Profesor De Informatica

UNIDAD Nº 1 “Alfabetización Informática – Computacional”

OBJETIVOS:

• Utilicen y comprendan el funcionamiento de una computadora.

• Manejen los dispositivos electrónicos y sistemas informáticos.

• Seleccionen y usen aplicaciones ofimáticas en forma efectiva y productivamente.

• Investiguen y resuelvan problemas referidos al uso de sistemas y aplicaciones Informáticas.

• Conozcan e identifiquen la terminología en el campo de las NTICx.

• Comprendan la innovación tecnológica.

CONTENIDOS:

• Conceptos de Técnica, Tecnología e Innovación.

• Conceptos de datos, información, computación, informática, telemática,ofimática, burótica, domótica, orgware, nanotecnología.

• Conceptos de:

• Hardware

• Software (Clasificación)

• Infoware

• Análisis del desarrollo de los conceptos: TIC, NTIC, NTIT (Nuevas Tecnologías

de la Información y la Telecomunicación), NTICx (Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad).

• Arquitectura y componentes de una computadora:

• CPU

• ALU

• UC

• MEMORIAS (RAM – ROM)

• Puertos USB

• Placa Madre (Motherboard)

• Puertos SD

• Tarjeta de Audio y Video

• Concepto de Sistema Informático.

• Proceso Computacional (Entrada –Procesamiento y Salida de Información).

• Características de un Computador:

• Almacenamiento de Información

• Velocidad de Procesamiento

• Clasificación de Periféricos:

• De entrada

• De salida

• De almacenamiento masivo

• De conectividad

• Concepto de Sistema Binario.

• Concepto de Digitalización.

• Unidades de Medida:

(Bit, byte, Kbyte, Mbyte, Gbyte, TeraByte, PetaByte, Exabyte, Zetta Byte y Yotta Byte).

• Concepto de Programa.

• Concepto de Sistema Operativo

• Administración de un Sistema Operativo.

• Administración y utilización de Procesadores de Textos(consideraciones generales).

• Administración y utilización de Planillas electrónicas de Cálculos

• Conceptos de Virus, Antivirus y Malware.

ACTIVIDADES PROPUESTAS:

Resolución de actividades de cuestionario. Lectura y elaboración de respuesta del apunte NTICx pag 3- 18.

Actividades de aplicación- trabajos practicos . Apuntes NTICx pag 55-58

Cuestionario:

1. Análisis del desarrollo de los conceptos: TIC, NTIC, NTIT (Nuevas Tecnologías

de la Información y la Telecomunicación), NTICx (Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad)

2. Qué es tecnología? Qué es informática?

3. Sintetiza que es un sistema de información. Esquematiza como los datos llegan a transformarse en información.

4. Que es una computadora? Para qué sirve? Pag. 9

5. Qué es el hardware y el software? El uno sin el otro pueden funcionar? por qué?

6. Dentro del gabinete que elementos se encuentran y cuál es su utilidad?

7. El microprocesador … busca diferentes versiones de procesadores de las dos marcas más reconocidas en el mercado ( Intel – AMD)

8. Que unidades se utilizan para medir la capacidades de las memorias o dispositivos de almacenamiento?

9. Clasifícalos en periféricos de entrada, salida y almacenamiento masivo, de conectividad.

10. El software puede clasificarse en sistema operático, S. de aplicación, s. de uso general o programación, realiza un esquema resumen de cada uno.

11. Dentro de los sistemas operativos uno de los más usados es WINDOWS, realiza una breve descripción de sus características. Busca en internet o revistas algunas imágenes que los diferentes versiones.

12. Repaso del escritorio de Windows. Iconos, punteros, carpetas, inicio, barra de tareas, papelera de reciclaje, panel de control.

13. Procesador de textos. Act. Pag 19. Apuntes 19/23

14. EXCEL. Act. Pag 24. Apuntes pag. 24/29

15. Resolución de trabajo practico.

TRABAJOS PRÁCTICOS

TRABAJO PRÁCTICO N° 1: Generaciones de computadoras

1. Investiga y elabora un cuadro comparativo en el procesador de textos, que describa las generaciones de

computadoras, desde 1950 a la actualidad.

2. En el mismo documento, confecciona en otro documento una síntesis de la historia de la computadora. O bien preséntalo en una LINEA DE TIEMPO.

3. Guarda el archivo en la PC, como generaciones.doc

Enlaces sugeridos:

http://www.proyectosalonhogar.com/el_porque_de_las_cosas/

historia_de_la_computadora.htm

http://www.informatica-hoy.com.ar/historia-de-la-computadora/Inicio-de

-lacomputacion.

http://mail.umc.edu.ve/opsu/contenidos/generacion_computador.htm

http://www.cad.com.mx/generaciones_de_las_computadoras.htm

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/compuhis/

TRABAJO PRÁCTICO N° 3: Hardware - Software

16. 1. Responder en la carpeta:

17. a. ¿A qué se denomina hardware y software? Ejemplifica.

18. b. ¿Cuáles son las funciones de una computadora?

19. c. ¿Cuál es la estructura de un ordenador?

20. d. ¿Cuáles son las unidades de medida de información?

21. e. ¿Qué es un sistema operativo?

22. 2. Explicar los siguientes términos claves:

23. a. Placa madre o motherboard

24. b. Microprocesador

25. c. Memoria RAM

26. d. Memoria ROM

27. e. Mouse

28. f. Teclado

29. g. Modem

30. h. Impresora

31. i. Scanners

32. j. Monitor

33. k. Disco rígido

34. l. Placa de video

35. m. Placa de Sonido

36. 3. Realizar en un archivo en Word los siguientes gráficos y nombra debajo dos características de cada uno de ellos.

37. 4. Insertar una nota al pie que indique la fecha de hoy.

38. 5. Crear un borde de página con un diseño de arte a tu elección.

39. 6. Responder en la carpeta (si es necesario relaciona los datos en un cuadro) ¿Cuántos bytes equivalen a un kilobyte? ¿Cuántos

40. kilobytes componen un Megabyte? ¿Cuál es el valor de un Gigabyte?

41. 7. Responder ¿Cuál es la capacidad de los siguientes discos?

42. 3 ½ – HD (DISKETTE):........................

43. CD: ................................................

44. Disco rígido: ..............................

45. DVD: ........................................

46. 8. Guardar el archivo como hardware.doc

47. INFORMÁTICA I Página | 57

48. TRABAJO PRÁCTICO N° 4: Hardware y Software

49. 11. Responder en la carpeta:

50. a. ¿Qué diferencia existe entre archivo y carpeta?

51. b. ¿Qué diferencia existe entre cortar y copiar una carpeta?

52. c. ¿Cuál es la extensión de un archivo? Ejemplo.

53. d. ¿Para qué se utiliza el explorador de Windows?

54. e. ¿A qué se denomina estructura arborescente ó árbol de directorios?

55. f. ¿Qué es la papelera de reciclaje? ¿para qué se utiliza?

56. g. ¿Qué es el panel de control? ¿para qué se utiliza?

57. h. ¿Qué es un acceso directo? ¿cuáles son sus características?

58. i. ¿Qué son los caracteres especiales? Ejemplifica.

59. j. ¿Cómo se seleccionan los archivos y las carpetas en Mi PC?

60. k. ¿Cómo se busca un archivo?

61. l. ¿Cómo se cambia la configuración del mouse?

62. m. ¿Cómo se apaga la computadora?

63. n. ¿Cómo se minimiza una ventana?

64. o. ¿Cómo se cambia el fondo de la pantalla?

65. p. ¿Cómo se cambia el protector de pantalla?

66. TRABAJO PRÁCTICO N° 6: Sistema - Procesador de Textos Word

67. 1. Realizar en un nuevo archivo de Word una síntesis de 15 renglones (letra arial 11, interlineado de 1,5 líneas) que

68. relacione los siguientes términos claves: sistema, dato, información, comunicación, telemática, y red.

69. 2. Contar las palabras e indicar debajo del texto la cantidad de palabras escritas.

70. 3. Resaltar con amarillo las palabras claves.

71. 4. Crear al principio del párrafo una letra capital.

72. 5. Subrayar las palabras que se encuentran repetidas.

73. 6. Copiar y pegar debajo el texto. En el nuevo texto cambiar las palabras subrayadas por sinónimos.

74. 7. Insertar una imagen prediseñada detrás del texto como marca de agua.

75. 8. Crear un encabezado que contenga el mismo encabezado que esta página.

76. 9. Crear un pie de página que contenga la fecha de hoy y el nro. de página.

77. 10. Realizar un salto de página.

78. 11. Realizar un esquema que represente un sistema de comunicación.

79. 12. Realizar un salto de página.

80. 13. Realizar el siguiente esquema y colorear cada una de las autoformas con un efecto degradado a su elección:

81. Ingreso

82. de datos

83. Proceso

84. de datos

85. Almacenamiento Salida de

86. Información

87. Retroalimentación

TRABAJO PRÁCTICO N° 7: La computadora y la salud

88. 1. Investigar sobre “la computadora y la salud”.

89. 2. Abrir un archivo nuevo en Word.

90. 3. Escribir dentro de la siguiente autoforma con el mismo formato una síntesis de 20

91. renglones (letra Calibri 12).

92. 4. Colocar una imagen prediseñada en el centro del texto. El texto debe estar

93. alrededor de la imagen en forma cuadrada.

94. 5. Realizar un salto de página.

95. 6. Preguntar a tus compañeros, familiares y amigos cuantas horas utilizan la

96. computadora por día, que programas utilizan, cuantas horas miran TV, escuchan radio, etc.

97. 7. Diseñar un cuadro (con el formato a elección pero que se utilicen 10 herramientas vistas en Word) que indique cantidad

98. de personas encuestadas, edad, ocupación, repuestas obtenidas. (Sugerimos agrupar por edad, ocupación y respuestas

99. obtenidas).

100. 8. En la edad de las personas realizar comentarios acerca de cuantos son varones y cuantas son mujeres.

101. 9. Guardar el documento como salud.doc.

TRABAJO PRÁCTICO N° 8: Explorador de Windows

102. 1) Ejecute el Explorador de Windows, haciendo clic en Inicio – Programas - Explorador de Windows.

103. 2) Si es necesario, maximice la ventana con el botón correspondiente en la barra de título.

104. 3) En el Menú Ver, activar la Barra de estado (si no está acompañada de un tilde).

105. 4) En la estructura de objetos y carpetas (mitad izquierda de la ventana del Explorador), ubíquese con el puntero del mouse en

106. la carpeta Windows de la unidad C: , haga un clic y luego, en el listado de archivos y subcarpetas (parte izquierda).

107.  Marque con el cursor todos los archivos de la carpeta Windows ¿Cuántos se indican en la parte inferior?:..............................

108. ¿Qué espacio ocupan esos archivos?: ..............................

109.  Ahora marque con el cursor todas las subcarpetas de Windows ¿qué cantidad hay?: ..............................

110. 5) Cambie la estructura a la unidad de CD (D:) –previamente coloque un disco en la lectora- y tome nota de los siguientes datos:

111. o ¿cuántos archivos hay en el disco? ..............................

112. o ¿Qué espacio ocupan esos archivos? ..............................

113. o ¿Qué espacio libre nos queda? ..............................

114. o ¿Hay subcarpetas? ..............................

115. 6) Utilizando los indicadores de expansión (+) y compresión (-) que acompañan cada carpeta, en la parte de estructura:

116. o Expanda la carpeta Windows del disco (c:)

117. o Busque y expanda la carpeta System ¿Qué opciones encuentra?................................................................

118. o Contraiga la carpeta, luego contraiga el objeto Mi Pc.

119. 7) Busque la carpeta de Documentos empleada en nuestra asignatura (generalmente en el disco D: )

120. 8) Desde el Menú Ver, cambie la visualización de la lista de archivos (mitad derecha) utilizando las opciones Iconos grandes –

121. Iconos pequeños – Lista – Detalle. Luego repita las visualizaciones, pero cambiando las opciones desde la Barra de herramienta

122. (Vistas) ¿Cuál de éstas le proporciona mayor información?......................................

123. 9) Muestre el listado con la opción Detalles. Utilizando la opción Ver – Organizar íconos, ordénelos por nombre.

124. 10) Desde el menú Ver–Organizar íconos, ordene los mismos por tamaño. Luego ordénelos por fecha. ¿Cuál es el archivo mas

125. reciente? .................................................................. ¿Qué espacio ocupa dicho archivo?.......................................

EVALUACIÓN

LOS TRABAJOS PRÁCTICOS DEBERAN SER PRESENTADOS EN TIEMPO Y FORMA Y SERAN CALIFICADOS CON CARÁCTER EVALUATIVO.

EVALUACIÓN ESCRITA

EVALUACIÓN DE N’ TIC x 4º AÑO E.S. Nº 2

NOMBRE Y APLELLIDO:……………………………………………………………. FECHA:………….........

1- MENSIONA LOS COMPONENTES MÁS USUALES DE UNA PC. (1p)

2- ¿QUÉ UNIDAD DE ALMACENAMIENTO ES LA QUE PERMITE GUARDAR MÁS CANTIDAD DE INFORMACIÓN?

A- CD ROM B- PEN DRIVE C- DISCO RÍGIDO (0,50p)

3- ¿CUÁL DE ESTOS DIPOSITIVOS NO CORRESPONDE A UN PERÍFERICO DE ENTRADA?

A- MOUSE B- TECLADO C- IMPRESORA (0,50p)

4- ¿CUÁL DE ESTOS ELEMENTOS FORMA PARTE DEL MICROPROCESADOR?

A- UNIDAD ARITMÉTICA B- MEMORIA ROM C- PLACA MADRE (0,50p)

5- INDICÁ VERDADERO O FALSO Y JUSTIFICÁ (2p)

A- EN EL GABINETE SE ENCUENTRA LA PLACA MADRE QUE ES LA ENCARGADA DE INTERCONECTAR A TODOS LOS COMPONENTES ENTRE SI.

B- EL SISTEMA OPERATIVO PERMITE LA COMUNICACIÓN ENTRE LA COMPUTADORA Y EL USUARIO

C- LA MEMORIA ROM PUEDE SER MODIFICADA POR EL USUARIO

D- LA IMPRESORA ES UN PERIFERICO DE SALIDA

E- WINDOWS SE OPERA PRINCIPALMENTE CON EL TECLADO, SOBRE UN PANTALLA NEGRA.

F- LOS COMPONENTES DEL SOFTWARE SON TODOS LOS PROGRAMAS QUE SE CARGAN EN ÑLA COMPUTADORA.

G- EL SOFTWARE Y EL HARDWARE NO FUNCIONAN DE MANERA CONJUNTA.

6- OBSERVA LA PUBLICIDAD GRÁFICA DE VENTAS DE COMPUTADORAS. OBSERVÁ QUE CARACTERISTICAS OFRECE , UBICA SUS COMPONENTES SEGÚN CORRESPONDA. ( 2p)

7- SISTEMA OPERATIVO: WINDOWS (1p)

A- WINDOWS es un sistema operativo con ………………………………………………………………………………………………..….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

B- ¿ QUÉ VENTAJA PRESENTA EL ENTORNO DE TRABAJO DE WINDOWS? (0,50p)

8- BRINDA TU OPINIÓN ( 2p)

“ Las diferencias entre grupos sociales respecto al acceso a la información en los medios marcan una nueva forma de discriminación y desequilibrio en la búsqueda del conocimiento”.

¿CUÁL ES TU OPINIÓN ACERCA DE LA DESIGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN CUANTO AL ACCESO DE INFORMACIÓN?

BIBLIOGRFÍA

www.educ.ar

www.eduteka.org

www.educared.org.ar

Diccionario de términos informáticos: http://www.alegsa.com.ar/Dic/p.htm

Informática. ed. Santillana

Tecnologías de la información y la comunicación. Textos Escolares Para Todos.

Tecnología. Cuadernillo. Nº 8 . Textos Escolares Para Todos.

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