ASIGNATURA: LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA. CUESTIONES BÁSICAS I.

ASIGNATURA: LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA. CUESTIONES BÁSICAS I

GUÍA DE ESTUDIO

Del texto “Los nuevos rumbos de la didáctica” de Rafael Ramírez, contesta las siguientes cuestiones:

• ¿Qué se entiende comúnmente por enseñar?
• ¿Qué se entiende por “doctrina de la receptividad” o “doctrina de la pasividad”?
• Desde el punto de vista del autor: ¿Cuál era el papel del alumno y cuál del maestro?
• ¿Cuáles son las condiciones para que el alumno aprenda?

Del texto “Enseñar y aprender, dos caras de la misma moneda” de Carles Monereo, contesta las siguientes cuestiones:

• Según el autor ¿Qué es enseñar?
• Identificar los aspectos comunes entre la función de mediador de los adultos a los jóvenes y la enseñanza intencionada.
• ¿Qué se entiende por “simetría entre enseñar y aprender”?

Del texto “Pedagogías de uso común” de Jerome S. Bruner, responder lo siguiente:

• Identificar los modelos de la mente y modelos de la pedagogía y sus principales características de Jerome S. Bruner.

Del texto “Tres modelos de enseñanza” de Jean-Pierre Astolfi, responder lo siguiente:

• Menciona los tres modelos de enseñanza de Astolfi y sus principales características.

Del texto “Constructivismo y aprendizaje significativo” de Frida Díaz Barriga y Gerardo Hernández Rojas, responder lo siguiente:

• Según la posición constructivista, el proceso de construcción depende de dos aspectos fundamentales ¿Cuáles son?
• Explica la propuesta de César Coll, sobre los enfoques constructivistas?
• Menciona los principales autores del enfoque constructivista en el campo educativo?
• ¿Cuál es el papel del alumno y del maestro según los postulados centrales de los enfoques constructivistas?
• La construcción del conocimiento se divide entre dos vertientes ¿cuáles son?
• Según César Coll, la concepción constructivista se organiza en torno a tres ideas fundamentales, menciona cuáles son.
• Explica lo que es el aprendizaje por descubrimiento o aprendizaje heurístico.
• Menciona las condiciones que permiten el logro del aprendizaje significativo.
• Explica el concepto de aprendizaje significativo.
• Explica en qué consiste la teoría social y situada de la cognición y del aprendizaje?
• Según Wenger, ¿Qué es el aprendizaje?
• Menciona y explica ¿cuáles son los componentes de la Teoría social del aprendizaje?
• ¿Qué entiendes por cognición situada, aprendizaje situado y conocimiento situado?
• Menciona los principios psicológicos centrados en el aprendiz.
• Explica cada uno de los contenidos que se enseñan en los currículos de los diferentes niveles educativos: El aprendizaje de contenidos declarativos, el aprendizaje de contenidos procedimentales y el aprendizaje de contenidos actitudinales.
• Explica en qué consiste el aprendizaje de competencias.

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