Plan Fines 3

FUNDAMENTACION

Se crea este proyecto con la finalidad de desarrollarlo y concretarlo en el PLAN FinEs 2013, en el Distrito de Florentino Ameghino.

En la actualidad vivimos inmersos en la “Sociedad de la información” motivada por la permanente inclusión de las Tecnologías, donde se plantea el deseo y compromiso de construir una sociedad centrada en la persona incluyente y orientada al desarrollo, en la que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento.

La evolución de Internet ha impuesto transformaciones en la ecología cultural de las sociedades contemporáneas, modificando, inclusive el proceso comunicativo, dando lugar al prosumidor (actores comunicativos, partícipes y productores de la sociedad de la información).

En la educación se ha favorecido el desarrollo de un nuevo ambiente de aprendizaje: la educación móvil, que hace que los recursos de aprendizaje estén disponibles en cualquier lugar y a cualquier hora (ubicuidad).

Este nuevo escenario histórico plantea la necesidad de que las escuelas preparen a las futuras generaciones en un conjunto más amplio, diverso y complejo de capacidades, entre las que se destacan las de utilizar y conocer las tecnologías y entornos digitales (dispositivos, aplicaciones, software, hardware), construir conocimiento en un mundo de superabundancia de fuentes de información y comunicarse y trabajar en red.

Como profesor es necesario elaborar un plan pedagógico didáctico que oriente a los alumnos en el interactuar en esta sociedad, que puedan ser críticos, al momento de seleccionar qué aprender, de dónde, procesarlo, modificarlo, y devolver ese aprendizaje en nueva información, es decir que logren una alfabetización digital. Atender a los saberes significativos y a la reconstrucción del proyecto de vida de los estudiantes, mediante una concepción constructivista, el papel auto organizador del conocimiento de parte de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, devolver el protagonismo al sujeto que construye su subjetividad y construye una interpretación de la realidad.

CONTENIDOS

Base de datos

Campo: Distintos tipos de campo.

Registro.

Definición de base de datos.

Base de programación.

Manejador de base de datos.

Distintos comandos.

Conceptos básicos del análisis de la información.

PROPOSITOS

• Facilitar la participación y el protagonismo de los estudiantes;

• Partir del contexto, de la vida y experiencia cotidiana, de la práctica social y de los saberes comunitarios, sociales y laborales de los estudiantes;

• Promover el razonamiento y actitudes críticas y creativas;

• Establecer una comunicación dialógica y abrir caminos a la escucha, expresión y comunicación;

• Promover procesos de aprendizaje y obtener resultados tangibles;

• Favorecerla comprensión y producción de conocimientos;

• Valorar en forma constructiva los errores;

• Suscitar un proceso motivador, placentero y bello;

• Diseñar actividades teniendo en cuenta los diferentes niveles de información y de conocimiento que los alumnos tienen acerca de las nuevas tecnologías, su ritmo de trabajo y sus niveles de acceso a las herramientas y recursos digitales.

OBJETIVOS

• Conocer las herramientas básicas de las nuevas tecnologías.

• Desarrollar habilidades para el uso de las nuevas tecnologías, que promuevan la capacidad de crear, innovar, comunicar, investigar y localizar la información.

• Adquirir destrezas para intervenir en la resolución de problemas y en los procesos de toma de decisiones, mediante el análisis crítico.

• Usar la tecnología para comunicar ideas, localizar la información e intercambiarla con otros, utilizando distintos medios basados en comunicaciones sincrónicas y asincrónicas.

• Trabajar colaborativamente con otras personas, con el propósito de localizar, evaluar y organizar la información proveniente de una variedad de fuentes; procesar datos e informar resultados; solucionar problemas de

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