Tecnologia psico-educativas

El propósito reside en la identificación de la teoría o teorías psico-educativas que conforman el marco sustantivo de la reforma.

En este informe se tomara la influencia que ha tenido la aplicación de la nueva reforma curricular y los cambios que hay durante la educación básica en México, y también la finalidad de exponer las Teorías psicoeducativas en la creación de la reforma curricular, tomando en cuenta la primera pregunta, ¿Qué teorías psicoeducativas sustentan la reforma curricular? como se menciona en la RIEB, considera teorías psicológicas, la instruccional, aprendizaje por descubrimiento de Bruner, Teoría del aprendizaje Significativo de Ausubel, la Humanista de Maslow, Teoría constructivista de Piaget y la Teoría sociocultural de Vygotsky, pero hablando de este tema y la que se apega más es la de Piaget, la Teoría Constructivista, ya que habla acerca de cómo de como el ser humana es capaz de decidir su destino, como él va a convertir su aprendizaje en algo practico la experiencia lo llevara a lo que él considera su nueva etapa, y será libre para elegir sus propias metas, ya que ha cumplido con su objetivo, así mismo será responsable por si solo y podrá tomas sus propias decisiones o elecciones. En el aspecto educativo, habla sobre los conocimientos que el ser humano va teniendo y va modificando con bases a sus errores y experiencias y el maestro es solo el guía que únicamente nos va dirigiendo a nuestros conocimientos, ya que cada alumno construye sus conceptos o conocimientos a partir de una experiencia marcada y de su aprendizaje Otra teoría que esta junto con esa, es la de Maslow, la Teoría Humanista, quien habla acerca de las jerarquías que cumple o necesita el ser humano, que conforme se satisfacen las necesitas básicas, los seres humanos desarrollamos más inquietud de aprender y desarrollar necesidades y deseos más elevados para el beneficio nuestro, como personas éticas. En la siguiente pregunta se basaran, ¿En qué conceptos, principios, autores o modelos educativos se basan? En esta pregunta por lógica debemos de tener el beneficio de como saldremos adelante y como especifica el autor Maslow la teoría humanista habla acerca de cómo es que el ser humano necesita una organización de cómo va actuar en la sociedad como se deben de preparar para mejorar, y como plantearan sus situaciones en el diferentes contextos , haciendo inca píe a lo que aprendido y por la experiencia que ha tenido, la teoría como se mencionó el ser humano es capaz de decidir su propio destino, manejar su vida libremente. En la última pregunta para dar informe acerca de cómo las teorías conforman el marco sustantivo de la reforma, ¿De qué manera las teorías de referencia se han trasladado al diseño del currículo y a la propuesta de los métodos o formas de enseñanza-aprendizaje y evaluación en el aula? Se menciona que la RIEB adopta el enfoque por competencias, las

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