La Evaluacion Educativa ensayos gratis y trabajos
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Evaluación Educativa
Actividad 80 Producto decimo sexto ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones
Enviado por vivi / 322 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACION EDUCATIVA La evaluación educativa representa una de las áreas más complejas en el campo de la acción docente. Sustenta que el propósito fundamental de la educación es verificar en qué medida los objetivos se han alcanzado. A partir de la evaluación, es posible estudiar el proceso enseñanza-aprendizaje; por ello, abordar la problemática de la evaluación, es encarar las fallas fundamentales de un sistema educativo. En México, los resultados escolares del año 2000 difundidos por
Enviado por lilyportugal / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
La Evaluacion Educativa
LA EVALUACION EDUCATIVA DENTRO DEL CONTEXTO DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO (Ensayo) La evaluación se puede entender de diversas maneras, dependiendo de las necesidades, propósitos u objetivos de la institución educativa, tales como: el control y la medición, el enjuiciamiento de la validez del objetivo, la rendición de cuentas, por citar algunos propósitos. Desde esta perspectiva se puede determinar en qué situaciones educativas es pertinente realizar una valoración, una medición o la combinación de ambas concepciones.
Enviado por lizuvaro / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
EL MOMENTO ACTUAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
EL MOMENTO ACTUAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA En unos tiempos en que la evaluación ha entrado en un período que algunos han denominado edad de la profesionalización, se han comenzado a plantear la necesidad de establecer criterios encaminados a valorar los planes y los hallazgos de la propia evaluación: la evaluación necesita ser objeto de evaluación. Es lo que se conoce como metaevaluación: “Si la evaluación es un juicio de valor sobre algo, es decir,
Enviado por hesora1968 / 1.630 Palabras / 7 Páginas -
Actividad 1 Conclusión personal. Evaluación educativa
Conclusión personal: Se detecta un cambio que conlleva una relación con el quitar por un momento nuestra vista del conocimiento y dirigir la mirada hacia el individuo que promueve el desarrollar sus habilidades en su contexto y situación presente. Es claro que para lograr esto como se pretende, se requiere del estar dispuesto a la ruptura de paradigmas y tener voluntad para dicho cambio. Las lecturas son claras y principalmente directas, concretas y se completan
Enviado por cacheton / 311 Palabras / 2 Páginas -
Lectura “La evaluación educativa: características, momentos y tipos”
PRODUCTO 16 De manera individual realicen la lectura “La evaluación educativa: características, momentos y tipos.” De la Dra. Martha Diana Bosco (Pág. 30-34) guía del participante. Por equipos lean el texto Pág. 36-38 y completen el siguiente cuadro. Enfoques de aprendizaje, educación, docencia y evaluación en el espacio áulico. Enfoque educativo como medición o distinto al formativo Enfoque educativo formativo Aprendizaje “Es decir, seguimos sin aprender nada” Es decir, seguimos aprendiendo mucho Educación Acumulación de
Enviado por dsantos21 / 1.937 Palabras / 8 Páginas -
La evaluación educativa en México
La evaluación educativa en México, es una de las áreas más complejas en el campo de la acción docente, ya que sustenta que el propósito fundamental de la educación es corroborar los alcances de los objetivos previamente trazados con respecto al aprendizaje. A partir de la evaluación, es posible analizar el proceso enseñanza-aprendizaje; por ello, abordar la problemática de la evaluación, es encarar las fallas fundamentales de un sistema educativo. Precisar con exactitud cuáles son
Enviado por aguilardenisse / 1.577 Palabras / 7 Páginas -
Evaluacion Educativa
Los diagnósticos escolares implican evaluaciones hacia áreas, funciones e integrantes del medio escolar. El diagnóstico es una tarea donde los actores reflexionan sobre los diferentes aspectos que componen la realidad e de la escuela. El servicio educativo que brinda la supervisión escolar está en función de la política educativa de un país; por ello, para concretar las tareas asignadas por el sistema educativo es necesario considerar los límites y alcances que la determinan. Es decir,
Enviado por jesusjesus / 300 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Evaluacion Educativa
SEIEM UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 151 SUBSEDE: TEJUPILCO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA MÓDULO III: LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA III ¿QUE ES LA EVALUACIÓN EDUCATIVA? DE GUADALUPE GRACIELA NAVA BATTA Integrantes del equipo: MARÍA GUADALUPE CRUZ GÓMEZ, ASESOR: MTRA. ALEIDA ARCE SALVADOR 3ER. TRIMESTRE TEJUPILCO, MÉX. JUNIO 2011 ¿QUÈ ES LA EVALUACIÒN EDUCATIVA? La autora de este artículo refiere que la evaluación tiene que ver con la política de transparencia y
Enviado por PEPON / 1.698 Palabras / 7 Páginas -
Acuerdo Ministerial De Evaluación Educativa En Guatemala
ACUERDO MINISTERIAL No. 436-2008 GUATEMALA, LA MINISTRA DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO: Que la Constitución Política de la República de Guatemala en el Artículo 72 establece que la educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal. Mediante los niveles de educación (Preprimaria, primaria, básica). Se confieren los siguientes capítulos que se describirán para establecer los fundamentos legales de la evaluación en Guatemala. CAPÍTULO
Enviado por rpech / 4.344 Palabras / 18 Páginas -
LA EVALUACION EDUCATIVA
CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN: La EVALUACIÓN es un conjunto de actividades programadas para recoger información sobre la que profesores y alumnos reflexionan y toman decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanza y aprendizaje, e introducir en el proceso en curso las correcciones necesarias. Es un proceso sistemático de recogida de datos, incorporado al sistema general de actuación educativa, que permite obtener información válida y fiable para formar juicios de valor acerca de una
Enviado por belkisyelitza / 1.060 Palabras / 5 Páginas -
Reflexión Marco Histórico De La Evaluación Educativa
Reflexión acerca de las características de cada una de las épocas de la historia de la evaluación educativa. Los autores del libro dividen las épocas de la evaluación educativa en ocho: 1- Antecedentes remotos (2000 a.C.- 1800). Época condicionada por la Ilustración. Las primeras evaluaciones de personas y programas se realizaron en China en el año 2000a.C. donde se realizaban exámenes para acceder a los altos cargos de la Administración del Estado; posteriormente en la
Enviado por cefece / 1.682 Palabras / 7 Páginas -
Evaluacion Educativa
Reglas Un catcher o receptor durante el juego.Las reglas básicas del juego son relativamente sencillas, si bien hay algunas específicas para situaciones concretas. Básicamente se trata de golpear la bola o pelota de béisbol lo más fuerte y colocada posible, aunque algunas jugadas importantes como el "toque de sacrificio", en zonas de español meridional "toquecito" (golpe suave a la bola que hace que apenas avance). Y que tiene como objetivo hacer que los corredores que
Enviado por lilixz / 1.007 Palabras / 5 Páginas -
Marco Conceptual De La Evaluación Educativa.
Marco Conceptual de la Evaluación Educativa. Título de la obra: Evaluación del Aprendizaje Conceptos y Técnicas. Pedagogía Dinámica 1. Marco Conceptual de la Evaluación Educativa. Autor: Saavedra R. Manuel S. Origen de la evaluación Hoy día, en el ámbito educativo, hablar de evaluación, representa una clave para la búsqueda de innovaciones y transformaciones; sin embargo, la ausencia de rigor conceptual, dota a la noción de evaluar de múltiples acepciones, enfoques y perspectivas. Situación que provoca
Enviado por krisuperman / 3.021 Palabras / 13 Páginas -
EVALUACION EDUCATIVA: UNA APROXIMACION CONSEPTUAL.
EVALUACION EDUCATIVA: UNA APROXIMACION CONSEPTUAL. La utilidad de los procesos de evaluación en el ámbito del sistema educativo se basan en un conjunto de significados que simultáneamente le son atribuidos a la evaluación y en ello se origina la consecuente de criterios. De algunas de las ideas con que se asocia la evaluación, las críticas habituales y sus aspectos más objetables. 1. Se destacan las opiniones asocian la evaluación a los exámenes y estos últimos
Enviado por Elizabeth2 / 443 Palabras / 2 Páginas -
Planificacion Y Evaluacion Educativa Constructivista
documentos¿Qué es planificar? No siempre existe claridad acerca de esta fase de la labor pedagógica. Por eso te damos algunas claves para comprender en qué consiste la planificación y cuál es su importancia. Muchas veces no se comprende el significado de planificar antes de llevar a cabo las clases, porque se tiende a asumir esta tarea como una suerte de trámite con el que hay que cumplir frente a la Dirección o a la Unidad
Enviado por ligiakatherina / 496 Palabras / 2 Páginas -
El enfoque psicométrico y edumétrico de la evaluación educativa
EL ENFOQUE PSICOMÉTRICO Y EDUMÉTRICO DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA El mayor impacto que la nueva concepción educacional ha tenido sobre la evaluación se ha exteriorizado por la manera de enfrentar la elaboración de los instrumentos de medición y por la forma de interpretar los resultados del proceso de enseñanza – aprendizaje. A continuación se presentan las características distintivas más relevantes de dos tendencias para enfocar la medición y apreciación de los resultados del aprendizaje. Estos
Enviado por anlisavi / 1.135 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación Educativa Segun Casanova
1. El concepto de evaluación que plantea la autora y un concepto construido por ustedes. Casanova: La evaluación aplicada a la enseñanza y el aprendizaje consiste en un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, incorporado al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de información continua y significativa para conocer la situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones adecuadas para proseguir la actividad
Enviado por pinponsita / 564 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO EVALUACION EDUCATIVA
La influencia de la evaluación en el ámbito educativo y sus repercusiones en la educación física. Hablar de evaluación en la educación es tratar una temática compleja, es decir, el concepto por si solo es bastante general y tiene que atender a las variantes que conforman la educación, no sólo en los niveles básico, medio y superior, sino además evaluar la práctica, al docente, al proceso enseñanza aprendizaje, así como los resultados obtenidos por el
Enviado por wilsin / 805 Palabras / 4 Páginas -
La Evaluación Educativa En México
Ensayo literario “La Evaluación para mejorar la Calidad Educativa” La evaluación educativa en México, es uno de los retos más importantes actualmente para el docente y para las instituciones educativas. Es imprescindible considerar a la evaluación como un proceso que nos permitirá hacer un análisis del proceso enseñanza-aprendizaje. Cuando nos referimos al término evaluación se relaciona usualmente a la idea de medición; sin embargo, medir significa determinar la extensión y/o cuantificación de una cosa, en
Enviado por diana_ivette_lv / 431 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN EDUCATIVA
La gran preocupación que se tiene por la calidad de la educación ha llevado a una entrada en el camp educativo de la evaluación. Se ha hablado mucho acerca de las necesidades y formas de evaluar. Se implementan mecanismos de evaluación de los diversos actores y complementos del sistema educativo se ha vinculado de igual manera la evaluación con los estímulos materiales y económicos del personal docente que labora en las instituciones. Han crecido las
Enviado por Venettia / 325 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Educativa
EVALUACION EDUCATIVA ¿Qué es la evaluación? Es un proceso dinámico, continuo enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos mediante el cual medimos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos y así poder lograr una evolución. Cuando se pretende un buen desempeño educativo es indispensable una continua evaluación a los procedimientos de enseñanza, de modo que nos permita adecuarlos a las necesidades y características del alumnado de manera que satisfagan las expectativas
Enviado por edgarvazquezba / 316 Palabras / 2 Páginas -
GLOSARIO SOBRE CONSESPTOS DE EVALUACION EDUCATIVA
GLOSARIO SOBRE CONSESPTOS DE EVALUACION EDUCATIVA • Paradigma (Kuhn, T.S.): Es un conjunto de suposiciones interrelacionadas respecto al mundo social, que proporciona un marco filosófico para el estudio organizado de este mundo. • Paradigma normativo: Señalan al profesional lo que ha de hacer sin necesidad de prolongadas consideraciones existenciales o epistemológicas. • Evaluación: Proceso sistemático y metódico, mediante el cual se recopila información ¾cuantitativa y cualitativa¾ a través de medios formales sobre un objeto determinado,
Enviado por Bernal53 / 1.868 Palabras / 8 Páginas -
La Evaluacion Educativa En Mexico
BUENOS Y MALOS ALUMNOS 2 Las revisiones de la práctica escolar: hacia una crítica constructiva Las posibles vinculaciones entre las expectativas de los maestros y la desigualdad en el comportamiento y rendimiento escolar de los alumnos, puede aportar elementos para reflexionar acerca de los éxitos y fracasos escolares. Conocer los esquemas con lo que el maestro clasifica a sus alumnos: las valoraciones que él tiene de cada uno de los chicos y el tratamiento diferencial
Enviado por jorgefrancisco / 610 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Sobre Ela Evaluacion Educativa En Mexico
Alumno: Fabiola Pineda Ibáñez Matricula:0803710020143 Tutor:Juan José Arevalo Maestría: Ciencias de la Educación. Materia:Liderazgo y Gestión Fecha: 15 de octubre del 2010 Sesión: Uno Tema:Caso 1 Ensayo sobre la historia y principios de liderazgo y Gestión.. Bibliografía: *Stone/Wankel Administración 3era. Edic. Prentice Hall. *Bass, Bernard M. 1981. Stogdill’s Handbook of Leadership. New York: The Free Press. *Hersey, Paul and Peter Blanchard. 1969. "The life cycle theory of leadership." Training and Development Journal, Vol 23 (5):
Enviado por fabiolapine / 4.297 Palabras / 18 Páginas -
Robert B. Barr y Jonh Tagg “Evaluación educativa, de la enseñanza al aprendizaje. Un nuevo paradigma para la educación de pregrado”
Eizondo, Aurora (2001). “El contexto y el diagnóstico de la zona escolar” La Nueva Escuela 1. Méixco: Paidós REPORTE DE LECTURAS UNIDAD 1 Robert B. Barr y Jonh Tagg “Evaluación educativa, de la enseñanza al aprendizaje. Un nuevo paradigma para la educación de pregrado” Según el texto de Barr y Taggs, nos hablan de la educación de pregrado en los E.U. , que es igual a nuestro nivel de licenciatura, considero que las competencias efectivamente
Enviado por amicus / 610 Palabras / 3 Páginas -
PATOLOGIA GENERAL DE LA EVALUACION EDUCATIVA.
La patología general de la evaluación educativa no es más que uno de los desórdenes que afectan el complejo mundo de la educación, donde se realizan distintos procesos evaluadores del currículo. Es el estudio global de la evaluación, el cual trata con los problemas que entrañan los procesos de la evaluación institucional educativa en sus diversos niveles y de diferentes perspectivas. Se describe un panorama bastante desolador de la situación actual de la evaluación, donde
Enviado por ZaiAzocar / 481 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION EDUCATIVA
EVALUACION EDUCATIVA Es muy difícil evaluar el desarrollo; se necesita capacitación por parte del examinador, observar condiciones del niño y la familia; explicar al niño sobre las pruebas y a los padres la finalidad de las mismas; orden pre-establecido para realizar las pruebas; disposición de los materiales y del tiempo adecuado que a veces no es posible debido al desborde de pacientes que concurren al CAPS (centro de atención primaria de la salud). importante conocer
Enviado por amador27 / 3.755 Palabras / 16 Páginas -
La Evaluación Educativa
INTRODUCCION La evaluación educativa en las instituciones se aplica a los alumnos y se evalúa conocimientos, habilidades, capacidades o destrezas, actitudes y aptitudes. Sería lo más resaltante pero también los profesores son evaluados ya que hablar de evaluación educativa implica, aplicarla tanto en los alumnos y profesores, así como a los sistemas educativos que manejan las instituciones. El profesor es un facilitador por lo tanto es evaluado por el dominio que tienen acerca del tema
Enviado por mistico / 1.457 Palabras / 6 Páginas -
La Palneacion Y Evaluacion Educativa
A la planeación educativa se le ha atribuido Un poder mágico para la solución de problemas educativos, tales como: desarticulación de la escuela con la sociedad en general y en particular con el aparato productivo, detrimento de la calidad educativa, incapacidad del sistema educativo para atender las necesidades educativas de cobertura, etc.; sin embargo, es importante reconocer que la planeación no es la panacea y que se encuentra limitada por decisiones de política educativa, donde
Enviado por amorr / 306 Palabras / 2 Páginas -
Análisis De Modelos De Evaluación Educativa
Modelos de evaluación de calidad que se implementan a nivel mundial en educación, a niveles de instituciones educativas superiores y universidades. Actualmente la educación presenta grandes desafíos, uno es sin duda el mejoramiento de la calidad en la educación. Aunque términos como “excelencia” o “logro” ya eran parte del léxico de educadores y políticos desde hace muchos años, el tema de la calidad de la educación comenzó a ser prioritario en Estados Unidos hasta finales
Enviado por Roberths69 / 1.101 Palabras / 5 Páginas -
Antologia De Textos Sobre La Evaluación Educativa
ANTOLOGÍA DE TEXTOS SOBRE EVALUACIÓN EDUCATIVA Luis González Martínez Desde la antigüedad se han venido creando y usando procedimientos instructivos en los que los profesores utilizaban referentes implícitos, sin una teoría explícita de eva¬luación, para valorar y, sobre todo, diferenciar y seleccionar a estudiantes. Dubois (1970) y Coffman (1971) citan los procedimientos que se empleaban en la China imperial, hace más de tres mil años, para seleccionar a los altos funcionarios. Otros autores como Sundbery
Enviado por ttama / 1.814 Palabras / 8 Páginas -
EVALUACIÓN EDUCATIVA
Concepto de Evaluación: es un proceso sistemático de recogida de datos, incorporado al sistema general de actuación educativa, que permite obtener información válida y fiable para formar juicios de valor acerca de una situación; estos juicios, a su vez, se utilizan en la toma de decisiones que permita mejorar la actividad educativa valorada. La evaluación en el Sistema Educativo Bolivariano funge sobre el proceso de aprendizaje para comprender las potencialidades desarrolladas. Utiliza variedad de instrumentos
Enviado por 8516775 / 2.469 Palabras / 10 Páginas -
Enfoques De La Evaluación Educativa
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY CENTRO DE FORMACIÓN PERMANENTE “MONSEÑOR JESÚS MANUEL JÁUREGUI MORENO” ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA PARTICIPANTE: MARGARETH RINCÓN FERNÁNDEZ C.I. 12.494.491 SAN CARLOS DE ZULIA, JULIO DE 2012 ENFOQUE ANALÍTICO RACIONALISTA/PARADIGMA CUANTITATIVO Los enfoques ANALÍTICOS se caracterizan por abordar con mayor o menor desagregación los componentes estructurales del programa, los cuales a su vez están conformados por características o variables con las cuales es posible determinar relaciones específicas.
Enviado por joxys / 1.103 Palabras / 5 Páginas -
EVALUACION EDUCATIVA
4.El estudiante aprende la mayor parte de las cosas de manera transitoria. Estapremisa es común en nuestras aulas de clase, sobre todo porque losestudiantes “aprenden” para un examen, no para la vida; cuandomemorizamos, muchos de esos datos o informaciones las utilizamos en unmomento dado, pero después de un tiempo las olvidamos, quizás porque noson representativas de nuestra realidad.Todo docente, en cualquier nivel, grado o asignatura requiere tener en cuenta loscuatro puntos anteriores, sólo siendo conscientes
Enviado por galaxia1 / 857 Palabras / 4 Páginas -
Introduccion Ala Evaluacion Educativa
AUTORA: MARISOL SILLAS REYES PATOLOGIAS DE LA EDUCACION La educación es un derecho de todos, la evaluación es fundamentalmente para perfeccionar la política educativa y las oportunidades de aprendizaje de toda la población, creo que tiene que ser complemento la una de la otra para que la educación de calidad funcione y sea mayor el aprendizaje este tiene que ser evaluado para saber qué tipo de fallas hay en la enseñanza, aprendizaje y que hay
Enviado por MARYSOL28 / 866 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Educativa
Toda evaluación debe estar orientada a medir o a mejorar la calidad educativa, debiendo tomar en cuenta la relevancia, la eficacia, equidad, eficiencia, así como los valores, es importante llevar a cabo siempre una evaluación inicial o diagnóstica para identificar los problemas a solucionar en el proceso educativo, es decir que la evaluación en la educación cumple un rol indispensable para el buen desarrollo del aprendizaje. El papel que toma la evaluación en las comunidades
Enviado por erwinalavas / 349 Palabras / 2 Páginas -
Propuesta de evaluacion educativa: "autoevaluacion en proceso pedagogico"
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA MANTE –CENTRO “GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO” MAESTRÍA EN DOCENCIA PROPUESTA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA: “AUTOEVALUACIÓN EN PROCESO PEDAGÓGICO” AUTOR: SADITH MARTÍNEZ GARCÍA. CATEDRATICO: RAMÓN AGUILAR MARTÍNEZ. CD. MATE, TAMAULIPAS A SEPTIEMBRE 2012. INTRODUCCIÓN La evaluación en la experiencia grupal, en un proceso de enseñanza y Aprendizaje, tiene como propósito que adquieran conciencia tanto profesores como alumnos de la forma en que se obtuvieron los aprendizajes y sobre todo
Enviado por guillermoponce / 1.279 Palabras / 6 Páginas -
Evaluacion Educativa
LA DOCENCIA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN–ACCIÓN EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA, TENDENCIAS DE LA EVALUACIÓN. La educación siempre está en un constante desarrollo. La velocidad del cambio son el principal factor que ha desencadenado una inercia de transformaciones en todos los ámbitos y la educación no queda exenta de dichos cambios, son muchos los planes programas, teorías y reformas educativas realizadas en la búsqueda de la calidad educativa y en este sentido la investigación
Enviado por karentv / 1.643 Palabras / 7 Páginas -
Evaluacion Educativa
EVALUACION La evaluación se describe como un proceso, dinámico, y continuo, que valora los cambios producidos en el estudiante y adquiere sentido en la medida que se comprueba la eficacia y posibilita el perfeccionamiento de la acción docente. Debe ser continua para valorar los cambios y determinar la eficacia de la estrategias de la enseñanza, y dinámica por que el proceso evaluativo es interactivo, se desarrolla a lo largo de un período y no es
Enviado por gudarojadeacosta / 1.501 Palabras / 7 Páginas -
INFORME MEMORIA EVALUACIÓN EDUCATIVA
INFORME MEMORIA EVALUACIÓN EDUCATIVA 2011-I DOCENTE: Santiago Bobadilla PERTENECE: MARCOS JOAQUÍN PEÑA VEGAS Como iniciar un informe pero si me centro en la realidad poder hablar de que la verdad viene hacer la adecuación de mi mente con la realidad , eso me llevaba a saber cómo es que este curso de Evaluación educativa se desarrollaría y más aún cómo es que el docente Santiago nos impartiría las clase que aprenderemos en este ciclo, la
Enviado por desangrar / 1.860 Palabras / 8 Páginas -
Planeacion Y Evaluacion Educativa
LA PLANEACIÓN Y LA EVALUACIÓN PARA LA CALIDAD Hemos hablado ya de los requerimientos de información y de investigación en un proceso de mejoramiento de la calidad educativa. Nos hemos referido en múltiples ocasiones a la necesidad de planear, de monitorear y de evaluar. En este capítulo ampliaremos estos últimos tres aspectos. El reconocimiento del problema La búsqueda de la calidad se inicia, como ya decíamos, con la insatisfacción con el estado de cosas. En
Enviado por tribilongas / 3.096 Palabras / 13 Páginas -
Evaluación Educativa
Hilando la escuela. Experiencias de uso de redes sociales en el aula. M. Carmen Llorente Cejudo Universidad de Sevilla Este capítulo está dedicado a los ejemplos prácticos respecto a las redes sociales en educación, Llorente M. en Castañeda L. (2010) menciona que resulta complejo encontrar experiencias prácticas bien fundamentadas debido a que recién comienza el uso de estos recursos. Recomienda estas consideraciones para planear las estrategias didácticas apoyadas en el uso de las redes sociales:
Enviado por leicia / 596 Palabras / 3 Páginas -
Análisis e Interpretación de los Resultados de la Evaluación Educativa
Análisis e Interpretación de los Resultados de la Evaluación Educativa. Irene Livas González Capitulo I Evaluación Educativa e Interpretación de los Resultados El objetivo de este capítulo es explicar el papel desempeñado por la interpretación de los resultados de la evaluación educativa. Aunque frecuentemente evaluación y medición son tomados como sinónimos podemos destacar que ambos están relacionados pero no son lo mismo, de hecho, la medición esta incluida dentro de la evaluación. 1.1 Medición “Medir
Enviado por YESSI2992 / 5.419 Palabras / 22 Páginas -
Evaluacion Educativa
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: CONCEPTOS, FUNCIONES Y TIPOS. La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado. Existe quizá una mayor consciencia de la necesidad de alcanzar
Enviado por neyra / 1.948 Palabras / 8 Páginas -
EVALUACIÓN EDUCATIVA
INTRODUCCIÓN “México ocupa el lugar 48 de 65 en la evaluación de conocimiento de la OCDE”1, “La prueba PISA evalúa a estudiantes de 15 años de docenas de países”, “En el 2009 evaluó a 4,000 estudiantes de 70 países”, “Los mejores evaluados en general, fueron los chinos”, “En México, los estados de la república cuyos estudiantes obtuvieron resultados más altos del promedio nacional son la Ciudad de México, Nuevo León, Chihuahua y Aguascalientes, de acuerdo
Enviado por SEMORBAGNE / 2.610 Palabras / 11 Páginas -
La Evaluacion Educativa
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: CONCEPTOS, FUNCIONES Y TIPOS. (Fundacion Instituto de Ciencias del Hombre) La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado. Existe quizá una mayor
Enviado por maps90 / 1.892 Palabras / 8 Páginas -
Evaluacion Educativa
3. MODELOS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA "Juana, psicóloga o pedagoga, recibe la petición de ayuda de la profesora sobre los niños-problema que tiene en el aula. Los problemas son de rendimiento educativo y/o de conducta. Juana examina con detenimiento, utilizando determinados tests psicológicos a ese niño "con problemas" con la intención de explicar-diagnosticar "su" déficit y de aportar orientaciones más o menos generales sobre la enseñanza a ese niño con problemas. En su informe, Juana propone
Enviado por w3r4 / 1.613 Palabras / 7 Páginas -
Evaluacion Educativa
2. Fichas de evaluación en las diferentes áreas de desarrollo del alumno. Este instrumento apoyara la labor del docente para identificar los logros en el desarrollo de habilidades, competencias, destrezas, valores y actitudes que contribuirán al desarrollo integral de la personalidad del niño en etapa pre básica y básica. Se aborda la evaluación de las siguientes áreas: Área del desarrollo personal y social Área del desarrollo de la relación con el entorno Área de desarrollo
Enviado por zohecruz / 1.295 Palabras / 6 Páginas -
¿Cómo se define la evaluación educativa?
1.- ¿Cómo se define la evaluación educativa? La evaluación aplicada a la enseñanza y el aprendizaje consiste en un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, incorporando al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de información continua y significativa. Para conocer la situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones adecuadas para proseguir la actividad educativa mejorándola progresivamente. 2.- ¿Qué funciones cumple la evaluación?
Enviado por tazcachita2000 / 965 Palabras / 4 Páginas