Admon Del Tiempo

PROGRAMA EDUCATIVO DE INGENIERÍA EN DESARROLLO EN INNOVACIÓN EMPREARIAL

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la asignatura Administración del tiempo.

2. Competencias Desarrollar y dirigir organizaciones a través del ejercicio ético del liderazgo, con enfoque sistémico para contribuir al logro de objetivos estratégicos.

3. Cuatrimestre Primero

4. Horas Prácticas 27

5. Horas Teóricas 18

6. Horas Totales 45

7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre 3

8. Objetivo de la Asignatura El alumno construirá un estilo de liderazgo para dirigir organizaciones con eficacia.

Unidades Temáticas Horas

Prácticas Teóricas Totales

I. Administración del tiempo

15 hrs, 5 semanas

19 sept- 21 octubre 11 7 18

II. Liderazgo

21 hrs , 7 semanas

24 octubre – 9 DICIEMBRE 16 11 27

Totales 27 18 45

ADMINISTRACION DEL TIEMPO

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática I. Administración del tiempo

2. Horas Prácticas 11

3. Horas Teóricas 7

4. Horas Totales 18

5. Objetivo El alumno administrará eficientemente el tiempo para mejorar el desempeño y cumplimiento de objetivos personales y organizacionales.

Temas Saber Saber hacer Ser

Administración del tiempo

2 semanas, 6 hrs

19-30 SEPT Explicar los conceptos: administración del tiempo, eficiencia y efectividad, control, urgente e importante, mitos y enemigos del tiempo, planeación del tiempo y sus herramientas (agenda ejecutiva, matriz de administración del tiempo).

Identificar los elementos que integran un planificador de uso del tiempo: objetivos , metas, lista de pendientes, lista de actividades (priorizadas)

horarios, holgura para atención de contingencias Planificar el uso de tiempo considerando factores de eficiencia y efectividad y a través de un planificador de uso de tiempo. Proactivo

Respeto

Responsabilidad,

Iniciativa

Puntualidad

Crítico

Espíritu de superación personal

Analítico.

Herramientas para la administración del tiempo

3 semanas

9 hrs

3-21 OCTUBRE Identificar los enfoques de tiempo de respuesta y de tiempo discrecional

Explicar los conceptos de principio 10 - 90, ciclo de productividad, ley de parkinson.

Identificar las herramientas de gestión del tiempo (delegación; manejo de interrupciones; asertividad y gestión del estrés: solución de problemas, desensibilización sistemática, sensibilización encubierta y visualización) y sus características.

Explicar los conceptos e identificar las características de las reuniones de trabajo efectivas (horarios, objetivo, participantes, agenda, requerimientos y minuta de acuerdos e información previa). Seleccionar las herramientas de gestión del tiempo adecuada

Planificar reuniones de trabajo efectivas.

ADMINISTRACION DEL TIEMPO

Proceso de evaluación

Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos

A partir de un caso elaborará un programa de trabajo (semanal y mensual) utilizando las herramientas de planeación que incluya: Planificador de uso del tiempo, objetivos, metas, lista de actividades, secuencia de actividades priorizadas, definición de horarios, holgura para atención de contingencias, herramienta de gestión de tiempo aplicada, plan de reunión efectiva.

El alumno realizará un plan estratégico de Negociación que contemple: Pre-negociación:

Objetivos, Tiempos, Responsables (Papel del líder y del equipo), Estilo de comunicación, Matriz de Factores, Estilo de Negociación, Resultado Programado, Estrategia de Negociación, Táctica personal

Gruesa y Fina

Términos Legales y comerciales

Tiempo

Comparar estándares

Alternativas (Mínimo dos planes)

Acuerdo Preliminar

Post-Negociación

Cierre de acuerdos

Resultados obtenidos

Comparación entre lo planeado y lo obtenido

Áreas de oportunidad 1. Comprender los conceptos y herramientas relacionadas con la administración del tiempo.

2. Reconocer su importancia e impacto en la eficiencia de una organización.

3. Analizar su aplicabilidad en la problemática planteada.

4. Estructurar una estrategia de solución Estudio de casos

Lista de Cotejo

ADMINISTRACION DEL TIEMPO

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Equipos colaborativos,

Ejercicios prácticos

Simulación Impresos (casos)

Internet

Medios audiovisuales.

Espacio Formativo

Aula Laboratorio / Taller Empresa

X

ADMINISTRACION DEL TIEMPO

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática II. Liderazgo

2. Horas Prácticas 16

3. Horas Teóricas 11

4. Horas Totales 27

5. Objetivo El alumno desarrollará habilidades de liderazgo a través de identificar sus fortalezas y áreas de oportunidad para su aplicación en el ámbito personal y organizacional.

Temas Saber Saber hacer Ser

Autoestima

7 HRS

24 OCT A 8 NOVIEMBRE Explicar los conceptos de autoestima, sentido de pertenencia, competencia personal, y su implicación en el liderazgo.

Identificar los elementos de la autoestima (autoconocimiento, autoconcepto, ) y los mecanismos para fortalecerla. 1.-Elaborar un plan de fortalecimiento de autoestima. Proactivo

Respeto

Responsabilidad,

Iniciativa

Puntualidad

Crítico

Espíritu de superación personal

Analítico.

Motivación e inteligencia Emocional

7 HRS

9- 22 NOV Describir el concepto y características de inteligencia emocional (IE) y motivación y, su influencia en el ámbito laboral

Explicar el proceso del manejo adecuado de las emociones y la relación con el liderazgo.

Identificar las técnicas de motivación: job enrichment, programa de calidad de vida laboral, teoría de las tres necesidades. Determinar las áreas de oportunidad en IE y estrategias para fortalecerlas.

Diseñar estrategias motivacionales conforme a las características de sus colaboradores. Proactivo

Respeto

Responsabilidad,

Iniciativa

Puntualidad

Crítico

Espíritu de superación personal

Analítico.

Liderazgo Transformacional

7 HRS

23 NOV A 9 DIC Identificar los estilos de liderazgo (Autocrático, democrático, transaccional, laissez faire, situacional y transformador).

Identificar la diferencia entre líder y jefe.

Describir las habilidades de un líder transformador (generar cultura de innovación continua, enfoque a fortalezas, construcción de una cultura de colaboración y servicio, crear cultura de valores)

Identificar los elementos de la rejilla administrativa o grid gerencial.

Explicar el concepto de empowerment.

Distinguir el estilo de liderazgo personal y elaborar un plan de atención de áreas de mejora.

Definir una propuesta de estilo de liderazgo acorde a las necesidades de la organización.

Elaborar planes tácticos y operacionales orientados a la aplicación del liderazgo transformacional. Proactivo

Respeto

Responsabilidad,

Iniciativa

Puntualidad

Crítico

Espíritu de superación personal

Analítico.

ADMINISTRACION DEL TIEMPO

Proceso de evaluación

Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos

A partir de un estudio de caso elaborará un reporte ejecutivo que contenga:

• Identificación de la problemática mediante el diagnóstico de autoestima, áreas de oportunidad de IE y grid gerencial.

• Propuesta de solución orientada a la aplicación de: planes de fortalecimiento de autoestima, motivacionales, operacionales y de liderazgo transformacional. 1.-Comprender los conceptos de: Inteligencia emocional (IE), motivación y técnicas de motivación, estilos de liderazgo, líder y jefe.

2.-Comprender los conceptos, elementos y mecanismos de autoestima, sentido de pertenencia, competencia personal.

3.-Relacionar los conceptos con la problemática planteada.

4.-Analizar alternativas de solución.

5.-Comprender la estructura del plan de acción. Estudio de casos

Listas de cotejo

ADMINISTRACION DEL TIEMPO

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Ejercicios prácticos,

Equipos colaborativos,

Juego de roles Impresos (casos), Internet, medios audiovisuales.

Espacio Formativo

Aula Laboratorio / Taller Empresa

X

ADMINISTRACION DEL TIEMPO

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Administrar el tiempo a través de técnicas de planeación y organización del tiempo para eficientar el desempeño propio.

Realiza un planificador de uso del tiempo que incluye: objetivos, metas, lista de pendientes, secuencia de actividades priorizadas por importancia y categorizada por grado de urgencia, definiendo horarios y margen para atención de contingencias.

Evaluar el estilo de liderazgo personal a través de técnicas de exploración y autoconocimiento para fortalecer un estilo de liderazgo Realiza el autodiagnóstico que contiene: estilo de liderazgo, estilo gerencial, nivel de sociabilidad, áreas de oportunidad.

Diseña el plan de capacitación que atiende a las áreas de mejora identificadas, precisando el objetivo personal, recursos y tiempo disponibles.

ADMINISTRACION DEL TIEMPO

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

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De Cenzo A (1996) Fundamentos de Administración, Conceptos y aplicaciones

Distrito Federal. México Prentice Hall

Terry & Franklin (1985) Principios de Administración

Distrito Federal. México CECSA

Stone F, (1996) Administración Distrito Federal.

México Prentice Hall

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Distrito Federal. México Prentice Hall

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Mc.Cay J. (1996) Administración del Tiempo Distrito Federal.

México Manual Moderno

(1999) Enciclopedia ilustrada cumbre

Distrito Federal. México

(2002) Diccionario de la Real Academia Española España

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