Nuevas Tic's - La Formación Docente En Tic's.
Enviado por Albert01 • 8 de Abril de 2014 • 3.311 Palabras (14 Páginas) • 236 Visitas
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA
Nuevas Tic’s – La formación docente en Tic’s.
Nombre:
Nolberto C. Mejía
Erika Javier
Lissette M. Concepción
Stirling Grullón
Matricula:
09-1116
11- 0497
12- 0352
11- 5121
Tema:
La formación docente en Tic’s.
Asignatura:
Tecnología de la Información y la Comunicación II
Facilitador:
Eusebio García Familia.
Fecha:
SANTO DOMINGO ESTE, REPUBLICA DOMINICANA
FEBRERO 16 DEL 2013
Tabla de contenido
Tabla de Contenido
Introducción 3
Nuevas Tic’s – La formación docente en Tic’s. 4
¿Qué son las TICs? 4
¿Qué perspectivas futuras tienen los Espacios Virtuales de Aprendizaje en nuestro país, la República Dominicana? 5
Las TICs y la formación docente: 6
La formación docente y las TIC 9
Las barreras para integrar las TIC en y la formación inicial docente. 11
Importancia de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje 12
Conclusiones 15
Referencias Bibliográficas. 16
Introducción
El presente trabajo está diseñado de forma práctica y sencilla para comenzar a conocer un poco sobre la importancia de la (TICS) recorriendo los conceptos. Y dando una breve descripción sobre la TICS.
También trataremos en este trabajo la importancia que tienen la y TICS en la educación y porque están importante que los docente domine la TICS.
En primer orden podemos decir que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son la convergencia tecnológica de la electrónica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. Por eso se denominan las TICs como: “El conjunto de tecnologías que permiten la producción, difusión, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales acústicas, ópticas o electromagnéticas”.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son un factor de vital importancia en la transformación de la nueva economía global y en los rápidos cambios que están tomando lugar en la sociedad.
Los docentes que conocen y manejan los TICS adquieren competencias que les facilita el uso de las tecnologías, como por ejemplo, son capaces de navegar en Internet, calcular datos, usar un correo electrónico, a pesar de todas estas ventajas, muchos docentes hoy en día, no logran comprender a cabalidad la utilidad le puede significar el uso de las TICS en el desarrollo de sus clases.
Como futuro docente, es importante que comprendas la importancia de formarte junto al desarrollo de las nuevas tecnologías.
Nuevas Tic’s – La formación docente en Tic’s.
¿Qué son las TICs?
En primer orden podemos decir que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son la convergencia tecnológica de la electrónica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. Por eso se denominan las TICs como: “El conjunto de tecnologías que permiten la producción, difusión, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales acústicas, ópticas o electromagnéticas”.
Los tres pilares en que se fundamentan las TIC son:
a) la electrónica (o microelectrónica),
b) la informática y
c) las telecomunicaciones.
Una sociedad moderna que se quiere encaminar a una sociedad del conocimiento necesita nuevas formas de aprendizaje, que proporcionen herramientas capaces de crear y transmitir el conocimiento a gran cantidad de personas a la vez. Precisamente este ha sido el nicho que han cubierto las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), ofreciendo espacios virtuales de aprendizaje.
La modalidad de educación a distancia utilizando las Tics en entornos virtuales tiene características de aprendizaje diferente a las de aulas tradicionales, creando las EVAs (espacios virtuales de aprendizaje).
Para tener éxito en el aprendizaje virtual hay que tener además del EVA, planes de desarrollo bien formulados y estrategias didácticas que usen las Tics como medidas de apoyo a la innovación educativa. Por lo tanto, en un EVA debe trabajarse con un criterio metodológico previamente definido, donde las principales etapas son:
a) Diagnóstico.
b) Definición del modelo.
c) Desarrollo de recursos educativos.
d) Preparación de docentes.
e) Organización y ejecución de procedimientos.
f) Evaluación de los resultados.
¿Qué perspectivas futuras tienen los Espacios Virtuales de Aprendizaje en nuestro país, la República Dominicana?
Pensamos que las perspectivas de una enseñanza
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