Plan De Clase

PLAN DE CLASE

TEMA: CIRCUITOS ELÉCTRICOS

12/11/2013

 FIGUEROA, MARCELA

 MALICA, GONZALO

PLAN DE CLASE

INSTITUCION: Escuela Normal Dr. José B. Gorostiaga

AREA: Tecnología

CURSO: 8º año

TURNO: Tarde

TIEMPO: 120 minutos

DOCENTE:

• Figueroa, Marcela

• Malica, Gonzalo

AÑO: 2013

TEMA: Circuito eléctrico

Basado en el Diseño Curricular de la provincia de Santiago del Estero

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Identificar como están constituidos los circuitos eléctricos simples

 Describir como se realiza el transporte de la electricidad hasta el elemento de consumo o carga.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

 Circuito eléctrico: concepto. Elementos que lo componen.

 Tipos de circuitos eléctricos. Circuito en serie y circuito paralelo.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

 Identificación de los componentes de un circuito eléctrico.

 Análisis de un circuito eléctrico.

 Diseño y representación de un circuito eléctrico.

 Construcción de un circuito eléctrico.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

 Valoración del uso critico de los circuitos eléctricos.

 Interés por la producción y uso de los circuitos eléctricos.

 Uso responsable de los acumuladores energéticos.

ACTIVIDADES:

INICIO

Se les presentara a los alumnos un juego de construcción de circuitos por medio de un programa instalado en las computadoras del establecimiento. http://atenex2.educarex.es/ficheros_atenex/bancorecursos/19255/contenido/index.html.

Para ello se rescatara los conocimientos previos que posee el alumno. Se les solicitará que identifiquen los elementos que están en el juego (pilas, cables, focos, fusibles, interruptores, etc.).

Desarrollo

Se presentara el juego a los alumnos explicando su objetivo (encender el foco), en el mismo lo primero que se le pedirá es que identifiquen los elementos que conocen.

Docente realiza preguntas tales como: ¿De qué se trataba el juego?

•¿Qué materiales se necesitan para confeccionar un circuito?

Luego expresar a los alumnos con cuales de los elementos se realiza un circuito, para poder encender el foco.

(Y controlar su trabajo.)

1. Se les otorgara a los alumnos hojas A4 para que en ella realicen la representación de un circuito simple, como el realizado en el juego anterior.

Y se le explicara cómo puede ser que se encienda el foco, arribando a la conclusión de que al conjunto de los efectos que se producen al desplazarse los electrones de un lugar a otro se lo denomina electricidad y que la misma es útil para el hombre cuando circula a través de un conductor, cuando forma una corriente eléctrica.

Para que exista una corriente eléctrica hace falta un generador que aporte la energía necesaria para poner

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