Etapa 3 Actividad De Organización Y Jerarquización
Enviado por Kasteny Yrisson • 25 de Octubre de 2016 • Apuntes • 883 Palabras (4 Páginas) • 272 Visitas
[pic 1] UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON [pic 2]
PREPARATORIA # 17
Inducción A La Metodología Científica
Etapa 3
Actividad De Organización Y Jerarquización
Integrantes:
Alison Ivonne Cruz Yrisson
Gael Castillo Hernández
Víctor Eduardo Ortega Muñiz
Debanhi Suhey Briones Soberanes
Estefany Guadalupe Alfaro Loredo
Maestra: Norma Marroquín
Grupo: 108 Aula: 13
Ciénega de Flores, 19 de octubre del 2016
Introducción
En este trabajo hablaremos más que nada de lo que se reconoce, de lo no se explica o que no entendemos y de lo que nosotros creemos del tema, en este caso el tema es “Ejemplos de preguntas científicas e hipótesis derivadas en algunas áreas de la ciencia.”
Cada uno de nosotros mostramos o intentamos mostrar en la tabla de a continuación cada una de estas observaciones, de lo que nosotros entendimos y analizamos.
Lo intentamos detallar de la mejor manera posible, para así que sea fácil entender, cuales son nuestro fin en este proyecto.
Que veo | Que no veo | Que infiero |
Se tratan de ejemplos de preguntas científicas e hipótesis que se derivan de algunas áreas que tiene la ciencia | No veo, de que se tratan en sí, los ejemplos de las preguntas y creo que no tienen mucha coherencia con su hipótesis, faltan más fuentes de consulta y más áreas científicas | Se tratan de soluciones provisionales de preguntas de investigación, osase la hipótesis |
Física, es un tema que se es visto de en cualquier momento. | Las imágenes no soy muy vistas pero puedes ser de ayuda en distintos temas. | Estos temas pueden ser de ayuda, tanto en las actividades normales como en la vida diaria. |
Física: La fuerza de gravedad deforma la estructura del espacio-tiempo haciendo así que se comprima y se curve, lo cual tiene efectos en la trayectoria de los objetos. | Física: Mayores especificaciones para alguien nuevo en el tema. | Física: La gravedad crea una esfera magnética que otra los objetos a un punto en específico, (mejor explicado para alguien nuevo) |
Psicología: El conocimiento se transmite de individuo a individuo y de generación a generación. | Psicología: Como esto influye en el crecimiento del individuo. | Psicología: El conocimiento no se transmite de los genes, pero algunas veces esto tiene importancia en un individuo, pero no sirve si no tiene una buena orientación del conocimiento. |
Arquitectura: Los mitos generan imágenes que apoyan el orden moral subyacente, a su vez, los mitos se refuerzan en las imágenes lo que contribuye a la construcción cultural: ambas dimensiones coexisten en la arquitectura | Arquitectura: Como la persona puede adentrarse a ese tema. | Arquitectura: Una persona puede ser creativa y a la vez buena para la construcción cultural. Una forma es hacer que los hemisferios del cerebro estén en equilibrio. |
| Los mitos generan imágenes que apoyan el orden moral subyacente a la narración, los mitos se refuerzan en imágenes, que los contribuyen | A mi punto de vista las persona lo aprendemos todo mediante la convivencia con los demás Cada palabra, movimiento, e incluso algunas expresiones faciales. Al convivir con los demás vamos adquiriendo cosas. |
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