LA REALIDAD AUMENTADA EN LAS AULAS DE PRIMARIA

TEMA: LA REALIDAD AUMENTADA EN LAS AULAS DE PRIMARIA

Justificación del problema

La relación entre la motivación y el rendimiento es que un bajo rendimiento puede ser debido a la falta de motivación, pero también es que muchos alumnos no están motivados porque no aprenden.

Hay que tener en cuenta varios componentes para que haya un buen rendimiento (a parte de la motivación), como las habilidades, capacidades y conocimientos del individuo para realizar las actividades de aprendizaje y que éstas se realicen en un entorno adecuado.

Según la autora González Torres (1997), “el rendimiento, que en última instancia supone el logro de metas valoradas personal o socialmente en un contexto o dominio determinado, requiere, como 40 sabemos, una persona capacitada –que sepa aprender–, motivada –que quiera aprender–, y un ambiente que proporcione las fuentes, apoyos y recursos necesarios para facilitar el logro de las metas” (pp. 31). 

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Queremos llevar a cabo este proyecto mediante la Realidad virtual. La realidad aumentada (RA) es el término que se usa para definir la visión de un entorno físico del mundo real, a través de un dispositivo tecnológico, es decir, los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, logrando de esta manera crear una realidad mixta "Realidad Aumentada" en tiempo real. Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una parte sintética virtual a lo real. Esta es la principal diferencia con la realidad virtual, puesto que no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime los datos informáticos al mundo real.

Contexto

El proyecto se llevará a cabo en un contexto educativo formal, concretamente en un Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP). Creemos que el segundo ciclo de educación es importante para ir introduciendo progresivamente el uso de las tecnologías en el ámbito escolar. Pensamos que la materia en la cual podrán sacar más partido es la de ciencias naturales, para explicar el cuerpo humano y la salud.

Audiencia

El proyecto está destinado, como hemos mencionado anteriormente, a alumnos del segundo ciclo de educación primaria, concretamente en 3r, por lo que la edad de los alumnos es de 8-9 años.

El docente tendrá el papel de guía y acompañante durante el proceso de aprendizaje de los alumnos. Así mismo, queremos que los alumnos sean capaces de formar parte de un proceso de búsqueda del aprendizaje mediante los códigos QR y que sean capaces de hacerlo por ellos mismos.

Entorno de aprendizaje

La realidad aumentada consiste en combinar el mundo real con el virtual mediante un proceso informático, enriqueciendo la experiencia visual y mejorando la calidad de comunicación.

Gracias a esta tecnología se puede añadir información visual a la realidad, y crear todo tipo de experiencias interactivas: Catálogos de productos en 3D, probadores de ropa virtual, video juegos y mucho más.

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