Probabilidad y estadistica del cubo rubik.

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INDICE                        

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1. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………...3

2. MARCO TEORICO……………………………………………………………...……….4

3. OBJETIVO……………………………………………………………………….…………..4

4. ENCUESTA……………………………………………………………………….…………5

5. TABULACIÓN DE LAS ENCUESTAS…………………………………….………..6

6. EJERCICIOS……………………………………………………………………………….10

6.1. DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA        …………………………………………10

6.2. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL……………………………………….12

6.3. MEDIDAS DE DISPERSIÓN……………………………………………………..16

6.4 SEXO………………………………………………………………………………………21

6.5 ¿QUE TAN DIVERTIDO ES?.........................................................22

6.6 APRENDIZAJE…………………………………………………………………………23

6.7 VALOR DE INVERSIÓN……………………………………………………………23

6.8 PUNTUACIÓN PARA EL JUEGO ESCOGIDO………………………….….24

6.9 COMO LAS PERSONAS VE EL JUEGO………………………………….…..25

6.10 JUEGOS MENTALES SON BIEN NECESARIO……………………….….25

7. CONCLUSIÓN……………………………………………………………………….….26

8. BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………….26

1. INTRODUCCIÓN

El cubo de Rubik es un rompecabezas mecánico tridimensional inventado por el escultor y profesor de arquitectura húngaro Erno Rubik en 1974. Originalmente llamado "cubo mágico", el rompecabezas fue licenciado por Rubik para ser vendido por Ideal Toy Corp. en 1980. Ganó el premio alemán a mejor juego del año en la categoría "Mejor Rompecabezas" ese mismo año. Hasta enero de 2009 se han vendido 350 millones de cubos en todo el mundo, haciéndolo el juego de rompecabezas más vendido. Es considerado, en general, el juguete más vendido del mundo.

Un cubo de Rubik clásico, posee seis colores uniformes (tradicionalmente blanco, rojo, azul, naranja, verde y amarillo). Un mecanismo de ejes permite a cada cara girar independientemente, mezclando así los colores. Para resolver el rompecabezas, cada cara debe volver a consistir en un solo color.

El cubo celebró su 25.º aniversario en 2005 por lo que salió a la venta una edición especial del mismo en la que la cara blanca fue remplazada por una reflejante en la que se leía "Rubik's Cube 1980-2005". En su 30.º aniversario, en 2010, se comercializó otra edición especial que estaba fabricada en madera.

Existen variaciones con diversos números de cuadrados por cara. Las principales versiones que hay son las siguientes: el 2×2×2 "Cubo de bolsillo", el 3×3×3 el cubo de Rubik estándar, el 4×4×4 (La venganza de Rubik), el 5×5×5 (El Cubo del Profesor) y desde septiembre de 2008 el 6×6×6 (V-Cube 6) y el 7×7×7 (V-Cube 7) de Verdes Panagiotis.11 La empresa Shengshou lanzó al mercado a principios de 2012 cubos de 8x8x8, 9x9x9 y 10x10x10. A partir de la fecha salen tanto nuevos productos como nuevas marcas. El gran salto de creación de cubos superiores a los 10x10x10 que había lanzado Shengshou en 2012, lo hizo la marca Moyu y Yuxin, lanzando las versiones, 11x11x11 (Yuxin) y 13x13x13 (Moyu) son las versiones producidas en masa más grandes hasta la fecha. También se pueden comprar versiones más grandes, por ejemplo el 17x17x17 producida por el diseñador Oskar Van Deventer. Incluso se ha llegado a crear un 22x22x22.

2. MARCO TEORICO

El origen de la Estadística descriptiva puede relacionarse con el interés por mantener registros gubernamentales hacia fines de la Edad Media. Cuando los estados nacionalistas empezaron a surgir durante ese período, se volvió necesario obtener información acerca de los territorios bajo la jurisdicción de cada nación. Esta necesidad de información numérica acerca de los ciudadanos y recursos lleva al desarrollo de técnicos para obtener y organizar datos numéricos.

Hacia fines del siglo XVII, ya existían investigaciones semejantes a nuestros censos modernos. Al mismo tiempo, las compañías de seguros empezaban a recopilar tablas de mortalidad para determinar las primas de seguros de vida.

En las primeras etapas de desarrollo, la estadística incluía poco más que la obtención, clasificación y presentación de datos numéricos. Aún hoy en día, estas actividades siguen siendo una parte importante de la Estadística.

Estadística Descriptiva es el estudio que incluye la obtención, organización, presentación y descripción de información numérica Es un proceso mediante el cual se recopila, organiza, presenta, analiza e interpreta datos de manera tal que describa fácil y rápidamente las características esenciales de dichos datos mediante el empleo de métodos gráficos, tabulares o numéricos.

3. OBJETIVO

Tiene con objetivo este proyecto investigar sobre cuál es la edad promedio en la que las personas usan el cubo Rubik a través de encuesta personal aplicadas en la universidad para adquirir información estadística sobre el uso de juegos mentales, sus preferencias, opinión sobre estos juegos, tiempo de uso de los mismos y la inversión que hacen en el uso de ellos.

4. ENCUESTA

Numero de encuestas: 150

Encuesta Sobre el Cubo Rubik

El presente documento tiene como finalidad llegar a conocer el interés que tienen los estudiantes de la UTEPSA en obtener su propio cubo de Rubik.

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