Actividades Con Los Niños

ASIGNATURA: PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR.

BLOQUE II: Las finalidades de la educación preescolar y los ámbitos de formación en los niños.

Tema: La educación preescolar como un conjunto de acciones sistemáticas para propiciar el desarrollo cognitivo, físico, afectivo y social en los niños.

Actividad: Observar una jornada de actividades en el jardín de niños y registrar las observaciones.

Situaciones o actividades que se presentan

Qué hacen los niños y qué actitudes manifiestan

Qué hace la maestra y qué actitudes manifiesta

Qué pueden aprender los niños en esa situación o actividad.

Llegada a la escuela

-Padres platican con los maestros sobre asuntos pendientes.

-Algunos padres van ala dirección a tratar asuntos con la directora.

-Niños contentos corren al salón y saludan a su maestra.

-Se despiden de sus papas

-Saludan a sus maestras.

- Dejan solos a sus papas sabiendo que en esa plática es de adultos y no le compete estar ahí.

-Están motivados por empezar un día en el preescolar. - Platican con los papas sobre tareas o algún asunto a tratar.

-Si están en la dirección se retiran para no incomodarlos.

-Responden a los saludos de los niños con una sonrisa y algunas palabras de motivación y les dice-No

corran!.

- Formación personal - valores (al llegar a un lugar saludar).

-Acudir con las autoridades correctas cuando se tiene alguna molestia o algún asunto que tratar y hablar correctamente respetándolas en todo momento.

-Socializan con sus maestros.

Inicio de las actividades cómo Honores ala bandera

-Maestras acomodando a sus alumnos.

- Niños platicando.

- Todo el personal docente y no docente reunido en el patio - Niños obedecen a sus maestras.

-Se relacionan con los demás compañeros de otros grados.

-Saludan a los de más maestros; los obedecen si estos les dan indicaciones. - Mantienen el orden tiene una actitud de responsabilidad.

- Dan instrucciones a los niños que guarden silencio y mantengan la atención.

-La maestra le dice que se vallan a formar. -Respeto y obediencia hacia los docentes.

-Aprende a socializar.

-Expresarse por medio del lenguaje oral manteniendo un dominio sobre este.

-Desarrollan sus relaciones afectivas con los adultos.

Activación

Física

-Maestro enseña los movimientos a hacer.

-Asen movimientos de coordinación y equilibrio.

-Intentan hacerlo tal y como lo hace la maestra.

-Hacen los movimientos, se muestran interesados en la actividad. -Señala los pasos, y que objetos o que parte

involucraran en el ejercicio.

-Motiva con algunas palabras a los niños. -Aprenden a seguir un orden de indicaciones poniendo atención.

-Desarrollan su motricidad gruesa o fina dependiendo el ejercicio.

En el recreo

-Niños comen su lonché.

-Juegan en el resbaladero, columpios, gusano, otros.

-Maestras y conserje conviven.

-Algunas maestras asen guardia. -Se alimentan así como también comparten.

-Socializan, esperan turnos para utilizar algún juego.

-Algunos se abstienen de molestarlas al irse a otro lugar a jugar, otros acuden a ellas cuando necesitan de su ayuda.

-Platican con ellas, piden de su ayuda si la necesitan.

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