Acuerdo 592

ACUERDO 592

Que el artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Establece que la educación:que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentaráen él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridadinternacional, en la independencia y en la justicia, y basada en los resultados del progreso científico;

Que la Ley General de Educación

Confiere a la autoridad educativa federal, entre otras atribucionesexclusivas, la de determinar para toda la República los planes y programas de estudio, entre otros, para laeducación preescolar, la primaria y la secundaria; elaborar y mantener actualizados los libros de textogratuitos; fijar lineamientos generales para el uso de material educativo para dichos niveles educativos;regular un sistema nacional de créditos, revalidación y de equivalencias, así como las necesarias paragarantizar el carácter nacional de la Educación Básica y las demás que con tal carácter establezcan la propiaLey y otras disposiciones aplicables;

Que el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en su eje 3, “Igualdad de Oportunidades”, objetivo 9, “Elevar lacalidad educativa”, establece en su estrategia 9.3 la necesidad de actualizar los programas de estudio, suscontenidos, materiales y métodos para elevar su pertinencia y relevancia en el desarrollo integral de losestudiantes, y fomentar en éstos el desarrollo de valores, habilidades y competencias para mejorar suproductividad y competitividad al insertarse en la vida económica;

Que el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 en su objetivo 1, “Elevar la calidad de la educación paraque los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayorbienestar y contribuyan al desarrollo

nacional”

Educación Básica, estrategia 1.1, señala lanecesidad de realizar una Reforma Integral de la Educación Básica, centrada en la adopción de un modeloeducativo basado en competencias, que responda a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI,

estableciendo, entre otras líneas de acción, la de asegurar que los planes y programas de estudio esténdirigidos al desarrollo de competencias e involucrar activamente a los docentes frente a grupo en estosprocesos de revisión y adecuación, y que esta acción tendrá como base los resultados de las evaluaciones dellogro educativo, así como la de establecer estándares y metas de desempeño en términos de logros deaprendizaje esperados en todos sus grados, niveles y modalidades.

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