ANALISIS DE MI PRACTICA DOCENTE EN LA ESCUELA PRIMARIA

REPORTE INICIAL SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE

EN ESTE ESCRITO PRESENTARE UN ANALISIS  DE MI PRACTICA  DOCENTE EN LA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL IGNACIO M. ALTAMIRANO UBICADA EN LA AVENIDA CUAHUTEMOC S/N EN LA LOCALIDAD DE LA SOLEDAD MUNICIPIO DE OMETEPEC GUERRERO CON LOS ALUMNOS DE 2º GRADO DICHO GRUPO ESTA CONFORMADO POR  13 ALUMNOS ENTRE ELLOS 6 SON MUJERES Y 7 SON HOMBRES.

EN LA MATERIA DE ESPAÑOL  EL PROPOSITO ES DE QUE LOS NIÑOS IDENTIFICARAN LOS SIGNOS DE INTERROGACION Y DE ADMIRACION CONSIDERO QUE DE ACUERDO A LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LAS ACTIVIDADES DE  LOS ALUMNOS SE LOGRO EL PROPOSITO DE LA  CLASE.LAS TAREAS QUE SE PROPUSIERON A LOS ALUMNOS FUERON DE LA SIGUIENTE MANERA.

EN EL INICIO SE REALIZARON LAS SIGUINETES PREGUNTAS.

¿CUANDO  PLATICAN CON UN AMIGO COMO SE DARIAN CUENTA SI ESTA  CONTENTO, ENOJADO O ASUSTADO?

¿COMO LE HARIAN AL LEER PARA IDENTIFICAR SI UN PERSONAJE ESTA ENOJADO?

¿CUAL ES EL SIGNO QUE SE UTILIZA?

¿QUE SIGNOS SE UTILIZAN PARA  HACER PREGUNTAS?

AL IR REVISANDO LAS PREGUNTAS ME DI CUENTA  DE LA FALTA DE CONOCIMIENTO  SOBRE EL TEMA EN LOS ALUMNOS SOBRE LOS SIGNOS DEVIDO A QUE NO CONTESTARON CORRECTAMENTE.

EN EL DESARROLLO DE LA CLASE  SE LES ENTREGO UN CUENTO LLAMADO “UGA LA TORTUGA” EN EL CUAL  TENIAN QUE CIRCULAR LOS SIGNOS DE INTERROGACION DE COLOR ROJO Y LOS SIGNOS DE ADMIRACION DE COLOR AZUL  ESTO CON LA FINALIDAD DE QUE FUERAN IDENTIFICANDO LOS SIGNOS. LA ACTIVIDAD SE REALIZO SIGUIENDO EL CUENTO DE MANERA GRUPAL Y HACIENDO UNA BREVE PAUSA  AL MOMENTO EN QUE SE PRESENTABAN LOS SIGNOS, PREGUNTANDO DE QUE COLOR TENIAN QUE CIRCULAR EL SIGNOS.

AL TERMINAR DE LEER EL CUENTO SE LES PIUDIO QUE AL REVERSO DE LA HOJA  ESCRIBIERAN O DIBUJARAN LO QUE MAS LES GUSTO DEL CUENTO.

PARA EL CIERRE DE LA CLASE SE LES PIDIO QUE CONTESTARAN UNAS PAGINAS DEL LIBRO DE ESPAÑOL, LAS CUALES CONSISTIAN  EN BUSCAR EN EL CUANTO DE SAPO TIENE MIEDO, CUENTO QUE YA HABIAMOS LEIDO EN CLASES PASADAS DOS DIALOGOS DE CADA  PERSONAJE Y ESCRIBIRLO DONDE CORRESPONDIA, POSTERIORMENTE SE LES PIDIO QUE BUSCARAN EN EL CUENTO UNA ORACION QUE EXPRESARA CADA UNO DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS.

GUSTO O AGRADO

SUSTO O MIEDO

 SORPRESA  Y PREGUNTA

POR MEDIO DE ESTA  ACTIVIDAD PUDE DARME CUENTA SI LOS COMPRENDIERAN SOBRE LA FUNCION DE LOS SIGNOS DE INTERROGACION Y ADMIRACION, EN ALGUNOS ALUMNOS HUBO DIFICULTADES EN ESTA  ACTIVIDAD, SOBRE  TODO  AL IDENTIFICAR LOS SIGNOS  EN EL CUENTO PERO MIENTRAS IBAN SURGIENDO DIFICULTADES SE IBAN SOLUCIONANDO EN EL MOMENTO.

Y PARA CONCLUIR LAS PAGINAS DEL LIBRO SE LES PREGUNTO LA FUNCION DE LOS SIGNOS DE INTERROGACION Y ADMIRACION, CON ESTO PUDE DARME CUENTA  DE QUE SE HABIA LOGRADO EL APRENDIZAJE ESPERADO, YA QUE CONTESTARON DE FORMA CORRECTA MENTE LAS PREGUNTAS, POR LO TANTO ADEMAS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PUDE DARME CUENTA DEL AVANCE QUETUBIERON LOS ALUMNOS.

UNEJEMPLO DE ESTO FUE QUE SE LES DEJO DE TAREA QUE REALIZARAN 10 ORACIONES CON SIGNOS DE INTERROGACION Y 10 CON SIGNOS DE ADMIRACION.

AL CALIFICAR LA TAREA AL DIA SIGUIENTE PUDE VER EL LOGRO DEL APRENDIZAJE ESPERADO YA QUE LOS  ALUMNOS TRAJERON CORRECTAMENTE SUS ORACIONES, EN GENERAL CONSIDERO QUE LA MATERIA CON LA QUE TENGO MAYORES DIFICULTADES PARA SU ENSEÑANZA  ES LA DE MATEMATICAS, DEBIDO A LA FALTA DE MATERIAL DIDACTICO Y ADEMAS EN GENERAR PREGUNTAS REFLEXIVAS EN LOS ALUMNOS DE ESTA MANERA EL ANALISIS DE ESTE INFORME DE PRACTICAS ME AYUDA A DESTACAR MIS DEVILIDADES  Y FORTALEZAS COMO  FUTURO DOCENTE Y DE QUE MANERA TENGO QUE MEJORAR PARA  MIS FUTURAS PRACTICAS.

[pic 1]      UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

                                                             PLAN 90

SUBCENTRO OMETEPEC GRO.

TEMA: REPORTE INICIAL SOBRE LA PRACTICA DOCENTE

MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I

ASESOR: DORA MARIA LOPEZ DIAZ

ALUMNO: VENTURA JUAREZ SALINAS

GRUPO: 1         SEMESTRE: 1

OMETEPEC GRO.A 11 DE ENERO DEL 2020

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