Leer, Jugar, Hacer Y Aprender

“ORGANIZANDO MI VIAJE”

USO DEL INTERNET (GOOGLE EARTH)

PRIMER GRADO

BLOQUE II. Medios técnicos.

Tema2.1 Medios instrumentales.

Subtema: Herramientas y máquinas como extensión de las capacidades humanas.

PROPÓSITOS:

1. Reconocer a la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a través de la creación y uso de herramientas y máquinas.

2. Utilizar las herramientas y máquinas en diversos procesos técnicos.

3. Considerar que las herramientas y máquinas son productos de la construcción social, histórica y cultural.

 Conocen el papel de las herramientas y máquinas en los procesos técnicos.

 Emplean herramientas como extensión de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en estos medios.

 Examinan cómo las herramientas y máquinas cambian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo.

 Utilizan las herramientas y las máquinas de forma creativa en la solución de problemas técnicos.

APRENDIZAJES ESPERADOS

“ORGANIZANDO MI VIAJE”

USO DEL INTERNET (GOOGLE EARTH)

Tema

2.1 medios instrumentales.

Tiempo de aplicación: 6 horas, 4 sesiones.

Dos sesiones de dos horas

Y dos sesiones de una hora

Lunes 11:50 a 13:30

Jueves 11:50 a 12:40

Subtemas: Herramientas y máquinas como extensión de las capacidades humanas.

Propósitos:

1. Reconocer a la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a través de la creación y uso de herramientas y máquinas.

2. Utilizar las herramientas y máquinas en diversos procesos técnicos.

3. Considerar que las herramientas y máquinas son productos de la construcción social, histórica y cultural. Aprendizajes esperados:

 Conocen el papel de las herramientas y máquinas en los procesos técnicos.

 Emplean herramientas como extensión de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en estos medios.

 Examinan cómo las herramientas y máquinas cambian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo.

 Utilizan las herramientas y las máquinas de forma creativa en la solución de problemas técnicos.

ACCIONES:

• Conocimientos previos:

 Aprender a buscar información en internet.

 Conocer cómo usar el programa Google earth.

 Saber cómo insertar tablas y dar formato de texto (Word).

 Conocer cómo crear una presentación en Power point.

• Actividades:

- Formar equipos, en los cuales cada alumno representarán a un integrante de una familia que debe planificar su viaje.

- Docente asignar a cada equipo el presupuesto con el cual cuenta.

- Cada alumno representará un integrante de la misma. Decidirán por equipo el rol que desempeñaran cada uno de los integrantes de la familia. Los alumnos deben definir:

FAMILIA

“__________________”

ROL (papá, mamá, hijo, hija) NOMBRE EDAD SEXO GUSTOS

- Cada alumno tendrá que crear su personaje (qué edad tiene, que le gusta, si hace deportes, si le gusta la naturaleza, los animales, le da miedo viajar en avión, le gusta conocer museos, realizar actividades al aire libre, entre otras) y describirlo en un texto usando el procesador de textos Word (formato de texto).

- Por equipos buscar información en internet acerca de lugar al que desean viajar, en mapas, revistas, internet para definir el itinerario (incluir lugares, horarios y actividades a realizar) el que tendrá que responder a los distintos

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