1.- EFECTOS DE ESCOLARIZACIÓN Y FACTORES DE EFICACIA EDUCATIVA

1.- EFECTOS DE ESCOLARIZACIÓN Y FACTORES DE EFICACIA EDUCATIVA:

Analizando estos dos preceptos, encontramos que los factores influyentes para lograr una eficacia educativa consisten en que la educación debe de dejar de ser anarquista, para volverse demócrata en cada institución, esto solo podrá lograrse si trabajamos en equipo las cuatro partes importantes de la misma que son los padres, docentes, administrativos y alumnos ya que tomando en cuenta a estos, se podrán fijar objetivos a corto mediano y largo plazo, siempre estando acordes a la población en la que cada docente se desenvuelve, analizando antes que nada el nivel social, cultural y económico de cada una de las poblaciones estudiantiles en las que nos desenvolvemos y trabajando en equipo podremos tener un gran efecto de escolarización ya que cada escuela se adaptara a las necesidades educativas de cada población sin dejar de tener presente el objetivo principal de la reforma educativa, logrando de esta manera el buen cumplimiento de objetivos, a través de la retroalimentación entre nosotros mismos como docentes, teniendo con esto mayor constancia del alumnado, mayor expectativa de estos para continuar su formación educativa, preparándolos firmemente para que sean capaces de desarrollar cualquier competencia que se le presente a lo largo de su vida teniendo así cimientos firmes para su futuro educativo, cultural, social y laboral.

REFLEXIÓN SOBRE LOS FACTORES DE EFICACIA ESCOLAR A PARTIR DE SU ESPERIENCIA COMO DIRECTIVOS ESCOLARES.

Creo que estamos muy lejos de lo que significa este concepto, ya que en la actualidad las escuetas viven una total anarquía pues son solo los directivos los que toman las decisiones que tienen que ver con el mejoramiento de la calidad educativa, dejando así muy corta la eficacia educativa pues no existe un trabajo integral y no se toman en cuenta los factores sociales, culturales, familiares y económicos de la población en que cada docente se desenvuelve, dejándonos sin voz ni voto ya que solo tenemos que adaptarnos a los programas que nos son otorgados sin tomar en cuenta las practicas docentes adecuadas para lograr que el alumno desarrolle las competencias educativas que nos marca la reforma educativa para lograr formar de una manera moderna y vanguardista a nuestros alumnos dejándolos también muy cortos de aprendizaje y sin que con estos métodos se pueda lograr el objetivo anhelado que es la permanencia y el progreso de cada uno de nuestros alumnos.

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