INGENIERIA
Enviado por alexis2030 • 4 de Junio de 2015 • 926 Palabras (4 Páginas) • 213 Visitas
filosóficos, psicológicos y sociológicos.
Fundamentos Históricos:
La historia de la educación constituye un tema de sumo interés ya que la tradición constituye Un factor de Vital importancia en el campo de la educación y ejerce Una profunda influencia sobre el desarrollo del currículo.
Sócrates, Platón y Aristóteles, quiénes contribuyeron al desarrollo de la filosofía, estudiaron aspectos de la educación, tales como sus contenidos, formas y factores determinantes. Sócrates estableció elevadas hormas morales y éticas que pusieron de manifiesto la Universalidad y la naturaleza moral del conocimiento.
La educación romana tenía como objetivo inculcar la moral y las virtudes sociales necesarias para el mantenimiento de las leyes, las costumbres y la religión.
Fundamentos Filosóficos:
El currículo se estructura en beneficio de los individuos y la sociedad ydebido a esta gran responsabilidad, el mismo está permeado de visiones filosóficas. Unos enfatizan la dimensión material de la realidad en vez de la espiritual.
Estos fundamentos permiten responder preguntas como:
¿Por qué valores?
¿Cuáles don los valores que debe transmitir el currículum?
¿Hacia qué fines debe orientarse la acción curricular?
Existen tres categorías filosóficas de relevancia para la toma de decisión curricular. Estas son la ontología, la epistemología y la axiología.
filosóficos, psicológicos y sociológicos.
Fundamentos Históricos:
La historia de la educación constituye un tema de sumo interés ya que la tradición constituye Un factor de Vital importancia en el campo de la educación y ejerce Una profunda influencia sobre el desarrollo del currículo.
Sócrates, Platón y Aristóteles, quiénes contribuyeron al desarrollo de la filosofía, estudiaron aspectos de la educación, tales como sus contenidos, formas y factores determinantes. Sócrates estableció elevadas hormas morales y éticas que pusieron de manifiesto la Universalidad y la naturaleza moral del conocimiento.
La educación romana tenía como objetivo inculcar la moral y las virtudes sociales necesarias para el mantenimiento de las leyes, las costumbres y la religión.
Fundamentos Filosóficos:
El currículo se estructura en beneficio de los individuos y la sociedad ydebido a esta gran responsabilidad, el mismo está permeado de visiones filosóficas. Unos enfatizan la dimensión material de la realidad en vez de la espiritual.
Estos fundamentos permiten responder preguntas como:
¿Por qué valores?
¿Cuáles don los valores que debe transmitir el currículum?
¿Hacia qué fines debe orientarse la acción curricular?
Existen tres categorías filosóficas de relevancia para la toma de decisión curricular. Estas son la ontología, la epistemología y la axiología.
filosóficos, psicológicos y sociológicos.
Fundamentos Históricos:
La historia de la educación constituye un tema de sumo interés ya que la tradición constituye Un factor de Vital importancia en el campo de la educación y ejerce Una profunda influencia sobre el desarrollo del currículo.
Sócrates, Platón y Aristóteles, quiénes contribuyeron al desarrollo de la filosofía, estudiaron aspectos de la educación, tales como sus contenidos, formas y factores determinantes. Sócrates estableció elevadas hormas morales y éticas que pusieron de manifiesto la Universalidad y la naturaleza moral del conocimiento.
La educación romana tenía como objetivo inculcar la moral y las virtudes sociales necesarias para el mantenimiento de las leyes, las costumbres
...