Aritmética. Su aprendizaje y enseñanza FICHA 5: Teoría de situaciones didácticas
Enviado por Diego Garcia • 9 de Noviembre de 2022 • Ensayos • 463 Palabras (2 Páginas) • 67 Visitas
Escuela Normal “Profr. Serafín Peña”[pic 1][pic 2]
Licenciatura en Educación Primaria[pic 3]
Primer Semestre
Aritmética. Su aprendizaje y enseñanza
FICHA 5: Teoría de situaciones didácticas
Nombre: _________________________________________Grupo: _____ NL _____ Fecha: _____________
1.- Juegue tres partidas de “Carrera a 20” con un compañero. Coloque la representación de las 3 partidas.
https://mega.nz/file/a4d0zCAb#da6wnJmc84aTgtypjKbhj9D37h-A9jKavn2mP00rl6I
Partidas
[pic 4][pic 5][pic 6]
a) ¿Cuál es la estrategia a seguir para ganar siempre el juego? [pic 7][pic 8][pic 9]
2.- Realiza un cuadro sinóptico con la siguiente lista de conceptos de la información del texto “Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas” de Guy Brousseau, páginas 17 y 18. Inserta información que consideres importante.
- Situación
- Interacción
- Sujeto
- Medio
- Conocimientos
- Situación didáctica
- Primera acepción
- Segunda acepción
- Juego
- Desafío
- Problema
- Enseñanza
- Control de situaciones
3.- Analiza el juego “Carrera a 20” mediante una aproximación a la clasificación de las situaciones didácticas a partir del texto “Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas” de Guy Brousseau, páginas 18 a 23.
Clasificación de situaciones didácticas | ¿En qué consiste cada situación? | ¿Cómo se manifiesta la situación en el juego? |
Situación de acción | ||
Situación de formulación | ||
Situación de validación |
4.- Identifica la información relevante del texto “Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas” de Guy Brousseau, páginas 23 a 29.
a) ¿Cuáles son las tres categorías de las relaciones que establece un alumno con el medio de acuerdo a la teoría de las situaciones didácticas?
5.- Describe en qué consiste el esquema general de una situación de acción
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