Expectativas y Políticas de la Ciencia y Tecnología

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA.

SAN CRISTOBAL – ESTADO TACHIRA.

Expectativas y Políticas de la Ciencia y Tecnología.

Nombre:

Dharlyn Guerrero.

C.I: 27.601.784

Psicología.

Trimestre III.

 Sección T3.

San Cristóbal, 2018.

        En primer lugar debemos tener conocimientos claros acerca del tema que se hablará, es decir, la Ciencia y la Tecnología, es importante mencionar que estos 2 aspectos aunque van de la mano, claramente no son lo mismo, ya que, la Ciencia se trata del conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática, obtenidos a partir de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro de áreas específicas. Es por medio de esta acumulación de conocimientos que se generan hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y principios. (Fuentes, 2016). Y por otro lado, tenemos la Tecnología, la cual se refiere al conjunto de saberes, conocimientos, experiencias, habilidades y técnicas a través de las cuales nosotros los seres humanos cambiamos, trasformamos y utilizamos nuestro entorno con el objetivo de crear herramientas, máquinas, productos y servicios que satisfagan nuestras necesidades y deseos.(Fuentes, 2016).

        Cabe destacar que, los éxitos de la ciencia, en su alianza con la tecnología son indudables. Nos han proporcionado una gran capacidad para explicar, controlar y transformar el mundo. La importancia de la ciencia y la tecnología aumenta en la medida en la que el mundo o la sociedad cada vez que se inventa algo nuevo lo consume.

Es importante mencionar que estos dos conceptos son determinantes para el sostenimiento y la mejora de los servicios que requiere la sociedad. Y que al igual que cualquier otra noción, Estos dos conceptos han ayudado a que el mundo funcione de la mejor manera, resolviendo los problemas con mucha facilidad. Sin embargo, la implementación de estas han acarreando tanto ventajas como desventajas para el mundo y la sociedad, es decir, se trata de descubrimientos que así como causan un bien, también pueden llegar a perjudicar de manera ya sea directa o indirecta al ser humano dentro de una sociedad, debido principalmente, a la tecnología, ya que su función principal es encargarse de la fabricación de artefactos y/o inmuebles que brindan una serie de consecuencias ya sean benéficas o perjudiciales.

Algunos países han alcanzado desarrollo y crecimiento económico apoyándose en la generación de ciencia, tecnología e innovación, es por eso que el gobierno nacional viene incluyendo en los planes de desarrollo el tema de ciencia y tecnología.

“Las políticas de Ciencia y Tecnología desarrolladas por el Estado venezolano han estado tácitamente orientadas a superar el modelo tradicional de producción del conocimiento. Los efectos no esperados de esas políticas indican que ese modelo se ha fortalecido: individualismo, aislamiento, escasa pertinencia y especialización disciplinar impiden nuevas formas de investigar. Tradicionalmente, la producción científica ha tenido su espacio privilegiado en las universidades y en ellas los profesores tienen el papel protagónico en la producción de conocimiento.”

(Caracas, 2007).

        Durante en el año 2009 en Colombia, se generó la política de estado con estrategias que incrementan la capacidad del país para generar y usar conocimiento científico, tecnológico y por esa vía generar desarrollo económico, social basado en el conocimiento. En ese sentido, es una política que define el financiamiento y/o la ejecución coordinada de actividades de ciencia, tecnología e innovación (ACTI) por parte de los agentes que componen el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI).

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