Alteraciones En El Desarrollo
Enviado por YUNEMAR • 28 de Enero de 2014 • 6.806 Palabras (28 Páginas) • 301 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
ÁREA DE EDUCACIÓN
MENCIÓN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
CENTRO LOCAL SUCRE (1700)
Trabajo de Observación alumnos primaria de
Unidad Educativa “Estado Monagas”
Cumaná, Junio de 2010
Introducción
La organización y funcionamiento de la institución escolar tiene como propósito la observación directa dentro del plantel el cual nos permitirá recabar información sobre la historia, funcionamiento, estructura física y los roles que desempeña el personal en el ámbito educativo con el fin de proponer estrategias que orienten los cambios necesarios para mejorar mantener o transformar el ambiente de formación y desempeño de la institución.
Contenido Técnico
El acercamiento a la institución me va a permitir conocer y familiarizarme con el plantel, para observar la realidad que se vive en el ambiente escolar y conocer a la vez su historia, funcionamiento, estructura, organización, con el fin de utilizar las herramientas necesarias y relacionarnos con los actores que intervienen en la escuela y donde cada uno de ellos juega un papel fundamental.
Para obtener esta información se realizaron entrevistas a la Sub Directora Académica, tomando en cuenta instrumentos previamente elaborados para recolectar la información. Además se realizó una observación directa a la institución, por un periodo de 2 semanas, cumpliendo 10 horas semanales.
Descripción sobre el proceso de Recolección de información
Funcionamiento de la Institución
La institución funciona 2 turnos mañana en horario comprendido de 7:00am a 12:00pm y de 1:00pm a 6:00pm. Los Subsistemas de Educación que atiende son: Inicial, Primaria, Educación Especial (Aula Integrada).
Distribución de la Institución
La escuela tiene 12 aulas y 15 secciones que funcionan 8 en la mañana y 7 en la tarde. Cuenta con una matrícula general de 393 alumnos en primaria y 207 alumnos en educación especial.
Matricula del subsistema de educación Inicial
N° Alumnos
No convencional 73
Convencional 134
Total Alumnos 207
Matricula del subsistema de educación primaria
Turno Mañana
Grado Sección V H N° Alumnos
1° “A” 14 14 28
1° “B” 15 10 25
2° “A” 14 18 32
3° “A” 12 15 27
3° “B” 14 09 23
4° “A” 15 15 30
5° “A” 15 17 32
6° “A” 15 11 26
Total Secciones: 8
Total Alumnos: 114 109 223
Turno Tarde
Grado Sección V H N° Alumnos
1° “C” 13 13 26
2° “B” 19 09 28
3° “C” 14 07 21
4° “B” 11 10 21
4° “C” 10 09 19
5° “B” 15 13 28
6° “B” 16 11 27
Total Secciones: 7
Total Alumnos: 98 72 170
Grado Sección V H Total
Mañana 114 109 223
Tarde 98 72 170
Total Secciones: 15 212 181 393
N° Secciones Grados V H Total
3 1° 42 37 79
2 2° 33 27 60
3 3° 40 31 71
3 4° 36 34 70
2 5° 30 30 60
2 6° 31 22 53
212 181 393
Estructura Física de la institución
Su estructura es de una sola planta tipo escuela rural, posee 4 baños; 1 de hembra y 1 de varones, 1 cocina, no poseen comedor pero cuentan con el programa PAE, 1 escenario, áreas verdes donde los niños se recrean, 1 biblioteca, 1 oficina para director la cual está en remodelación, 1 salón donde están ubicadas las secretarias y los coordinadores.
La institución cuenta con los servicios básicos de agua, luz, teléfono, aseo urbano, cloacas, gas domestico.
Las aulas son amplias, con suficiente pupitres de acuerdo al número de niños, buena ventilación e iluminación, tienen pizarras, carteleras, estantes, biblioteca de aula, ambientación, papeleras, el techo es de asbesto y en las tardes cuando calienta el sol hace que las aulas sean más calurosas, además el techo presenta pequeñas goteras; cada aula poseen ventiladores. Los baños de los niños se encuentran en buenas condiciones poseen posetas y lavamanos. La biblioteca está en buenas condiciones, está dotada de libros de todos los grados, así como lecturas complementarias, cuentos, materiales didácticos. Las canchas presentan las medidas estándar para su utilización, se encuentran enmarcadas para los juegos de Basquetbol,
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