Antipasto De Atún

EJES TRANSVERSALES

EJE TRANSVERSAL LENGUAJE

DIMENSIONES INDICADORES

COMUNICACIÓN ( X )

( X)

( )

( )

(X ) Comunicación y cambio social

Comunicación y autoestima

Comunicación e identidad nacional

Comunicación e identidad regional

Comunicación y lenguaje

PRODUCCIÓN ( X)

(X )

( X)

( )

( ) Valoración de los procesos hablar y escribir

Producción textual y creatividad

Producción lingüística y capacidad crítica y reflexiva

Producción lingüística y coherencia

Producción lingüística y gestualidad

COMPRENSIÓN (X ) (X )

( )

(X)

(X)) (X)

( ) Valoración del proceso oír - comprender - responder

Valoración del proceso leer - comprender

Lectura y autodesarrollo

Lectura e imaginación

Lectura, información e investigación

Lectura, contexto escolar y contexto familiar

Lectura y lenguaje no verbal

EJE TRANSVERSAL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

DIMENSIONES INDICADORES

PENSAMIENTO LÓGICO ( X)

( X)

(X )

( )

( )

( )

( )

( X)

(X )

( X)

( ) Observación

Descripción

Clasificación

Seriación

Comparación

Analogía

Reversibilidad

Razonamiento

Análisis

Síntesis

Nociones de tiempo y espacio

PENSAMIENTO EFECTIVO ( )

( )

( )

(x )

( x )

( )

( x )

( x )

( x)

( x ) Actuar bajo incertidumbre

Control de la impulsividad

Flexibilidad del pensamiento (divergente)

Conciencia del pensamiento (metacognición)

Creatividad

Crecimiento en el deseo de la exactitud

Pensamiento crítico

Aplicación de conocimientos a situaciones nuevas

Solución de problemas

Análisis de diferentes alternativas en las mismas situaciones

EJE TRANSVERSAL VALORES

DIMENSIONES INDICADORES

RESPETO POR LA VIDA (x )

( x)

( x)

( x)

( x) Autoestima

Respeto por el ambiente

Bio físico y social

Hábitos de vida saludable

Espíritu comunitario

LIBERTAD

( x)

(x )

(x )

( x)

( x) Autonomía en la actuación

Pensamiento crítico

Capacidad de decisión

Capacidad para evaluar

Autenticidad personal

SOLIDARIDAD

(x)

( x)

(x ) Actitud cooperativa

Sensibilidad social

Conservación del ambiente

Responsabilidad en el trabajo

CONVIVENCIA ( x)

( x)

( x)

( x)

( x)

( x) Tolerancia

Trabajo cooperativo

Actitud de diálogo

Respeto a las normas

Respeto a las personas

Amor por sus semejantes

EJE TRANSVERSAL VALORES

DIMENSIONES INDICADORES

HONESTIDAD (x )

( )

( x)

( x ) Honradez

Sinceridad

Responsabilidad

Cumplimiento

IDENTIDAD NACIONAL ( x)

( x )

( x )

( x)

( x) Amor a la patria

Orgullo de ser venezolano

Identificación con su país

Identificación con su región

Identificación con su comunidad

PERSEVERANCIA ( x )

( x) Constancia

Superación de dificultades

EJE TRANSVERSAL TRABAJO

DIMENSIONES INDICADORES

VALORACIÓN DEL TRABAJO ( x)

( x)

( x )

( x ) Familia y trabajo

Entorno escolar y comunitario

Trabajo cooperativo y solidario

Satisfacción del trabajo

CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD

( x )

(x )

( x)

( x)

( x)

Planificación del trabajo

Trabajo en equipo

Capacidad creadora

Satisfacción de necesidades

Mejoras en la calidad de la vida

LABORES Y OCUPACIONES ( )

(x )

( ) Vinculación de la teoría con la práctica

Interrelación del pensamiento y la acción

Perspectivas laborales

VISIÓN DE LA REALIDAD

LABORAL E INDUSTRIAL DEL PAÍS ( x)

( )

( ) Trabajo y compromiso social

Sistematización de tareas

Derecho a la libertad y a la autonomía

EJE TRANSVERSAL AMBIENTE

DIMENSIONES INDICADORES

DINÁMICA DEL AMBIENTE

( )

( x)

(x )

Globalización y ambiente

Investigación y ambiente

Interacción hombre - naturaleza

PROMOCIÓN DE LA SALUD

INTEGRAL

( x )

( x)

( x)

Hábitos de vida saludable

Prevención, conservación del ambiente y salud

Promoción de la salud

VALORES AMBIENTALES

( x )

( x)

( x) Sensibilidad y ambiente

Comportamiento ético – estético

Ambiente y ciudadanía

AMBIENTE Y PARTICIPACIÓN

( x)

( x)

( x ) Acciones proambientales

Trabajo cooperativo

Sentido de participación

MATRIZ DE CONTENIDO POR ÁREAS

ÁREA: LENGUA

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS INDICADORES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

FORMAS DE PARTICIPACIÓN

1.- Participa en conversaciones como oyente y hablante y comprende diversos textos escritos.

1.- Participa en conversaciones y diálogos argumentativos respetando las ideas de los demás.

2.-Identifica en un texto leído las ideas principales y secundarias.

3.- Identifica la estructura general de diversos tipos de textos y parafrasea los mismos.

OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA:

( ) Registro de observación C - P – A

( x) Escala de Estimación P – A

( ) Lista de Cotejo A

( ) Registro Anedóctico A

( ) Diario de Clases C - P - A

ANÁLISIS DE PRODUCCIÓN DE LOS ALUMNOS:

( ) Resúmenes C – P

( x ) Producciones orales C – P

( x ) Producciones escritas C

( ) Simulaciones y Dramatizaciones P - A

( ) Expresión Corporal P

( ) Producciones plásticas o musicales P

( ) Investigaciones C - P – A

PRUEBAS UTILIZADAS EN EL AULA:

(x ) De ensayo o libre respuesta C – P

( x ) Exposición de un tema C – P

INTERCAMBIOS ORALES CON LOS ALUMNOS:

( x ) Diálogos C - P

( ) Entrevistas C - A

( ) Debates P - A

( ) Puestas en común C – P

AUTORREPORTES:

( x ) Escala y cuestionario de actitudes A

TÉCNICAS ALTERNATIVAS:

( ) Mapa de Conceptos C- P

( ) Portafolios C - P

(x) AUTO - EVALUACIÓN

(x) COE - EVALUACIÓN

(x) HETERO - EVALUACIÓN

ÁREA: MATEMÁTICA

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS INDICADORES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

FORMAS DE PARTICIPACIÓN

1.- Reconoce el sistema de numeración decimal como un sistema de numeración posicional.

2.- Aplica las operaciones aritméticas con números naturales y decimales.

1.-Escribe números naturales y decimales según su valor de posición.

2.- Compara y ordena números naturales y decimales.

1.- Aplica las operaciones de suma, resta, multiplicación y división con números naturales y decimales.

2.- Resuelve problemas de la vida cotidiana aplicando regla de tres.

OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA:

( ) Registro de observación C - P – A

( x ) Escala de Estimación

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