Actividad 5.4 Daniel, Haciendo Accesible El Conocimiento EDUCACION INCLUSIVA

Actividad 5.4 Daniel, haciendo accesible el conocimiento

Propósito: Identificar las adecuaciones de acceso que se requieren para atender las NEE del alumno que se presenta en el video, y analizar cuales de estas adecuaciones de acceso son imprescindibles y cuales no, para el aprendizaje del alumno. Reflexionar sobre las adecuaciones de acceso que implementarían en su vida profesional para un alumno con las mismas características que el presentado en el video.

Tipo de actividad: Reflexión sobre el contenido/ binas

Links

http://www.youtube.com/watch?v=Mm8EeaNrDQk

http://www.youtube.com/watch?v=tbPpv5ij_w&feature=related

Preguntas guía

• ¿De que manera impacto en el aprendizaje de Daniel la actitud de compromiso de la maestra?

• ¿Que tipo de adecuaciones personales y de acceso identifica en el video?

• ¿Considera que si Daniel no hubiera tenido los apoyos tecnológicos su aprendizaje hubiera sido el mismo?

• Imagine que un alumno con las mismas características que Daniel estuviera en su aula de clase, tomando la clase que usted imparte, ¿Qué adecuaciones de acceso y personales implementaría para tender sus NEE?

En este caso considero que la Maestra de Daniel asumió un gran reto para lograr que el niño alcanzara un desarrollo significativo a pesar de su barrera, ya que se puede ver como la profesora busco alternativas que le dieran resultado. Es por ello que de tal manera realmente impacto en el aprendizaje de Daniel, pues vemos como se presenta en el video el alumno logro manejar una computadora.

En este caso las adecuaciones que se pueden mencionar y que la maestra implemento van desde la atención individualizada que requiere Daniel, así como el tiempo que se le dedica. Por otra parte los equipos que se adecuaron de acuerdo a sus necesidades, como la Laptop, el teclado especial, mobiliario especial. Lo cual considero que estos aparatos o apoyos tecnológicos le fueron muy necesarios para su aprendizaje y que si no se hubiera contado con ellos, su aprendizaje no hubiera sido el mismo. Ya que como vemos es un niño que requiere de un apoyo especial para salir adelante.

Considero que como maestros es un gran reto atender a un niño con NEE, sin embargo es al mismo tiempo algo muy especial y un aprendizaje a un mayor para uno mismo. Ya que requiere de una mayor atención, al mismo tiempo imprescindible la implementación de adecuaciones que favorezcan su aprendizaje y desarrollo. Para ello seria fundamental

• Aprender más, ya sea sobre parálisis cerebral u otro (a) tipo de NEE.

• Pedir apoyo o buscar alternativas para atender a alumnos con necesidades educativas especiales, como estrategias, o estilos de aprendizaje.

• Ser inventivo. Que así como aparece en el video en donde la maestra inventa o reinventa un teclado de Computadora para que Daniel pueda trabajar.

• Acercarse con los Padres y trabajar en conjunto.

• El trabajo en equipo con maestros compañeros que da muchos resultados.

Ahora bien, puedo decir que este caso me da una idea de cómo trabajar con una NEE como esta caso, sin embargo en el aula donde laboro seria difícil atender un niño con estas características, sin embargo, como menciono anteriormente en nuestras manos estas el integrarlo y hacer que la sociedad, también sea mas consiente de cómo poder apoyarlo. No estaría de mas el mencionar que adecuaciones implementaría, sin embargo considero que las sugerencias que acabo de mencionar me servirían de mucho para atender un niño con necesidades educativas especiales, y para finalizar mencionar que es importante que estos niños reciban apoyo, así como el cariño y animo de muchas personas, como sus familia, amigos y maestros.

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