Analisis De Todo Niño Es Especial

1. Trama, titulo y enigma

· ¿De qué se trata la película? ¿A que se refiere?

Esta película trata de un niño que ve el mundo desde otro punto de vista, el niño no le importa de cierta manera las consecuencias de sus actos porque para él sus actos son tan normales y que para nosotros es una forma de actuar un poco rara y/o extraña, y muchas veces lo llegamos a denominar como niños imperativos y esto lleva a la consecuencia de que los profesores en vez de ayudarlo lo comparan con sus compañeros de clase. Así los niños se burlan de el aislándolo por completo y rechazándolo. El niño a lo que se dedica es a pintar y sabe a la perfección mezclar colores y realizar pinturas que solo un artista sería capaz de hacerlo, pero esto parece no importarle a las personas con las que estudia, tampoco a sus padres. Después el niño es llevado a otro sitio de estudio donde conoce a un joven docente, el cual lo ayudará en todo su proceso de aprendizaje con nuevos métodos de enseñanza.

· ¿Cuál es la relación entre la película y su titulo? ¿Qué enigmas crea el titulo?

Cada persona tiene sus cualidades y diferencias, ya que aunque tenemos los mismos rasgos físicos todos tenemos nuestra especialidad. En la película podemos ver como un niño que es rechazado tiene uno de los dotes artísticos mas espectaculares, haciéndolo así especial. El titulo trae el enigma de debemos buscar en nuestro interior, para hallar nuestro lugar en la vida.

2. Créditos, apertura y cierra

· ¿Por qué empieza la película de la manera que lo hace? ¿Qué expectativa despierta en ti como espectador?

Porque el niño Ishaan al intentar leer no comprende lo que ve en el papel, para él “las letras bailan”; por eso inicia la película de esa manera, para que el espectador pueda experimentar y comprender lo que él sentía, esa impotencia para descifrar ese código.

En mi despierta la expectativa de desorden, de cosas erróneas y que de cierta manera son imposibles de descifrar.

· ¿Cómo se presentan los títulos iniciales? ¿Hay una relación entre la manera de presentarlos y la historia que se cuenta?

De una manera pacifica, poco extravagante, y para mi concepto no existe una relación existe entre la manera de presentarlos y la historia que se cuenta, ya que la manera es que se presentan los títulos es muy pasiva, poco llamativa y muy estática; en cambio la película es muy movida, extrovertida, y fluyente.

3. La película

· Descripción de personajes y acciones. Descripción de ambientes

-Ishaan: Es un niño con dislexia, sus sentimientos, frustraciones y los problemas a los que se enfrenta a diario, un niño de 8 años que posee un gran dote artístico y de creatividad

-Maestros de escuela: Ellos no comprendían al niño, y diariamente lo excluían

-Mamá: Su madre jugaba y se divertía mucho con él, pero poco a poco con su bajo rendimiento académico ella se fue decepcionando de el hijo

-Padre: Él constantemente estaba de viaje por su trabajo, no era muy afectivo con sus hijos y se enfadaba mucho con Ishaan por su bajo redimiendo académico

-Hermano: Es con el que Ishaan juega, y a quien le pide favores

-Estudiantes: Los estudiantes constantemente lo excluyen

-Maestro: Es la persona que ve que algo diferente pasa con Ishaan, y es quien ve el talento de Ishaan y busca las diferentes técnicas de aprendizaje para él.

Ambientes

-Al amanecer en las montañas junto a un rio, donde Ishaan se inspiró para su pintura

-Tour por la ciudad, en un bus

-Internado, en la escena que se presenta el profesor suplente en la cual se puede destacar mucha decoración colorida, como el traje.

· ¿Esta película es la historia de quien?

Ishaan está basada en la vida de un niño con dislexia,

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