APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-EXPOSICION DIDACTICA

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO        EXPOSICION DIDACTICA:        [pic 4]

CONCEPTO: Es el aprendizaje en el que un estudiante relaciona         CONCEPTO: Es el vínculo que existe en la diferenciación de es--

la información nueva con la que ya posee aprendiendo ambas         tructuras, medio-fines, es decir, es el aprendizaje que ira teniendo

informaciones, produce un cambio cognitivo, pasa de no saber a         el alumno a lo largo de su vida por las diferentes etapas.

saber, es permanente y basado en la experiencia.

SIMILITUDES        SIMILITUDES

• Actitudes por aprender = interés                                                                                                          INSTRUCCIÓN.        
• Las necesidades actuales y los problemas que                                                                                        Llevar al que aprende a través de una serie de exposiciones o planteamien-

representa el alumno.                                        tos de un problema aumentando su capacidad para captar.

• El medio en que se da el aprendizaje.                                                                                               – El estudiante expone lo que aprendió
• Aprendizajes previos.                                                                                                                        – INSTRUIR: si yo enseño también aprendo
• Representaciones, conceptos, preposiciones                                                                                  - PREINSTRUCCION: Preparan al alumno a que y como va a aprender.
• Organizadores previos: puentes cognitivos, materia-                                                                    - POST INSTRUCCIONALES: Después del contenido que se va aprender

les o información de tipo introductorio.                                                                                                      

• Expositivo: información nueva se va aprender
• Comparativos: el alumno conoce una idea de                                                              - Desarrollo amplio y profundo del conocimiento

ideas parecidas a las que va aprender.                                                                                 – Organización previa

Funciones de los organizadores previos.                                                                                                  – El profesor desarrolla habilidades en los alumnos

• Activar o crear conocimientos previos.                                                                                   – El alumno reflexiona sobre lo que escucha
• Ayudar al alumno a organizar la información                                                                         - Sintetizar información
• Benéficos a estudiante universitarios.                                                                                     – Adquiere conocimientos

METODOLOGIA DE AUSUBEL.

• Motivación, Comprensión, Sistematización, Transferencia,

Retroalimentación.

                                                                                                                          DIFERENCIAS:

DIFERENCIA

- Presenta de manera organizada la información.                                                                      - El docente expone los contenidos disciplinarios de una asignatura.

-  Funciona para los alumnos                                                                                                     - El maestro es el autor principal en las técnicas y estrategias.

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