Taxonomía de Bloom

Evaluación del conocimiento y destreza del estudiante, al utilizar herramientas de trabajo que facilitan el aprendizaje teórico practico.

De acuerdo a la Taxonomía de Bloom se evalúa el conocimiento en general de los estudiantes. Además

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De manera general se puede decir que el uso de estas técnicas beneficia enormemente el conocimiento de los estudiantes y sus beneficios se reflejan en la teoría y la práctica a través de resultados de verificación e incluso cuadros de comparación.

Los alumnos comentan y comparten sus experiencias utilizando estas herramientas de forma positiva para mejorar su aprendizaje y comparar sus resultados al realizar las tareas asignadas.

Como evolución final y representada en porcentaje un 75% de los estudiantes aprendió a utilizar las herramientas en la materia y el otro 25% continúa practicando.

Alcances obtenidos al implementar el uso de las TICS

• Aumento del interés por ciertas materias, gracias a herramientas como animaciones, vídeos o ejercicios multimedia, los alumnos pueden ver aumentado su interés con las consiguientes repercusiones positivas que esto conlleva.
• Los procesos de difusión de contenidos se facilitan en múltiples formatos, multiplicando la cantidad de recursos explotables en línea, implicando un cambio en la percepción, valoración y producción de conocimientos.
• Las aplicaciones o programas mejoran las formas de trabajo, colaborar, comunicarnos y seguir avanzando, dando lugar a nuevos escenarios potenciales de la sociedad actual.
• Permite la alfabetización digital y audiovisual, mediante la propia utilización las TIC se promueve el aprendizaje y el desarrollo de las habilidades necesarias para desenvolverse en la nueva era digital en la que estamos entrando.
• A través de las TICS se consigue utilizar medios informáticos almacenando, procesando y difundiendo toda la información que el alumno necesita para su proceso de formación.
• Su uso de las TIC puede incrementar la motivación porque proporciona una forma de aprendizaje acorde con sus costumbres y aficiones. El uso de herramientas digitales puede convertirse en una nueva forma de aprendizaje atractiva, sencilla y divertida.
• En definitiva, podemos señalar: Las TIC aplicadas al proceso de enseñanza son innovadoras y creativas porque aportan nuevos métodos de comunicación, tienen mayor influencia y hacen que el campo educativo sea más dinámico y sencillo. Obtener, para que el campo educativo se beneficie más.

Conclusión

Las TICS en la educación a distancia se orientan hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones distantes o limitadas por ubicación geográfica, la calidad de la docencia o el tiempo disponible e incluso por alguna situación por la cual no se pueda asistir a la institución a la vez que aporta conocimiento, capacitación y educación al sistema educativo, al empresariado y a la sociedad en conjunto. El enfoque a la enseñanza / aprendizaje del calculo integral en esta modalidad pretende lograr potenciar el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de las TICS. A su vez encontrar plataformas, programas, aplicaciones, entre otras, las cuales faciliten este modelo educativo y cumplan con el objetivo de lograr que los alumnos alcancen las competencias de la asignatura.

Bibliografía

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Pressman, Roger (2002). Ingeniería del software. Madrid editorial.

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