Niños con necesidades especiales

• Niños con necesidades especiales

  eyarithNiños con necesidades especiales Los niños con necesidades especiales abarcan a todo aquel niño que requiere de atención adicional para desenvolverse óptimamente en la sociedad, ya sea en su entorno familiar, en la escuela o en su comunidad. Para un niño con necesidades especiales, la vida puede presentar más retos.

• NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES

  marcopsicologoAutismo: avatares en el campo de trabajo relacionados con patologías del contexto María Viviana Torres de Di Giano Mayo, 2000 El trabajo terapéutico que realizo con niños autistas me ha llevado a preguntarme y a investigar sobre la incidencia en la evolución clínica de las particularidades de su contexto de

• Niños Con Necesidades Especiales

  talgaEl reto para los docentes de las aulas regulares de educación básica es ¿cómo desarrollar un currículum con estos niños con “problemas de aprendizaje? ¿qué limitaciones se les presentan al adoptarse con ellos un currículum homogeneizador? ¿están los profesores debidamente capacitados para hacer las adaptaciones requeridas en su caso? Desafortunadamente,

• Niños NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  san_uriEn el presente trabajo se revela la sinergia que existe entre la familia, la escuela y la comunidad para la formación de niños con necesidades educativas especiales en Cuba, donde subyace por tanto, la aplicación de un adecuado Sistema de Orientación Familiar que permita la preparación de los padres para

• Niños NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  pequejassoLA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON “NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” EN LA ESCUELA REGULAR INTRODUCCIÓN A decir de Gimeno Sacristán (1984), la escuela es el pararrayos de la sociedad, a donde van a dar múltiples problemas sociales como el fracaso escolar, la discriminación de género, raza, religión y aún política. En

• Ninos Con Necesidades Educativas Especiales

  unevianaINTRODUCCIÓN Un 80 % de todos los seres humanos con necesidades especiales viven en países en desarrollo. Allí escasean los médicos, clínicas y lugares de rehabilitación. Las niñas, niños y jóvenes con necesidades especiales frecuentemente viven en condiciones de extrema pobreza. Muchos sufren por la discriminación social y los prejuicios.

• NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN NIÑOS

  Mateo ParraNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN NIÑOS (NEE) Angel Mateo Parra Jaimes Jorge Steven Uribe Osorio 14/07/2021 Necesidades Educativas Especiales Asociadas a la Discapacidad TIPOS DE DISCAPACIDAD FÍSICA - MOTRIZ: * Malformaciones del Sistema Óseo Articular: Incluyen malformaciones que afectan a los huesos y a las articulaciones. * Alteraciones cerebrales, producidas en

• NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL NIÑO

  gajino“La base del crecimiento y desarrollo del hombre es su fuerza de voluntad y perseverancia en la vida” COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO. Logotipo Descripción generada automáticamente MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA Y PROBLEMAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA. MATERIA: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL NIÑO RESUMEN: LAS NECESIDADES EDUCATIVAS

• Niños Con Necesidades Educativas Especiales Motoras

  xang96UNIVERSIDAD PE DAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDADÓGICO DE MATURÍN PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN EXTENSIÓN – NUEVA ESPARTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II SEMESTRE (2014-I) – SECCIÓN II ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA BRINDAR ATENCIÓN A LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS CON NECESIDADES ESPECIALES CON COMPROMISO MOTOR DE 5 A 6 AÑOS EN EL CENTRO DE

• El problema de los niños con necesidades especiales

  omartinoooIntroducción. A lo largo de estos dos semestres e tenido la dicha de practicar y tratar con niños de diferentes edades, así mismo con diferentes intereses e inquietudes , aspectos que me han llevado a dar más de mi mismo cada ocasión, a pensar en diferentes formas de llamar su

• Monografia Niños Con Necesidades Educativas Especiales

  La educación para niños con capacidades diferentes INTEGRANTES: Baez, Judith Vilca, Verónica Zambrano, Romina TRABAJO DE DEFENSA FINAL EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INICIAL Docente: María Elena, Vargas Fecha de presentación: 18/11/2010 La integración de niños con síndrome de Down, en el área de educación inicial. IINDICE Capitulo I Pag

• Integracion De Niños Y Niñas Con Necesidades Especiale

  mishijosLa integración consiste en darles las mismas oportunidades de participación curricular, de interactuar en el contexto escolar y social. Y el proceso favorecerá a toda la comunidad educativa, al aceptar y valorar las diferencias individuales. Es fundamental que el establecimiento integrador cuente con los recursos humanos, materiales y técnicos, que

• Deteccion de niños con necesidades educativas especiales

  DETECCION DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Es necesario tener en cuenta algunos puntos para la detección de estas necesidades • La detección no es solo necesidad del profesor sino también del personal de educación especial, y es un trabajo entre el maestro y los papas • La detección fe

• Deteccion De Niños Con Necesidades Educativas Especiales

  uvegpeDETECCIÓN DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CONCEPTO: El concepto de Necesidad educativa, Se considera que un niño o una niña necesitan una educación especial si tienen alguna dificultad en el aprendizaje que requiera una medida educativa especial. El concepto de dificultad de aprendizaje es relativo; se da cuando un

• Déficits matemáticos en niños con necesidades especiales

  JhonErick BajañaDéficits matemáticos en niños con necesidades especiales de primer año básica de la institución UNIDAD EDUCATICA "MANUELA ESPEJO Planteamiento del problema En el 5% al ​​8% de los niños en edad escolar, alguna forma de déficit cognitivo o de memoria puede interferir con su capacidad para aprender conceptos o procedimientos

• Niños Y Adolescentes Con Necesidades Educativas Especiales

  DianaChivasEs evidente que los individuos tenemos una serie de características comunes, aunque nos diferenciamos en otros muchos aspectos, no actuamos, sentimos o pensamos de igual manera, somos diferentes en nuestras características físicas como psicológicas. Esta diversidad está relacionada con unos criterios de “normalidad”, tantos a nivel cognitivo, socio-afectivo como motriz;

• INTEGRACIÓN DEL NIÑO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  meluvareINTEGRACIÓN DEL NIÑO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES La integración escolar y la permanencia del educando dentro del sistema educativo son relevantes en este momento histórico en el cual, la globalización, paradójicamente, genera mayor exclusión y la singularidad del sujeto difícilmente se recorta de la masificación. Ante este mundo fraccionado, donde

• Integración Del Niño Y La Niña Con Necesidades Especiales

  egleidaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Aldea Guaicaipuro Misión sucre VII Semestre Integración del niño y la niña con necesidades especiales en la educación inicial. Profesora: Alumna: Olga Bosques Ayaris Esteves Marzo, 2012 Introducción. Todos presentamos Necesidades Educativas, pero algunos alumnos o personas presentan

• Detención y prevención de niños con Necesidades Especiales

  kimmartinezfUniversidad Internacional San Isidro Labrador Descripción: Descripción: D:\Pictures\23216_100000927043251_1242_n.jpg U.I.S.I.L Escuela de educación. CARRERA: Maestría en Educación Preescolar. Curso: Detención y prevención de niños con Necesidades Especiales Prueba corta: Proyecto Profesor: Dra. Adelia Samudio Fernández Estudiantes: Kimberly Martínez Jackeline Vargas Yendry Meza Yancy Godínez Andrea Salazar Marcela Bedoya II cuatrimestre, 2017

• Atención De Los Niños Con Necesidades Educativas Especiales.

  araisauAtención de los niños con necesidades educativas especiales. El proceso de integración escolar se asienta sobre ciertos pilares fundamentales, sin los cuales es sumamente difícil sostenerla. Un niño con necesidades educativas especiales no puede vivir situaciones escolares que lo obliguen a competir con el resto de sus compañeros. El alumno

• La integración de niños con necesidades educativas especiales

  Adrián NaccaAlumnas: Longhi, María Gabriela- Garozzo, Ana Laura Carrera: Profesorado de Educación Primaria, 4° año turno vespertino, ISFD N°39 .LA INTEGRACION ESCOLAR FUNDAMENTACION Nuestro trabajo de investigación se basa en la integración de niños con necesidades educativas especiales en relación a la incorporación de estos alumnos a las escuelas “comunes” en

• Ventajas táctil de masaje para niños con necesidades especiales

  milixiitaA Puro Tacto Darle masajes al niño(a) es darle amor y aunque no lo crea, mucha capacidad de comprensión del mundo que lo rodea. A través de estos masajes podemos estimular sus sentidos, su sistema nervioso, respiratorio, digestivo, endócrino y circulatorio y proporcionar al bebé una relación maravillosa. El cerebro

• Atencion Educativa A Niños Con Necesidades Educativas Especiales

  maanneeAtención de los alumnos con necesidades educativas especiales en México 1. Visión histórica A fines de 1970, por decreto presidencial, se creó la Dirección General de Educación Especial con la finalidad de organizar, dirigir, desarrollar, administrar y vigilar el sistema federal de educación especial y la formación de maestros especialistas.

• “Las familias de niños con Necesidades Educativas Especiales”

  macarena.arianAlumnas: Melissa Cáceres Ema Colque Jennifer Geraldo Madelaine Nuñez Romina Pizarro Paola Rodríguez Ensayo “Las familias de niños con Necesidades Educativas Especiales” Antiguamente se atribuían las necesidades educativas especiales a causas orgánicas generadas por la familia, haciendo sentir a esta que era un castigo. Generando prejuicios ante la sociedad en

• Crear un jardín multisensorial para niños con necesidades especiales

  luis458515 de mayo de 2018 Saltillo, Coahuila En las ultimas tres participaciones sociales que hemos tenido no hemos enfocado completamente a la creación de un jardín multisensorial para los niños del CAM, ya que este tipo de lugares pueden llegar a cambiar la perspectiva completa en la que los niños

• LENGUAJE DEL NIÑO EN PREESCOLAR CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  deglimarREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA” AMPLIACIÓN CABIMAS CABIMAS EDO – ZULIA Realizado: Nava Egli 1) LENGUAJE DEL NIÑO EN PREESCOLAR CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. La aparición de lenguaje implica la confluencia de tres elementos: el sensomotor (buen funcionamiento de los órganos audición

• BASE LEGAL atención de los niños con necesidades educativas especiales

  bisbirindaBASE LEGAL atención de los niños con necesidades educativas especiales Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículo 3ro: “Todo individuo tiene el derecho a recibir educación. El Estado –federación, estados, Distrito Federal y municipios– impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la

• Planificacion Curricular Sin Tema Para Niños Con Necesidades Especiales

  ely2836PLANIFICACION CURRICULAR Semana del 04 de Julio al 15 de Julio de 2011 NIVEL TRANSICION EDAD: 4.4 a 4.11 años NEE: RESPONSABLES: ÁMBITO/NUCLEO CATEGORIA/FOCOS APRENDIZAJE ESPERADO EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE ORIENTACIONES PEDAGOGICAS EVALUACION COMUNICACIÓN Lenguaje verbal Lenguaje Escrito & Lectura y conciencia fonológica 22. Iniciarse en la interpretación de signos escritos

• El funcionamiento cerebral de los/as niños/as con necesidades especiales

  Val TevesEl funcionamiento cerebral de los/as niños/as con necesidades especiales es distinto al de aquellos que no presentan tales necesidades. dificultad con la memoria del trabajo(predice capacidades como la comprension dellenguaje, habilidades de lectura y matematicas y la inteligencia fluida. guarda info auditiva y verbal) problemas al recuperar info en memoria

• Un niño con necesidades especiales te enseña a ser una persona especial

  Georgette OrtizUniversidad Tangamanga Plantel Tequis Licenciatura en Pedagogía https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t34.0-12/10822322_10204076182677420_1872977942_n.jpg?oh=7ccc50b595b3731791d1453caa278965&oe=547E0162&__gda__=1417607951_c71d1bd00a892df6cb17f12747e237eb Un niño con necesidades especiales te enseña a ser una persona especial Alumna: Azareth Georgette García Ortiz Maestra: Lucia Fernández López El incidente del Perro a medianoche Mark Haddon Diciembre 2014 Escribir un libro con lleva un proceso, continuar con la idea

• La integración escolar de los niños con necesidades educativas especiales

  zoilimbREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCCIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MÁCARO TURMERO ESTADO ARAGUA VALORACIÓN DEL ROL DEL DOCENTE DE AULA REGULAR EN LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD SEGÚN LAS LEYES DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Trabajo

• Necesidades Educativas Especiales De Niñas Y Niños De Culturas Distintas.

  merazfoxBloque 7 Necesidades educativas especiales de niñas y niños de culturas distintas. Actividad 7.3 Silvia, alumna purépecha A la discriminación social y étnica; Silvia vive una discriminación étnica porque no es reconocida ni valorada como indígena en su escuela. Además, el estereotipo de ser pobre es uno de los marcadores

• Diferentes Enfermedades En Los Niños Con Necesidades Educativas Especiales

  fcogzz2DEFICIENCIA CAUSA CARACTERISTICAS Autismo  Lesión cerebral  Se comportan como si estuvieran sordos  Su lenguaje es incomprensible  Presentan crisis videntes  Es repetitivo  Profundo aislamiento en relación con los otros seres humanos Deficiencia mental Factores prenatales:  Edad de los padres  Irregularidades genéticas  Infección

• Identificar las necesidades especiales en lectura y escritura en los niños

  CABALLERO MARObjetivos 1. Identificar las necesidades especiales en lectura y escritura en los niños Objetivos específicos 1. Desarrollar actividades a través de juego para estimular en el niño el buen uso del vocabulario 1. Identificar habilidades y problemas auditivo en los niños 1. Completar la percepción del habla mediante lectura.. 1.

• Como Integrar A Un Niños Con Necesidades Educativas Especiales Al Preescolar

  daniiela007INDICE Introducción....................................................................................................................... Pág. 3 CAPITULO I Tema................................................................................................................................... Pág. 6 Problema. Fundamentación. Situación Problemática....................................................................................................... Pág. 11 Objetivos Generales. Objetivos Específicos. CAPITULO II Marco teórico...................................................................................................................... Pág. 13 CAPITULO III Diseño de la investigación. ................................................................................................. Pág. 26 Análisis y recopilación de información.............................................................................. Pág. 28 Análisis de estrategias......................................................................................................... Pág. 30 CAPITULO IV Análisis............................................................................................................................... Pág.

• INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  Ana Lucía AguilarResultado de imagen para UCV FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA ENSAYO SOBRE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES AUTOR(A): DOCENTE: CURSO: PSICOLOGÍA ESCOLAR AÑO: 2019 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÒN……………………………………….……..3 1. ARGUMENTACIÒN 1. IDEA 1………………………………………………….4 1. IDEA 2………………………………………………….4 . 1. IDEA 3………………………………………………….6 1. IDEA 4………………………………………………….6 1. CONCLUSIONES………………………….………..…….…..9 1.

• EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  viviedycamilaUNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA C:\Users\Invitado\Desktop\logo_header2.png Calidad, Pertinencia y Calidez VICERRECTORADO ACADÉMICO CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE LIMITAN E INTERRUMPEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LOS NIÑOS Y (AS) CON NECESIDADES ESPECIALES Y POSIBLES ADAPTACIONES PARA MEJORAR

• Adaptaciones curriculares para los niños con necesidades educativas especiales

  luluhenADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Las adecuaciones necesarias a incorporar en el currículo para facilitar el acceso de todos los niños a experiencias de aprendizajes significativos, es un tema de interés no sólo para quienes trabajan con niños que presentan algún tipo de discapacidad, sino también,

• INTEGRACION DE NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES ESPECIALES EN LA EDUCACION ESPECIAL

  gissellmariannyEn el contexto internacional, el tema de la integración – inclusión ha sido revisado, discutido y llegado a acuerdos. En 1981, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) estimó una población de 140 millones de niños y niñas discapacitados en el mundo, la mayoría perteneciente a Asia,

• Integración De Niños Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel Preescolar

  laurydtorresUniversidad de Magallanes Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud Departamento de Educación y Humanidades “Integración de niños (as) con necesidades educativas especiales en el nivel preescolar” Tesis de grado para optar a la Licenciatura en Educación Punta Arenas, Diciembre de 2006 INDICE Introducción....................................................................................................................... Pág. 3 CAPITULO I

• EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE TRABAJO PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  Paulina OEVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE TRABAJO PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NOMBRE ALUMNA: Paulina Constanza Oñate Albornoz RUT: 16.958.244-0 NOMBRE DOCENTE: Alejandro Garrido Vargas FECHA: 02/01/2020 DIAGNÓSTICO A TRABAJAR: Coeficiente Intelectual de Rango Limítrofe (CIL o FIL) LUGAR: Sala de Clases ACTIVIDAD: “Antes, ahora, después” RECURSOS: Recurso audiovisual (Proyector + PC),

• Capacitación Docente Y La Inclusión De Niños Con Necesidades Educativas Especiales

  BillySolanoTITULO: INFLUENCIA DE LA CAPACITACIÓN DOCENTE EN LA INCLUSIÓN DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN INICIAL DEL DISTRITO DE SURQUILLO, 2010. I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA En el Perú y en algunos países, se están difundiendo nuevas propuestas para el desarrollo

• La Integración De Niños Y Niñas Con Necesidades Especiales En La Educación Inicial

  Eder2010La integración de niños y niñas con necesidades especiales en la Educación Inicial. El Sistema Educativo Bolivariano, en concordancia con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, reconoce el derecho que tiene cada niño y niña a la educación sin discriminación de ningún tipo. Es por ello que los

• La Inclusión de los Niños con Necesidades Educativas Especiales en la Escuela Regular

  XIMENA BETSABE FLORESÍNDICE Capítulo 1 Planteamiento del problema 1.1 Antecedentes…………….………………………………………………………………………………...4 1.2 Definición del problema …………………………………………………………………………………..5 1.3 Los objetivos 1.3.1 Los objetivos general……………………………………………………………………………….6 1.3.1 Los objetivos específicos…………………………………………………………………………..6 1.4 Hipótesis…………………………………………………………………………………………………....6 Capítulo 2 Revisión de literatura 2.1 ¿Realmente hay inclusión educativa en México? 2.2 Inclusión Educativa…………………………………………………………………………………....7 2.2.1 La Inclusión de los Niños con Necesidades Educativas

• La Integración De Niños Y Niñas Con Necesidades Especiales En La Educación Inicial.

  lamamiLa integración de niños y niñas con necesidades especiales en la Educación Inicial. El Sistema Educativo Bolivariano, en concordancia con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, reconoce el derecho que tiene cada niño y niña a la educación sin discriminación de ningún tipo. Es por ello que los

• Integración de niños (as) con necesidades educativas especiales en el nivel preescolar

  ribertdspTema: “Integración de niños (as) con necesidades educativas especiales en el nivel preescolar”. Problema: ¿Cómo integrar a niños (as) con síndrome de Down en el nivel preescolar, por medio de estrategias metodológicas en el área social? Fundamentación: Las diferencias de la socialización entre los niños con síndrome de Down y

• El Papel De La Educadora Para Atender A Los Niños Con Necesidades Educativas Especiales

  mimivnEl comportamiento materno como interlocución*  Debemos de tener en cuenta las cantidades de estimulación maternal, o de atención, o de alimento proporcionado, o de dependencia infantil o de aferrarse a la madre y mirarla, hemos de preocuparnos en cambio de la sincronización temporal de las respuestas de ambos individuos.

• ANALISIS DE FAMILIAS CON NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES BASADOS EN AUTORES.

  yramriotUNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELOS. FACULTAD DE COMUNICACIÓN HUMANA DIPLOMADO: ORIENTACION A FAMILIAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. MODULO 2: FAMILIAS CON NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PROFESORAS: RITA CHANONA E IRMA GARCIA TRABAJO: ANALISIS DE FAMILIAS CON NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES BASADOS EN AUTORES. ALUMNO: MARIA DEL CARMEN

• LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON "NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES" EN LA ESCUELA REGULAR

  AnahisLA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON “NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” EN LA ESCUELA REGULAR Resumen: A decir de Gimeno Sacristán (1984), la escuela es el pararrayos de la sociedad, a donde van a dar múltiples problemas sociales como el fracaso escolar, la discriminación de género, raza, religión y aún política. En

• LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL DEBER DE ACEPTAR NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  jennylucia140878ENSAYO LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL DEBER DE ACEPTAR NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Colombia es un país diverso en el que convergen un gran número de grupos étnicos, por lo anterior se afirma que Colombia es un país pluriétnico. Es así como en los salones de clase del sector