURA DEL DISCURSO 26

7.2 ESTRATEGIAS DEL DISCURSO 28

7.3. PREJUICIO 30

8. CONCLUSIÓN DEL DISCURSO 33

BIBLIOGRAFÍA 37

INTRODUCCIÓN

En la siguiente monografía tratamos de ampliar los conocimientos acerca del discurso presentándoles en primer punto los pasos para realizar un buen discurso.

También hablaremos acerca de ¿Cómo organizar cognitivamente las manifestaciones del discurso? En cuanto a los problemas de validación especificarnos, el como resolverlo usando la comunicación además se agregara la estructura y la estrategia del discurso y los prejuicios.

El objetivo de la monografía es crear mejores oradores para que así realicen un discurso bien preparado y así poder captar la atención del público.

MARCO TEÓRICO

1. EL DISCURSO

Un discurso es un texto argumentativo en el que se realiza una exposición razonada ante un auditorio. Aunque el discurso es una forma de expresión oral, exige una preparación escrita previa. Para preparar un discurso es preciso tener en cuenta una serie de características, entre las que se destacan el auditorio, la intención y el tiempo. El auditorio. Las características del público oyente y del lugar donde va a pronunciarse el discurso influyen tanto en el tono como en el contenido de que se va a decir.

La intención. Aunque el propósito de todo texto argumentativo es convencer, la finalidad o intención con que se hace varía mucho de un tipo de discurso a otro. Así, por ejemplo, no es lo mismo preparar una arenga, en la que se pretende mover a la acción, que pronunciar un sermón, en el que intenta modificar determinada conductas, o pronunciar un discurso político, en el que se pretende difundir determinadas ideas.

El tiempo. La duración del discurso determina tanto la organización como la extensión que se debe dar a cada parte del mismo.

2. INTRODUCCIÓN DEL DISCURSO

Es normal que cualquier actividad inicie con una forma introductoria que sirve como preámbulo, y que termine con alguna forma de cierre o finalización. Esto se aplica igualmente a una obra de teatro, a un programa de televisión, un noticiario, una conferencia, una sesión de clase, un libro o un discurso, entre un amplio etcétera. Este inicio y cierre son la introducción y la conclusión.

Ahora hablaremos de los diferentes tipos de introducción para un discurso, según lo que propone la doctora Eileen McEntee de Madero en su libro Comunicación oral.

La introducción es una parte fundamental del discurso y tiene una función muy específica. Se utiliza para llamar la atención al inicio, puesto que el grupo de personas que va a escuchar un discurso por lo general está en conversaciones y pensamientos ajenos al tema que se va a tratar. Si el público se conoce entre sí, es muy probable que sus integrantes se encuentren conversando, pero incluso cuando los miembros del grupo no se conocen entre sí, lo más probable es que cada persona esté pensando en sus propios asuntos.

Por todas estas razones es muy valioso saber llamar la atención del público y hacer que se interese en el tema que vamos a desarrollar.

Además de llamar la atención del público, la introducción tiene las funciones de anunciar el tema, establecer una relación positiva con el público y justificar el tema mismo.

2.1. Tipos de Introducción

A continuación veremos los diversos tipos de introducción para un discurso y presentaremos algunos ejemplos.

• El saludo de bienvenida es un tipo de introducción que se utiliza especialmente cuando la actividad es muy solemne o cuando el orador requiere agradecer la invitación que se le hizo para hablar.

Ejemplo: "Muy buenas tardes, señor director, miembros del presidium, señores y señoras. Para mí es un honor y un verdadero privilegio...".

• La referencia a la ocasión consiste en hacer notar el valor del acto. Ejemplo: "El día de la graduación profesional quedará grabado en la mente de cada uno de ustedes como uno de los más importantes de su vida".

• La referencia al público es cuando se destacan las cualidades del grupo oyente. Ejemplo: "Ustedes, los bomberos, son personas que arriesgan su vida por el solo afán de ayudar a la comunidad".

• La referencia a la propia persona es oportuna cuando el orador es desconocido para el público. Ejemplo: "Mi nombre es Ricardo Esté- vez, soy abogado de profesión y maestro por vocación. Estoy aquí porque desde hace mucho tiempo me inquieta el problema de la deserción".

• La definición de un término se hace cuando se aclara algún concepto del tema que tenga diferentes acepciones. Ejemplo: "Amigo. Ésta es una palabra que varía mucho su significado porque existen muchos tipos de amigos. Pero aquí hemos de entender que un amigo es...".

• Señalar lo importante del tema es una manera de iniciar un discurso y captar la atención del público. Ejemplo: "El tiempo es un recurso no renovable y, ordinariamente no le damos el valor que merece. El tiempo es tan importante que sólo nos damos cuenta de su valía cuando carecemos de él. Creo que...".

• Señalar lo interesante del tema es una forma de hacer que el público advierta el valor de algo que parece un tema ajeno. Ejemplo: "La reciente celebración del año nuevo en China estuvo rodeada de una serie de ritos y gran cantidad de símbolos con significados muy interesantes. Veamos que...".

• La breve historia del tema es recontar los antecedentes del asunto que se aborda. Ejemplo: "Desde hace dos años hemos formado un grupo de acción social, las actividades que hemos realizado son...ahora pretendemos...".

• La cita de un texto o de un personaje importante (pasado o actual) es un modo de atraer la atención del público. Ejemplo: "'Nadie es profeta en su tierra', dijo Jesucristo, y se refería a que...".

• La afirmación audaz o aventurada es cuando se dice algo que nadie en el público espera escuchar; es una de las formas más efectivas de captar la atención. Ejemplo: '"Estoy muy enfermo de cáncer, pronto voy a morir.' Éstas fueron las palabras de una señora que...".

• El refrán es una manera de iniciar un tema y resulta muy útil cuando vamos a hablar de algo que se relaciona directamente con lo que en él se expresa. Ejemplo: "'No por mucho madrugar amanece más temprano.' Esto es parte de la sabiduría popular y nos enseña que...".

• La pregunta o preguntas directas hacen que el público se cuestione interiormente sobre las interrogantes y, de este modo, se involucre en el tema. Ejemplo: "¿Han pensado ustedes en el nivel educativo, de nuestro país? ¿Saben cuántas analfabetas existen en México? ¿Conocen las causas y posibles soluciones a este problema? Pues bien, aquí hablaremos de...".

• La analogía es una forma muy efectiva de explicar algo y se puede utilizar como introducción de un discurso. Ejemplo: "Al igual que el alimento diario es necesario para la nutrición de nuestro organismo, la lectura cotidiana se requiere para fortalecer nuestra mente, pues...".

• La anécdota es un relato de algo que sucedió (a veces humorístico) que capta la atención del público, pues por naturaleza a la gente le gusta estar enterada de lo que pasa con los demás. Ejemplo: "En mis últimas vacaciones visité las playas más hermosas que he conocido, y una tarde...".

Estas formas de introducción son las más frecuentes, pero es posible desarrollar otras distintas, según la inventiva del orador.

En la presentación de una introducción se deben evitar ciertos errores comunes:

• Disculparse al iniciar, pues es una acción que proyecta una sensación de inseguridad.

• Utilizar información irrelevante o que no tiene relación con el tema.

• Divagar, es decir, mencionar dos o más asuntos diferentes que no tienen relación con el tema principal.

• Ofender al público con expresiones que lo minimicen: "ustedes nunca podrán comprender lo difícil que es...", o calificarlo con ideas negativas.

Finalmente, es muy importante destacar el valor de las introducciones como parte clave de un discurso (así como de cualquier actividad) y no restar importancia a las conclusiones, tema que desarrollaremos en la siguiente lección.

3. LAS ENTREVISTAS Y ANÁLISIS DEL DISCURSO FRENTE A OTROS MÉTODOS

1. LAS ENTREVISTAS

Las entrevistas se utilizan para recabar información en forma verbal, a través de preguntas que propone el analista. Quienes responden pueden ser gerentes o empleados, los cuales son usuarios actuales del sistema existente, usuarios potenciales del sistema propuesto o aquellos que proporcionarán datos

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