Análisis del comportamiento

ANALICIS DE LOS DETRMINATES SOCIO-CULTURALES Y PSICOLOGICOS DE LA VIOLENCIA, BASADO EN LAS LECTURAS, LA PRICIÓN DEL ODIO ESCRITO POR BECK ARON, EL CONTEXTO CULTURAL DEL COMPORTAMIENTO HUMANO Y CONCEPTO DE CULTURA ESCRITO POR SERENA NANDA

PRESENTADO POR

JUAN CARLOS FAJARDO HERNANDEZ

C.C 79.209.967 de Soacha.

PROFESOR

SOLUCION DE CONFLICTOS

FACULTAD DE DERECHO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA

BOGOTÁ 08 DE MARZO DE 2014.

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

OBJETIVO

1.- ANALICIS DE LECTURAS

  1.1. EL PRIMER ENTORNO CULTURAL.

  1.2. CADENA DE CONDUCTAS.

  1.3.  PREPARACION ACADEMICA O INTELECTUAL.

  1.4. ASPECTO PSICOLOGICO.

2.- CONCLUCIONES

INTRODUCCION

A continuación encontraremos plasmada, la visión personal que han dejado los textos analizados en mí. La experiencia de estas lecturas me permitió reflexionar de manera profunda sobre mi propio comportamiento en sociedad; me permitió incluso proponer desde mi propio análisis, conclusiones sobre determinadores de conducta, vistos desde mi propia experiencia.

OBJETIVO

Proponer de acuerdo con el estudio de los textos analizados, reflexiones que permitan hacer conciencia, y que conduzcan a la autocritica; esto con la intención de que la experiencia personal sea la plataforma de lanzamiento para iniciar la corrección o el cambio de actitudes y comportamientos que permitan modificar los malos comportamientos aprendidos desde el punto de vista de cada quien.

1.- ANALICIS DE LECTURAS

Tomando como punto de partida para la elaboración de este análisis, los textos de Beck Aron LA PRISION DEL ODIO y de SERENA NANDA EL CONTEXTO CULTURAL DEL COMPORTAMIENTO HUMANO Y CONCEPTO DE CULTURA, me permito concluir, no solo basado en la experiencia del texto, si no en mis propias experiencias personales, que la violencia, desde el punto de vista personal, que claramente incide en la violencia desde el punto de vista general, está determinada por varios factores internos del individuo, entendiendo como  individuo a la persona en singular, el que actúa basado en sus propias emociones y frustraciones; es así que podemos ver como los aspectos personales del individuo, sus pensamientos, incluso su misma preparación académica, determinan la forma como este percibe el mundo y el ambiente social que lo rodea; a esto debemos sumar el aspecto emocional inmediato, lo que está afectando en un momento preciso el comportamiento de la persona, ingredientes que claramente definen la conducta. Si miramos la violencia determinada por los factores personales anteriormente descritos podemos diferenciar desde mi punto de vista personal, 4 aspectos que inciden en el comportamiento violento de las personas así:

1. EL PRIMER ENTORNO CULTURAL. Identifico este, como el entrono en el que una persona creció, donde se desarrollo, el ambiente del que tomo sus primeras experiencias de vida en sociedad, incluyendo en este la vida familiar. Este entorno se debe tomar como determinador de conducta, pues es acá en donde la información que se recibe de manera repetitiva a lo largo del transcurrir de la infancia y la adolescencia, forman de alguna manera el carácter y el comportamiento del individuo en sociedad. Dependiendo de sus propias experiencias al interactuar en sociedad, el individuo asume una actitud para enfrentar su rol dentro de esta misma, es decir, que si una persona creció en un ambiente hostil, agresivo, carente de manifestaciones de afecto, muy seguramente es así como este se comportara con los demás congéneres; con esto quiero decir que las personas o los individuos suelen reproducir en su vida de adultos lo que vieron o recibieron en su vida de niños y adolecentes; es acá donde juega un rol determinante el siguiente aspecto.

1. CADENA DE CONDUCTAS. Consiste esta cadena, en el conjunto de costumbres, malas o buenas, aprendidas durante la infancia, la adolescencia, y en general en las diferentes etapas de la vida, y que reproducimos de manera instintiva o subconsciente en nuestra vida en sociedad; es donde el individuo si no es capaz de reflexionar sobre el origen que tiene en su forma de ser una conducta determinada, que sale de el de manera espontanea, y que lo identifica ya en su comportamiento, ante los demás individuos como comportamiento malo o bueno, podrá sí o no ser el detonante de un comportamiento violento. Con lo anterior pretendo describir como lo aprendido puede generar en la persona una conducta de la que esta no es consiente por costumbre, y que lo lleva a reaccionar, de manera determinada, ante diferentes factores que estimulan este comportamiento de manera espontanea y casi mecánica; para entender mejor este aspecto miremos un ejemplo, “el niño que en su infancia vio como su papá llegaba los viernes en la noche borracho a golpear a su mamá”; cuando este niño recibe esta información del ambiente familiar en el que creció, está de alguna manera llamado a repetir el mismo comportamiento en su vida de adulto, esto si no es capaz de reflexionar sobre lo bueno o malo del comportamiento de su papá para evitar repetirlo, es acá donde yo considero, que depende de la preparación académica (como lo analizaremos en el siguiente punto), y de la capacidad de auto critica que tenga una persona, que está sea capaz, de romper con las cadenas de comportamientos aprendidos, que generan malas conductas; digo yo que las cadenas que generan malas conductas, son las que debemos tratar de romper, pues por este mismo criterio, podemos traer del pasado cadenas de conductas, que se pueden denominar buenas, por que traen conductas positivas y que al contrario de las malas lo que le representan al individuo, son satisfacciones, por lo que creo que estas no se deben romper, si no que por el contrario, se deben potencializar.  

Nosotros en nuestra condición de seres humanos como lo dice SERENA NANDA en el capítulo 4, del texto, “El Contexto Cultural del Comportamiento Humano”, que cito literalmente a continuación (Las  formas en que los seres humanos perciben tanto el entorno físico como el social, lo que consideran verdadero en su entorno y la forma en que organizan sus respuestas al mismo, son conformadas por la cultura.), reflejamos en nuestro comportamiento lo que es el entorno socio cultural en el que nos desarrollemos.

1. PREPARACION ACADEMICA O INTELECTUAL. Desde mi manera de ver el comportamiento de las personas, puedo proponer que en gran medida, este, está definido por el ejercicio del cerebro, con esto quiero decir que entre más una persona, se interese por alimentar el intelecto, no necesariamente en la academia, sino incluso de manera empírica, está en la capacidad de hacer, una autocritica y entender su propio comportamiento, al punto de corregirlo; con el anterior enunciado pretendo describir como en la medida en que las personas, tienen acceso a la educación, son capaces de romper, reestructurar, conductas malas aprendidas, pues es por medio del estudio, que podemos entender, cuan mal o bien, esta nuestro comportamiento en la sociedad; para entender mejor este aspecto, tratare de describirlo con un ejemplo, basado en mi propia experiencia; por razones familiares y personales, he tenido la oportunidad, de interactuar en comunidades, en donde la preparación de la mente no es importante, no necesariamente por que las personas de estas comunidades pudieran o no tener acceso a la educación formal, si no porque dentro de ellas, no está ni siquiera, la iniciativa empírica de adquirir conocimiento sobre un tema en especifico; interactuando alguna vez con una de estas comunidades, me di cuenta que en gran medida su comportamiento, respecto de la forma cómo interactúan con el ambiente, está determinado en gran medida por su falta de interés, o en algunos casos por la falta de oportunidad para tener acceso a la educación o preparación académica, es así que por más que trate de hacerles entender lo importante de cuidar el medio ambiente, a estos individuos de estas comunidades no les importo, pues para ellos lo importante no es lo que le puedan dejar a generaciones futuras, si no lo que puedan disfrutar y derrochar desde el punto de vista ambiental. Luego de hacer este ejercicio mental, entendí que en gran medida la forma como estas personas trataban la naturaleza, estaba determinada no por la falta de preparación académica, pues si tenían acceso a la televisión y otros medios de información, lo que me permite concluir que si saben de los problemas que está trayendo al planeta la forma irresponsable como lo estamos tratando, si no porque su falta de preparación los lleva a considerar, no importante, el tener una conducta ambiental positiva, y que la falta de esta clase de entrenamiento de la mente, los lleva a no ser capaces de modificar su comportamiento. Esta teoría la pude confirmar cuando uno de los individuos de esta comunidad, decidió romper con la cadena de costumbres, en la que estaba inmerso, y decidió buscar acceso a la educación, a la vuelta de unos años este individuo regreso a su comunidad, con una actitud diferente frente a la forma, como en el pasado interactúo con el medio ambiente de su comunidad. Es basado, en estas experiencias personales, y en la interiorización de las lecturas analizadas, que puedo concluir, que el factor académico e intelectual determina el comportamiento violento o no de una persona, porque puede que un individuo por costumbre aprendida basada en los aspectos de la conducta descritos en los puntos uno y dos, tenga de manera predeterminada una forma de interactuar con la sociedad, pero este individuo cuando tiene acceso a la preparación de la mente, potencializa la posibilidad de romper con conductas aprendidas denominadas malas, y acomodar su comportamiento.

1. ASPECTO PSICOLOGICO. Claramente sin ser un profesional en esta materia, pero basado en mis propios pensamientos, provenientes de mi propio comportamiento, es decir, de hacer una reflexión mía sobre mí mismo, que me atrevo a decir que es fundamental el aspecto sicológico para poder interpretar de manera positiva los 3 puntos anteriores. Las experiencias que cada persona tenga, durante su tránsito en la vida determinan, el equilibrio mental de esta, sin embargo algunos seres humanos, tiene mayor capacidad de reponerse o asimilar de mejor manera situaciones que los hayan marcado para bien o para mal, y que finalmente esta capacidad de asimilar frustraciones o aciertos, marcara la forma como el individuo, es capaz sí o no de autoanalizarse, de determinar cuáles son su flaquezas y virtudes, y en consecuencia autocorregirse basado en su pasado; pero para esto se requieren mentes fuertes, capaces de sobre ponerse a fracasos, un ejemplo puede ser el de una persona que no se recupera de una decepción amorosa, en algunos casos esta clase de decepciones, marcan tanto, el comportamiento del individuo, que este no es capaz, de volver a iniciar una relación, por miedo a ser herido, o por el contrario, con el fin de no ser herido emocionalmente, inicia nuevas relaciones, pero con la determinación de no permitir que su nueva pareja lo hiera, lo que puede llevarlo a ser injusto en la forma en que interactúa en su nueva relación, basado erróneamente en sus propios miedos. Claramente, el aspecto psicológico,  determina el modo como el entorno cultural, afecta positiva o negativamente el comportamiento de las personas al momento de interactuar en sociedad, está en la capacidad del individuo, de establecer un equilibrio correcto, entre lo que recibe del entorno y lo que ya tiene implantado en la mente, para que este asuma, en mayor o menor manera comportamientos violentos.

CONCLUSIONES

De manera general, concluyo que las lecturas objeto de este análisis permiten generar en el lector la iniciativa de hacer un autoanálisis; de mirar en nuestro interior de que manera lo vivido puede o no generar en nosotros conductas violentas, solo por describir esta conducta violenta como el objetivo principal de análisis en las lecturas, pero es claro que partiendo de este misma autocritica podemos encontrar comportamientos aprendidos malos o buenos no solo que condicionen nuestra conducta violenta, si no que nos permite encontrar como estos determinan todos los aspectos de nuestra forma de interactuar en la sociedad.

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