Plan De Clase De Tecnologia

Plan De Clase Áulico

Institución Educativa:

Escuela Nº

Nivel: 8º

Modalidad: E.G.B III

Espacio curricular:

Tecnología

Profesora

Figueroa, Marcela

Horario:

11:30 a 12:50

Año: 2013

TEMA:

• Fuentes de energía convencionales para la producción de electricidad.

FUNDAMENTACIÓN

La mayor parte de los recursos energéticos que el hombre utiliza en la actualidad (fuentes de energía como ser el carbón, petróleo, uranio, agua….), tiene como uno de sus destinos finales importantes “la producción de energía eléctrica”.

La ventaja de convertir las energías derivadas de estos insumos en eléctrica es muy sencilla: la energía eléctrica es limpia, fácil de manipular y de transportar a largas distancias desde las centrales que la originan, con algo tan simple como los cables.

La siguiente propuesta está orientada a que los alumnos , conozcan las diferentes fuentes de energías convencionales que generan electricidad.

OBJETIVO GENERAL

* Reconocer la importancia de la obtención de energías convencionales para la sociedad.

Expectativa de logro:

*comprender que a partir de fuentes energéticas se puede generar electricidad.

*diferenciar y reconocer los distintos procedimientos de generar energía eléctrica.

Contenidos conceptuales:

*fuentes de energía convencionales para la producción de electricidad.

Contenidos procedimentales:

* Analisis de como y que elementos intervienen en la producción de energía eléctrica.

Contenidos Actitudinales:

*valoración de la energía eléctrica como medio de desarrollo de múltiples tareas cotidianas.

*gusto por las consignas propuestas.

Metodología:

Indagación a través de preguntas directas y orales de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema a ver.

Empleo de un power point ilustrativo sobre las distintas fuentes de energía convencionales para producir energía eléctrica.

Actividades: a desarrollar por el docente.

Inicio: (tiempo estimado: 10 minutos)

Comenzaré la clase indagando los saberes previos de los alumnos:

¿Ustedes piensan que el sol, el agua, el petróleo generan energía?

Desarrollo: (tiempo estimado: 60 minutos)

Para el desarrollo del tema, acudiré a la exposición verbal con la ayuda de un recurso visual como ser el power point en el plasmare las distintas fuentes de energía convencionales que producen energía eléctrica.

Posteriormente los alumnos consignaran en las carpetas la teoría expuesta en el power point.

Las actividades a desarrollar por los alumnos será grupal no mas de 4 alumnos por grupo.

Cierre: (tiempo estimado 10 minutos)

Realizare la integración de la clase repasando los contenidos vistos en el power point realizando un mapa conceptual.

Actividades: realizadas por los alumnos.

1) Reconocer en la siguiente sopa de letras los recursos energéticos convencionales que generan electricidad:

A B A Y E R Y G E U T U U G A Y

C E G A C A R B O N U N E A R C

D W U A R F F Y K L E U K S S L

D G A T I J Y O P F H G K E H L

O H Y P E T R O L E O R E T J K

G R E U R A N I O G V N H J U Y

2) consignar las diferentes fuentes de energía convencionales con sus respectivas centrales.

Espacio de la clase: El aula.

Recursos materiales:

Power point.

Pizarrón.

Marcador.

Fotocopia.

Recursos humanos:

Alumnos de 8º C.

docente

Evaluación:

La evaluación se realizara durante el proceso de enseñanza, la elaboración, creatividad para la realización de las actividades.

Criterios de evaluación:

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