Referentes Tecnologicos

Proyecto conociendo y experimentando con las netbook

DOCENTE : SANCHEZ, MARISA PATRICIA ELISABET

PROYECTO: CONOCIENDO Y EXPERIMENTANDO CON LAS NETBOOK

INTRODUCCIÓN:

El siguiente trabajo tiene como objetivo mejorar el uso de La tecnología e implementarla en todas las materias, como también trabajar los problemas más comunes que se están presentando con los equipos tecnológicos en las aulas, como la restauración de imagen dañada a través del software cronzilla es una propuesta de actualización docente para acercarse el mundo de las TIC y aprovechar al máximo la inclusión de las tecnologías, conociendo.

Fundamentación:

Este Proyecto se fundamenta en la convicción de que es posible y necesario que los docentes puedan dar soluciones y orienten a los alumnos al trabajo con estas herramientas.

La intervención del RT y los docentes de la escuela es una lucha titánica, pues tenemos aquellos que aceptan las indicaciones del RT, te piden consejos, o están los otros, que guardaron las Netbook porque dicen “haber si se rompe”, o directamente no saben ni les interesa saber cómo aplicarlas en su materia. Lo que se busca es que los docentes no se sientan inhibidos por los avances de la tecnología y puedan dar respuestas a las inquietudes y necesidades de sus alumnos.

Descripción del problema:

 Según lo analizado y visto con los docentes del establecimiento se presentan los siguientes inconvenientes.

 Claves del servidor.

 Seguridad del servidor.

 Backup del sistema en un sistema externo.

 Creación de carpetas en Samba para los docentes.

 Tener Netbook ociosas en la escuela.

 Capacitación de los docentes.

 Los docentes no se involucran.

 Otro de los problemas puntuales, que tiene relación con la incorporación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, en el colegio y se relacionan con el bloqueo de los equipos portátiles. Al comienzo, cuando se entregaron las Netbook, todas funcionaban sin problemas, sin saber muchas de las bondades del servidor y de las funciones que cumplía el Referente Tecnológico en la escuela, se utilizaba el Escritorio del Alumno y del Docente y los diferentes programas y software que traen incorporadas las computadoras.

 Después surgieron problemas con el bloqueo de los equipos, con otras situaciones de mayor envergadura, como la rotura de pantallas, de teclados; pérdida o hurto de las mismas.

Diagnóstico del piso tecnológico en el que se desarrollará la intervención de capacitación:

Tenemos instalado un RACK, que siempre está cerrado por precaución, este está instalado en la sala de profesores, con su correspondiente tablero eléctrico. En cada aula, y sala de la escuela tiene un ACCESS POINT, que está fijado a la pared. Los cables que conectan a los ACCESS POINT con el servidor que está en el RACK, recorren toda la escuela colgados por los pasillos. La escuela está ubicada en un primer piso, en planta baja. Los técnicos que instalaron los equipos, vinieron instalaron los distintos equipos, dieron una explicación a los docentes que estaban ese día y se fueron. De los distintos problemas, de índole técnico o de configuración, que fueron sucediendo, los solucionan los referentes tecnológicos.

Propuesta de intervención del RT :

 Realizar una carpeta compartida entre docentes y referentes tecnológicos exclusiva para consultas, dudas y propuestas

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